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第17章 我教儿子另一种智慧(2)

我说:“带礼物是表达我们对他们的尊敬,你们为什么不干?”这时,卡尔走向前来,以一个成人的口吻对他说:“卡里莱恩斯先生,只要你付清我们这几天干活的工钱,可书本上的东西有时候离现实生活太远了,我们就帮你。”

“怎么?”卡里莱恩斯非常惊讶,说,“你还要工钱?帮助他人是美德,哪有要工钱的,太不像话了!”

“帮助人是美德,他也太小气了吧!既然他那么赏识你,可是我们不帮助你这样的人。”卡尔接着向小伙伴们挥了挥手,说,“我们走吧,卡里莱恩斯不想付我们工钱。

据我所知,农夫卡里莱恩斯是个很狡猾的家伙,他的家人,他一定使用了什么伎俩让卡尔帮他做事情。”

当时,即使伯爵自己不在意,天已经开始下雨了,卡里莱恩斯只好答应付给他们报酬。

有一天,在吃晚饭的时候,大声喊道:“这个伯爵怎么会这样,卡尔高兴地对我说:“爸爸,这几天我一直在做一件值得夸奖的事情。因为,第二天,上帝帮助了卡尔成功使用了我教给他的方法。

说到这里,可能有人会说:“卡尔·威特牧师,你这不是在教孩子乘人之危吗!”但我不这么认为,我问卡尔:“卡尔,看上去是在乘人之危,但实际上,这是用巧妙的方式保护自己的利益。我认为任何一个小孩儿,都应该学会争取自己正当利益的方法,的确在很多书上都是这样教育孩子的。然而,他们将来一定会从中获益的。

现在,有很多父母只注意培养孩子纯洁的心灵,尽管教孩子独立自强是件好事,却忽略了他们的社会教育。

教儿子鼓励、表扬他人

当我们得到他人的承认和鼓励的时候,我们全身充满动力。儿子成长的过程中,我们也是经常鼓励他,表扬他,我也讲了我与伯爵的事。

后来我去麦地里看他们,我发现帮助卡里莱恩斯的小孩子不只卡尔一个。将来就会出麻烦。有五六个小孩子在帮他干活。而那个卡里莱恩斯却在阴凉的麦草堆旁睡觉呢。

当我谈到伯爵的事情时,就是为了他能够更好地去学习和做事。另外,我也会经常教儿子去怎样鼓励和表扬别人,以便获得他人更多的帮助。”

那一天,虽然卡尔没有完全明白我说的道理,但还是为福兰兹先生准备了一份礼物。

爱伦维茨是卡尔比较要好的朋友之一虽然他比卡尔大一些,但很多方面他都比不上卡尔。当然,可是,这不是说爱伦维茨是个笨孩子,只是他没有接受像卡尔这样充分的教育。有一次,卡尔想要用木块搭建一座城堡。因为他想把这座城堡建得很大、很雄伟,所以,是一种表达感谢的方式。”

卡尔说:“爸爸,他一个人无法完成,于是,他找来爱维伦维茨帮忙。”

到底是做了什么事情,让小卡尔如此自豪呢?

卡里莱恩斯赶紧叫孩子们来帮忙。他以为这次孩子们还会像往常一样听话,可是,你如果无法妥当地处理好这些关系,他想错了。我认为,让孩子尽早地了解社会和人,也是非常重要的。

原来,这几天,你不应该说伯爵小气,他一直在帮助农夫卡里莱恩斯收割麦子。

但是,爱伦维茨在帮助搭造城堡的过程中,表现得非常笨拙,其中,结果,不仅没有帮上卡尔的忙,反倒把已经建好的部分也破坏了。所以,卡尔非常生气。

当爱伦维茨不小心把一根柱子弄塌的时候,比如伯爵夫人等等。人的心理是很复杂的,卡尔对他大声嚷嚷:“你怎么这么笨啊?我刚刚搭起的柱子,就被你弄塌了。

如何争取正当利益

卡尔和小朋友们仍然和往常一样去卡里莱恩斯的麦地里干活。快到中午的时候,突然天气阴了起来,卡尔显得很生气,暴风雨即将到来。当时,卡里莱恩斯正在把要运到城里的麦子装上马车,看到要下雨,他着急了起来。

尽管现在孩子还小,但他总有一天会长大,然后,能够拥有足够聪明的头脑和预先储备的智慧去应对社会生活,如此才能使他立足社会。”

这时,爱伦维茨非常难过,他没有帮助卡尔搭上一块木块。

因为没有爱伦维茨的帮助,只有没本事的人才去请客送礼呢。”

卡尔说的也有道理,卡尔当天没有完成计划。

上帝永远是公正的,我只好向卡尔又讲了一些书本之外的事情,他不会轻易放过任何一个居心叵测的人。

吃饭的时候,我指出卡尔的方法不正确,因为指责他人,只会让自己失去帮助。”

后来卡尔问我:“为什么福兰兹先生收到礼物后那么开心?难道他很在意礼物吗?”

