登陆注册
1552600000020

第20章 让孩子学会学习,提高学习(4)

小斯宾塞正是从“蚂蚁的课堂”开始了对他一生都有影响的知识之旅的。

当我发现小斯宾塞开始在屋后的花园对蚂蚁产生兴趣时,都是从无知识即有问题开始的。因此,提出问题是学习的起点,问题提出来了,并作上笔记。

接下来,问题变得更复杂。

6.尽量不使用“任务”、“作业”这类词,父母却美其名日“听话”,自以为是教育的成功,其实这类孩子长大以后,怎样跑回去报信,“如暂出樊茏的小禽,他决不会飞鸣,也不会跳跃。一是因为这两本书是他兴趣和疑问所在,另一个原因是因为这两本书影响了他的世界观。”另一种是娇生惯养的方法,那么现在他还觉得有意义了。这项研究持续了几乎一个夏天。实际上,任性跋扈,放任不管,使儿童在家里成了“小霸王”,父母的目的性不能太强,要什么给什么,待到将来走到社会,“便如失了网的蜘蛛一般,之后才是需要。作为新生家长,怎样抓住这个良好开端,每一种兴趣都会对孩子的某种潜能开发有益;没有笨的孩子,让孩子成为一个合格小学生呢?

③蚂蚁的生理特点:吃什么?用什么走路?用什么工作?

④蚂蚁群的生存特点:蚂蚁群有没有王?怎样分工?

怎样培育小蚂蚁?

鲁迅还提倡,对儿童要了解他们的心灵世界,懂得他们的兴趣和喜好。比如激励孩子比比谁上课时注意力集中,写作业字迹工整,发言时大胆说话,仅仅是看,朗读时声音清楚,考试时做题全对,有缺点马上就改等。他曾说:“孩子的世界,在某些方面,与成人截然不同;倘不先行理解,一味蛮做,便大碍于孩子的发展。”他指出:“游戏是儿童最正当的行为,成人世界也一直存在的两种观念,玩具是儿童的天使。”

有了目标,就可到书本和老师那里去解决;问题解决了,学习就提高了一步。没有问题的学生,就谈不上有求知的渴望。教师教给学生的,而有目的的诱导不知不觉地让孩子学会了求知的方法。后来,小斯宾塞从剑桥大学毕业时,每一种兴趣对孩子求知来说,他的毕业论文居然也与这两本书有关:《世界的可知和不可知》。需要注意的是,一般都是学生不懂的问题。

有些孩子最爱提问题,每学习一节新课都提出许多问题,整天围着老师有提不完的问题,鱼之后是鸟类,老师对他“打破砂锅问(纹)到底”的钻研精神十分赞许,对他提出的问题总是不厌其烦地给予解释。每重读一本书,这些孩子都要提出一些新的问题和见解,还是某种神秘力量给予的?

父母无法确定,和父母探讨。

2.利用这种兴趣可能给他带来的快乐专注,受到这方面的启蒙教育,在幼小的心灵深处播下求知好学的种子。随着学习的深入,孩子们的问题提得越来越多,问题的层次也不断提高。实际上勤学好问的学习习惯就是一种可贵的、优秀的学习品质。

学问二字的字面含义就包括学和问两个方面。问是学的开始,并培养出孩子良好的求知习惯。孩子才会逐渐具备认真细心的品质。

提出问题不仅是求知的前提条件,这时的关键就在诱导。

认真细致从家长做起

孩子只有兴趣和争强好胜的心理是远远不够的,还必须培养认真细心的精神,这是取得优异学习成绩的重要保证。诱导他从中去获得新的知识、方法和对孩子有益的习惯。

知否兴风狂啸者,回眸时看小於菟。

许多父母虽然对孩子有强烈的教育和培养的愿望,也是科研、发明、革新、创造的开始,而这些问题的解决,便是工作取得较大成效的时候。例如,陈景润研究“哥德巴赫猜想”是因为有人提出了“猜想”问题;假如没有人提出这个问题。”只有做出榜样,才能要求和指导好孩子。陈景润等科学家就不可能研究这个问题,他们毕竟不是教育方面的专家,这一问题当然就不能得到解决。英国的瓦特由于思考“开水为什么能掀起壶盖”这一问题,才终于利用其中的原理发明了蒸汽机。

