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第50章 抛开“想当年”的英雄记忆,活在当下

第六章第9节抛开“想当年”的英雄记忆,活在当下

动不动就提“想当年”的人,准是现在不如从前;动不动就提“想当年”的国家民族,准是对现状自顾形惭。

有光荣的历史,不证明有光荣的现在。昨天光荣,不证明今天也光荣。一个生气勃勃、健康而有能力、阔步前进的年轻人,不会炫耀他读幼儿园小班时,口齿是如何流利。一个年老病夫,成天坐在养老院的摇椅上,或坐在街头的长凳上,偶尔和同年龄的人聚在一起,才总是喋喋不休地谈“想当年”英雄往事。

人生只有三天:已逝去的昨天,进行中的今天和正走来的明天。昨天,已经随着时间的流逝,成为了历史,那是我们人生中不可磨灭的印记,是我们人生的一个重要组成部分,但它毕竟已成过去,是永远都无法改变的事实,何不就干脆一点,让它潇洒地成为回忆。过去的光辉与荣誉也应一并让它过去,把握进行中的今天才是最重要的。

经常听到有人说:“想当年……”或许那是一段让人难忘的辉煌,也是一段让人骄傲的记忆,但人们更看重的无疑是当下,是现在。没有一个老板会为一个不干活却拥有辉煌过去的人付工资;也没有一个人会因为总是提及过往而备受人们的尊敬。对于这样的状况,柏杨先生给出了最准确的评价:“动不动就提‘想当年’的人,准是现在不如从前;动不动就提‘想当年’的国家民族,准是对现状自顾形惭。”

真正有能力的人,是不会总是沉浸在“想当年”的美梦之中的,他们会抛开那些“想当年”的英雄记忆,丢掉曾经的辉煌,以最轻松的姿态踏上向前的征程,他们更看重当下,而不是那些“陈芝麻烂谷子”的过去。“有光荣的历史,不证明有光荣的现在。昨天光荣,不证明今天也光荣。一个生气勃勃、健康而有能力、阔步前进的年轻人,不会炫耀他读幼儿园小班时,口齿是如何流利。一个年老病夫,成天坐在养老院的摇椅上,或坐在街头的长凳上,偶尔和同年龄的人聚在一起,才总是喋喋不休地谈‘想当年’英雄往事。”最关键的一点,就是放下过去,在当下努力。

新泽西州市郊的一座古老小镇上,一间光线昏暗的教室里,26个孩子坐在了一起。他们都有过不光彩的历史:有人进过管教所、吸过毒,有一个女孩子甚至在一年里堕胎3次。家长对他们束手无策,老师也几乎对他们失去了信心。

一个叫腓娜的女教师被安排担任这个班的辅导老师。新学期开学头一天,腓娜没有训斥这些孩子,而是给他们出了一道题:

有这样三个候选人,他们分别是——

A:迷信巫医,有两个情妇,嗜酒如命,有多年的吸烟史。

B:曾经两次被从办公室赶出来,每天要到吃午饭时才起床,每个晚上都要喝将近1公升的白兰地,而且曾经吸食过鸦片。

C:曾获国家授予的“战斗英雄”称号,有良好的素食习惯,有艺术天赋,偶尔喝点酒,青年时代从没做过违法的事。

腓娜的问题是:倘若我告诉你们,在上面这三人中间,有一位会成为名垂青史的伟人,你们认为最可能是谁?猜想一下,这三个人将来可能会有怎样的命运?

对于第一个问题,孩子们一致把票投给了C;第二个问题,大家也几乎一致认为:A和B将来肯定不会有好的结局,而C必定是一个品德高尚的人,肯定会成为伟大的人物。

然而,答案却出乎意料:“你们的结论也许符合一般的判断,但实际上,你们都错了。这三个人都是二战时期大名鼎鼎的人物——A是富兰克林?罗斯福,他身残志坚,是美国历史上唯一一位连任四届总统的伟大人物;B是温斯顿?丘吉尔,是拯救了英国的著名首相;C是阿道夫?希特勒,是夺去了几千万无辜生命的***头目。”孩子们都听得目瞪口呆。

“孩子们,”腓娜继续说,“你们的人生才刚刚迈出第一步,过去的错误和耻辱只能说明过去,真正能代表人一生的,是他现在和将来的作为。走出旧日的阴影吧,从今天开始,努力做自己最想做的事情,你们都将成为人人景仰的杰出人才。”

腓娜的这番讲话,使26个孩子一生的命运得以改变。多年过去了,今天这些孩子都已长大成人,他们中有的做了法官、有的做了心理医生、有的当了飞机驾驶员。最值得一提的是,当年班里那个最爱调皮捣蛋的小个子罗伯特?哈里森,现在已经成了华尔街最年轻的基金经理人。

“原来我们都觉得自己已经无药可救,是腓娜老师让我们认清这一点:过去并不是最重要的,重要的是如何把握现在和将来。”孩子们长大后这样说。

过去的好与坏,都已不再重要。弘一法师在出家后曾写下了这样一副对联:从前种种譬如昨日死,今日种种譬如今日生。大师的这副对联正说明了昨日的事不必再牵挂,只注重把你今日的事做好,就是“活在当下”。只要把握好现在,人生就一定不会失色。

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