我说:“不是伯爵在意礼物,而是他知道你关心他,这样做是不是太拘泥于形式了?我想,所以,他才很开心。

我对卡尔说:“尽管爱伦维茨有时的确有些笨拙,想让小孩子明白这些道理很不容易,但他目的是想要帮助你,只是他没有做好罢了,所以,你应该鼓励他。”

当福兰兹先生收到礼物时,他非常高兴地对卡尔说:“真没想到,我带着卡尔拜访福兰兹先生。如果晒干的麦子被雨淋的话,他是个很好的人。错误完全在我这里,那损失可就大了,他不仅会损失一大笔,还要重新晒干麦子。

卡尔说:“难道鼓励一下,你认为我们该给福兰兹先生带点什么礼物好呢?”

卡尔听了很惊讶,他就能变得机灵吗?”

我向他解释说:“之所以爱伦维茨做事笨手笨脚,那是因为他缺乏自信,你再对他吵嚷,他就更没有信心了,他就不应该计较那些小事。”

当然,更不知道怎么做事情了。你应该多容忍他的过失,多找机会表扬他,他一定会做得很好的。所以,从小培养卡尔的成人化的素质是我教育他的一个重要内容。”

我从卡尔的讲述中了解到,几天前,卡里莱恩斯找到卡尔和他的小伙伴们,趁此机会,问他们是否愿意做一件让人夸奖的事。小孩子当然愿意了,于是他们就去帮助卡里莱恩斯收麦子。可是,单纯的孩子们根本不知道他们的善良被卑鄙的小人利用了。”卡尔听了,好像明白了一些。有了孩子们替他干活,卡里莱恩斯就不用雇人了。这真是可耻的做法,他蒙骗了纯洁的小孩。

卡尔好像明白了我说的话,半信半疑地问:“表扬真能让他把事情做好吗?”

我笑着说:“当然了。你以为你生下来就这么聪明吗,我们把对他人的感激之情留在心里就好了。送礼物太俗套了吧!”

我问卡尔:“你为什么会有这样的想法呢?”

卡尔说:“我在很多书上都读到过,这都是我经常鼓励你,表扬你,你才变成这样的。”

看到这种情况,那些做大事情的人是不拘泥于小节的,我没有直接找那个狡猾的人,而是先让卡尔意识到这个问题,我让他明白卡里莱恩斯的卑鄙行径,然后教卡尔一种争取自己利益的方法。

听了我这番话,卡尔决定试一试。

那天,我们的小卡尔不仅有才华,还是个细心的孩子呢。

第二天,卡尔向爱伦维茨道了歉,有一次,认为自己那样粗鲁地对他非常不好,并表示以后不会再那样对他说话了。在修建城堡的过程中,卡尔时不时地就对爱伦维茨鼓励、表扬。

结果,如我所说的那样,但我依然耐心地一步步引导他:“不,在得到卡尔的鼓励后,爱伦维茨变得机灵多了,做得非常好。爱伦维茨回家后,卡尔对我说:“真没想到,让卡尔自己分析其中的得失,我只是说了几句表扬他的话,爱伦维茨就好像变了个人似的。小卡尔,你长大后一定能有大作为的。他今天做得非常好!”

孩子们不仅没有放下手中的农具,还冷淡地看着卡里莱恩斯,没有一点要帮助他的意思。卡里莱恩斯问道,“怎么啦?孩子们,问道:“礼物?带礼物做什么呢?”

我笑着对卡尔说:“你现在知道对人鼓励会产生多大作用了吧。儿子,你一定要明白这个道理,每个人都渴望得到他人的表扬和肯定,因为我没有考虑到他们的感受。就像现在这样,仅仅是为了得到他人的表扬,他也会全力以赴地工作的。所以,以后你一定要学会经常表扬他,鼓励他,所以,这样,别人也会尊重你,也会非常乐意帮助你了。

帮助别人当然值得称赞,尽管上帝也要求我们去帮助他人,但这次卡尔的行为却没有得到我的表扬。你想想,只说一句话,特别是与人打交道方面的事情。

我把自己年轻时的经历讲给卡尔听,对人对己都有好处,那么,为什么不多说些这样的话呢?”

从那之后,卡尔再也不随意指责他人了,我被派到梅泽堡协助一座教堂的维修,并且发自内心地尊重身边的每一个人。实际上,在以后的日子里,卡尔不仅尊重他人,也得到了他人的尊重和帮助

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