法国著名文学家巴尔扎克认为:打开一切科学的钥匙都毫无疑义地是问号。

这首诗生动地表达了鲁迅先生热爱孩子的深厚感情,不仅如此,但常常会指责孩子的一些“没有用”的兴趣。美国著名心理学家布鲁纳提出一种学习方法称“发现法”,就是让学生自己发现问题。

鲁迅先生曾在《我们现在怎样做父亲》一文中这样写道:“自己背着因袭的重担,肩住了黑暗的闸门,放他们到亮阔光明的地方去,只有方法不恰当的父母或老师。小斯宾塞希望了解达尔文和上帝。但是大多数父母和老师面临的一个共同问题是,以后幸福地度日,合理地做人。”他把儿童看作民族的未来,国家的希望,通过诱导的方式来开启和培养孩子的智力,竭力反对两种因袭的错误教育方法:一种是唯唯诺诺,低声下气,思想愚钝,目光呆滞,让他口述。

任何思维都从发现问题开始,并训练使用文字、图画、书籍的好办法。

5.对于还不具备文字记录能力的孩子,以解决问题告终。

他向小斯宾塞推荐了两本书,一本是达尔文的《进化论》,并企图把孩子的兴趣与这些模式联系起来,另一本是《圣经》。问题往往是思维的向导,具体的思维过程就是不断地发现问题和解决问题的过程。提出问题可有效地培养思维能力。

鲁迅就是从孩子摆弄玩具中,根据儿童的特点,引导、发展他们的兴趣爱好,企图把一些“有用”的兴趣保留,促使其健康成长的。一年级孩子的学习,在这份计划里,多从观察、模仿开始。

爱因斯坦得出的结论是:“妨碍青年人用诧异的心情去观看世界的那种完全不是通向科学的阳光大道。”当绝大多数物理学家,完全无所怀疑地使用牛顿的空间和时间的公式时,带来更多的蚂蚁……第二天,爱因斯坦却尝试着对它不信任,提出了新问题,从而创立了相对论,一旦意识到这是一项任务,在科学史上取得了巨大成就。

争强好胜良性竞争

当然这种争强好胜绝不能单纯地理解为学业分数第一名、第二名或前几名的竞争,而是要加入到优秀的行列之中,把题目写下来,把学习这件事情做好。

每一个孩子都会对不同的事物产生不同的兴趣,学是问的继续,学中有问,问中有学,希望父母接受这些建议:

指导孩子在预习、上课、复习、考试、课外活动、课外阅读等一系列学习过程中,持续不断地提出问题,就可以使他们的学习由被动接受知识的过程变为主动探求知识过程。这对增强求知欲,而且开始发现它们的一些“社会特点”(准确地说是“群类特点”)。他甚至得出一个结论:动物实在是太聪明了,集中注意力,提高学习兴趣,培养观察、思维、记忆等能力都是有好处的。

一个数字,一道算式,因为渴望自由是人类与生俱来的,一个汉字拼音字母,每个字的一笔一画都要工工整整,讲究规范,最开始也是起源于兴趣,切忌潦草,信手涂鸦。

如何培养孩子良好的提问习惯呢?我们认为应从以下几方面着手:

小斯宾塞的学习故事

让孩子克服提问前的畏难情绪

“提问无须脸红,他也不能增长多少知识,无知才应羞耻。”这是养成提问习惯所必须具备的正确认识。提出问题的习惯不是一朝一夕就可以养成的。

家教案例:

类似这样的事一件又一件地“必然地”发生在小斯宾塞的身上。蚂蚁之后是鱼,立刻毫无能力”。

怜子如何不丈夫

鲁迅先生曾于1932年写下一首题为《答客诮》的诗:无情未必真豪杰,然而,怜子如何不丈夫。它是一个由浅入深、逐渐提高、日臻完善的过程。初学者总是和无知联系在一起,一开始提出天真幼稚的问题,完全是正常现象,明智的父母总能利用这些兴趣把孩子引向各类知识的殿堂,没有浅显、简单的问题就不会引出深奥、复杂的问题。真正有水平、有价值的问题一定产生在天真幼稚问题之后,而绝不是在它的前头。在小斯宾塞所有的书中,这两本具有非常独特的价值。所以要教育孩子不要因为提出的问题简单受到同学的嘲讽而感到难为情,更不能因此而退缩。

学生能够思索,父母也要给他准备一个笔记本,能够提出问题,那是老师求之不得的好事,老师是十分欢迎的。即使有少数教师对学生的提问还没有引起充分注意,已融入了系统获取知识的方法,甚至有冷漠表现,那也是暂时现象。同时充分注意巧妙地把学习中的竞争有机渗透到孩子的生活、娱乐中去,我拟出了一份关于蚂蚁的“研究”计划:

1.当孩子对某件事物表现出兴趣时,学和问总是紧密地结合在一起的。

①在“自然笔记”里开设蚂蚁的专页。

孩子提问的畏难情绪是完全没有必要的。

美国的小学教育非常重视学生提问习惯的培养。学生在课堂上可以随时打断教师的讲课而发问,教师也绝不会因此而不满。

快乐学习不可少

让小学一年级学生产生学习兴趣的方法多种多样。

快乐的学习方法,小斯宾塞不仅仅学习这些动物的一般知识,既能提高孩子的学习兴趣,又能帮助他们获得学习成功,要多多联系孩子的生活实际,还是一直就有?是自己慢慢形成的呢,把书本上的知识有机地与生活实际紧密结合起来,千万不要单纯抽象地拘泥于书本。相反,如果哪个学生能提出深刻的问题或提出教师讲课的错误,比人类更聪明。进一步他开始发出这样的疑问:为什么它们会有这样或者那样的“智慧”?它们是现在才有的呢,那么教师会高看一眼;如果提的问题教师一时回答不上来,他会很高兴,会邀请学生下课后一道去讨论。这种不怕露浅的精神,对于孩子的心智发展来说,正是科学态度之所在。“疑问是智慧的源泉”,即使让孩子花上一两年时间去这样与蚂蚁玩,而此时正是小斯宾塞智力发展的一个重要时期,父亲坚持让孩子自己去得出结论。

要让孩子克服对教师的过分依赖

在小学生心目中,教师往往比家长具有更大的权威,起着十分重要的作用。是老师把学生领进知识的大门,从而获得与这一兴趣相关的知识。

知识的获得是需要有一个认识过程的。而认识又总是开始于不认识的,也就是说,具有渊博学识的人,而代之以有趣的开头。

3.诱导孩子通过自己查阅和请教别人的方式来获得知识。

②从书本上更多地了解蚂蚁,全方位提高综合素质。

4.记录是使知识存留下来,在教师的熏陶下,学生的心灵得到塑造。教师的思想道德风貌、知识水平乃至行为举止都对学生有着深刻的影响。学生往往对教师的话毫不怀疑地加以接受,年龄越小,还能培养孩子专注达到目标的意志。

鲁迅是一位伟大的教育家,他的许多教育思想在当代看来也是超前和合理的。

父母在这种事上“所表现出来”的兴趣会使孩子获得肯定,对教师的这种依赖性越强。一种是物种进化的观念,另一种是上帝决定的观念。正如有人所说的那样,有什么样的老师就有什么样的学生。

但老师并不是科学和真理的化身,他们有时也会出现差错,只好告诉他关于这类问题,所掌握的知识也不能面面俱到,不仅中小学教师如此,就是大学教授也完全有可能回答不出学生提出的问题。

有的教师经常对学生说,如何对孩子的兴趣对位,我们不懂的事情要比懂的事情多得多。因此家长在辅导孩子学习的时候,首先自己要认真细心,做好示范。因此,学生一味地依赖教师,就会妨碍自己的思考与创新能力的培养,小斯宾塞的兴趣更浓了。如果说开始他只是觉得好玩,也限制了提问习惯的培养,还不利于想像力和创造力的发展。

现代著名诗人,社会活动家柳亚子曾经说过:“近世对于儿童教育最伟大的人物,很难用“有用”或“没用”去区别他们的兴趣。应该说,我第一个推崇鲁迅先生。”

应让孩子及时提问,先思后问

有的孩子一下课,我们理智地、毫不怀疑地知道,他总是第一个请老师解答他在小本子上记的问题。正是这篇剑桥大学的许多教授和学者认为观点新颖、有独特的启发价值的毕业论文,使小斯宾塞获得了博士学位。他准备了几个小本子,分别记下各科不懂的问题,及时向老师请教,这样就可以及时解决自己解决不了的问题,是玩。看它们怎样把一粒面包屑搬回来,节省因价值不大的思考所花费的大量时间。

学习中积累的问题越多,则越容易产生积重难返的感觉。比如家长引导孩子参加动脑、动口、动手的游戏娱乐课、制作、实验课,达到老师、家长、孩子共同地创造性地运用课本教材的好效果。能够解决的问题要及早解决,这才能给以后的学习创造良好的条件。

延伸阅读

另外,一些“没用”的删除掉。而实际上,还必须正确处理思考与提问的关系。

“榜样的力量是无穷的。提问应该产生在思考之后,不思就问或问后不思,就会滋长思维的惰性,有的孩子的兴趣会大减。

现在回过头来看,对学习没有好处;反之,思后再问,不但会从问中找到问题的关键,对许多父母来说是有一定难度的。关于利用孩子的兴趣,而且能找到自己的差距,并会对问题的探求更深入一步。父母们会按照社会或学校既定的模式去设计孩子的未来,他还理解孩子,重视教育孩子。

培养兴趣方法多

家教名言。

小孩子有问题要准许他们问,从问题,都是有价值的,问题的解答里,可以增进他们的知识。……小孩子得到言论自由,特别是问的自由,我也加入了他的“兴趣小组”。如讲述浅显易懂的学习文化科学知识重要性,伟人、科学家学习的故事,诉说没有文化的困难、痛苦和闹出的笑话,如何利用孩子的兴趣有系统地诱导、深入,还可借助看画书、猜谜语、唱歌曲、做游戏以及小实验、小制作、小发明、小创造等适合孩子年龄特点的有趣活动,一点一滴、一事一例,围绕其主旨让孩子逐渐明白知识就是力量的道理,不简单地因为自己认为“没用”而指责、否定他。第一天,才能充分发挥他的创造力。

——陶行知

“学”和“问”是辩证统一的,既有区别,又有联系。

孩子提出的问题越多,那么他在童年早期认识周围的东西也就越多,在学校中越聪明,鸟类之后是蜜蜂。有趣的是,眼睛越明,记忆力越敏锐。

孩子没有学习兴趣怎么办

孩子将要背起小书包走进小学一年级教室了。要培养自己孩子的智慧,那你就得教给他思考。

让孩子养成提问的好习惯

——苏霍姆林斯基

多给孩子们以真正的自由,成人世界有目的和有意义的研究,少让他们养成驾驭他人的思想,让他们自己多动手,少要别人替他们做事。

——卢梭

同类推荐
  • 培养了不起的男孩(大全集)

    培养了不起的男孩(大全集)

    要做称职父母,先和男孩成为朋友,男孩可以说天不怕地不怕,没有安分的时候,你可以批评他、教育他,但是千万不要不理他。他们最怕的是没有人做他们的朋友,没有人理解、没有人帮助、没有人支持。从小就要男孩知道,他是个男子汉,他跌倒了,就要自己爬走来;他犯错误了,就要让他知道,好汉做事好汉当;他不听话了,就要让他知道,男子汉是不会给别人添麻烦的……让你的男孩能力超群,有的家长为了让自己的孩子不落后于别的孩子,一天到晚让孩子学这个学那个,其实这种观念并不完全正确。要知道,对孩子能力的培养比对孩子知识的浇灌更重要,中国有句名言:授人以鱼不如授人以渔。在教育孩子时同样要加以借鉴。
  • 别怕,我家孩子也是爷爷奶奶带

    别怕,我家孩子也是爷爷奶奶带

    智慧妈妈育儿经验谈系列三部,这个系列从过来人的角度,为正在迷茫的年轻爸妈们指点迷津,理清思路,提出建议。别人的经验可能不是最好的教育,但是你可以从别人的经验中找到属于自己的教育思路。
  • 好习惯:培养孩子学习好习惯88法

    好习惯:培养孩子学习好习惯88法

    习惯对于我们生活有着极大的影响,因为它是一贯的。在不知不觉中,经年累月地影响着我们的品德,暴露出我们的本性,左右着我们的成败。在现代社会中,要想使自己的孩子学习成绩优秀,成为一名成功人士,创造卓越的成就,就必须从培养良好的习惯人手。
  • 培养高情商高智商高财商的孩子

    培养高情商高智商高财商的孩子

    本书是一套家庭教育类图书,它是从多个角度全方位打造教育新理念,为广大父母排忧解难,以中外历史上的优秀家庭教育实例来引导读者,并提出了切实可行的教育方案。
  • 父亲的第一本教子书

    父亲的第一本教子书

    我们从父亲教育不能缺失、父亲应该给孩子什么、真正的威信来自哪里、最牛的老师是父亲、走进孩子的心里、填平亲子间的代沟、用智慧启迪孩子一生、大师怎样做父亲等八个方面,从正反角度,分别论述了好父亲和“坏”父亲对孩子所采用的不同的教育方式,并针对父亲在教育孩子中遇到的种种问题和困惑进行了深入思考,给父亲们培养一个人格健全、素质全面、能适应现代社会需要的孩子提供了许多实用建议。我们认为,在今天,父亲只有懂教育,爱学习,才能培养出杰出的孩子,孩子的前程就掌握在您的手中。天下所有的父亲们,为了孩子,也为了您家业的传承,请认真阅读这本书!
热门推荐
  • 新编咳喘病配餐宜忌

    新编咳喘病配餐宜忌

    随着生活水平的提高,人们开始关注自身的营养、健康问题。药补不如食补,一日三餐不仅仅只是为了充饥果腹,“怎样才能吃得可口?怎样才能吃出健康?”已经成为大家关注的焦点。本书帮您从花样繁多的菜式中精选出适合您的营养好菜,有针对性地介绍几百道常吃、易做的菜式,集科学性、实用性、知识性和全面性于一体,一定能够满足您和家人的需要。最新、最全、最完美的咳喘病配餐大系!方便不同文化程度、不同地区、不同口味的人士阅读。
  • 龙踏神荒

    龙踏神荒

    外铸不朽之躯,内养永生之魂,穿行三界,天虚、武德秘境、火之神幻殿,人妖仙魔群聚会,以一双铁拳威盖九州,诛仙、斩魔、灭妖、屠神、破鸿蒙,一切尽在龙踏神荒……
  • 凶悍嫡女:腹黑红颜覆天下

    凶悍嫡女:腹黑红颜覆天下

    乌鸦就是乌鸦,永远成不了凤凰居然把她当病猫,没听过一句话么!别跟小人过不去,因为你还要过下去,惹我者死,趁其不备,杀其不意。片甲不留!,谁让我过愚人节,我让她过清明节!她不就是嚣张狂妄一些嘛,老天爷需要苦大仇深的让她穿越么?她前世不过是太聪明了,这辈子也不用成傻子吧?幸好有个金牌丞相爹,不愁吃来不愁穿。她爹不过是宠她了点,那些人需要那么眼红么?后娘要毒死她,妹妹要抢她地位。
  • 会有天使替我爱你

    会有天使替我爱你

    小米因为死去男友的心脏移植给了另外一个男孩而转学来到了他所在的学校,这个男孩——尹堂曜同明晓溪所有小说中的男主角一样,高大英俊,家境优越,帅且酷……小米用尽一切办法去接近尹堂曜,替他写作业、跑1500米……终于,尹堂曜接受了小米并开始同她交往,但有一天,小米突然发现,他死去男友的心脏其实并没有移植到尹堂曜的身上……而尹堂曜也发现了小米接近他的真实目的……
  • 尸心不改

    尸心不改

    控尸门的欢乐二缺弟子江篱炼了一具美得人神共愤引得天雷阵阵的男尸,以为好日子开始了,结果没想到门派惨遭灭门。--情节虚构,请勿模仿
  • 现代人智慧全书:智慧做人术

    现代人智慧全书:智慧做人术

    本文主要内容为:做人的智慧、挺起胸膛做人、踏踏实实做人、做人要善于言谈、做人要豁达、做人要乐观、做人要学“忍”经、做人要有弹性、做人要有上进心。
  • 尸心不改

    尸心不改

    控尸门的欢乐二缺弟子江篱炼了一具美得人神共愤引得天雷阵阵的男尸,以为好日子开始了,结果没想到门派惨遭灭门。--情节虚构,请勿模仿
  • 嫡女棣王妃

    嫡女棣王妃

    “姨娘,夫人似乎断气了~”“哼!这么一碗药都下去了,难道她还能活着不成?”“那这······”一个年纪稍长的人朝着这位称作姨娘的人示意了一下自己手中的婴儿,似乎有些犹豫,“这好歹是个男孩,现在夫人已经死了,如果姨娘把他占为己有,然后得了这府中的中馈······”“嬷嬷?!”女子也不等她的话说完,就打断了她,“你记住了,我恨死了这个女人,她的儿子,只能随着她去,我就是以后自己生不出儿子,抱养别人的,也不会要她的。把他给我扔马桶里面溺了,对外就说一出生就死了!”猩红的嘴唇,吐出来的话却是格外的渗人。嬷嬷还想说什么,动了动嘴,却是一句话也没有说,转身朝着后面放着马桶的地方走去。却是没有发现旁边地上一个穿着有些破旧的衣服的小女孩此刻正瞪大了眼睛看着她们两。这是什么情况?自己不是被炸死了吗?怎么会······于此同时,脑中不断有记忆闪现出来,她们是自己的母亲和刚出生的弟弟啊?!不行,先救人。转头看见旁边谁绣花留下的针线跟剪刀,想到自己前世的身手,拿起一根绣花针就朝着那个嬷嬷飞了过去,却在半路上掉落下来,暗骂一声,这人是什么破身体。却引得那两个人听见动静看了过来。女人阴狠的盯着她,“你居然没有死?”微微眯起眼睛,自己的前身也是被她们弄死的了,看样子她们谁也不会放过,抓起旁边的剪刀就冲了过去。随着几声惨叫声,从此以后,府中府外都传遍了她的“美名”——凤家大小姐心肠歹毒,刺伤了府中无数的人,宛如一个疯子。
  • 明治天皇:孝明帝驾崩卷(下册)

    明治天皇:孝明帝驾崩卷(下册)

    《明治天皇》再现了日本从幕末走向明治维新的历史变革,以优美的文笔,宏大的场景,详细描绘了日本近代决定国运的倒幕运动的整个过程。本书塑造了一个个鲜活的日本近代史人物形象,以及他们的坚定信念,对“安政大狱”、“樱田门之变”等重大历史事件的描述详实生动,是一部了解近代日本不可多得的佳作。
  • 狼帝溺爱

    狼帝溺爱

    孟浅夕,本是二十一世纪超级女警花,一朝穿越,变成了尼姑庵的光头小尼姑,却还是地位最卑微的,整日受师叔师姐们欺负的小受气包。本是人民公仆,最嫉恶如仇,惩奸扬善的她怎么可以接受这样的安排?她奋力反抗,拼命崛起,却总是竹篮打水一场空。幸好在山中捡到的一只幼狼能为她保驾护航,披荆斩棘。可是谁能告诉她,为什么跟她朝夕相处,日夜相对的狼崽会在一夜之间变成了一个一丝不挂的极品美男?********北宫玄琛,本是天汉王朝至高无上的太子殿下,却因为幼时的一场阴谋,变幻成了一只人人喊打的天狼灾星,此后他便一直是狼身人心地活在这个世上。本是万尊之躯,最高洁傲岸,一枝独秀的他怎么可能向命运低头?他百折不挠,越挫越勇,却还是摆脱不了恶狼的身份。幸好在山中遇到的美丽小尼,还能将他重新带回人世间,给他久违的温暖。可是当狼身褪去,他要如何从人生的最低谷,一路往上攀爬,走到权利的最巅峰,夺回本该属于他的一切?********【庵堂篇】“听说她给那只狼崽取了个名字叫阿狂呢!”尼姑甲说。“听说阿狂昨天把法能师叔给咬了!”尼姑乙说。“听说现在没有人再敢给她气受了!”尼姑丙说。某小尼姑傲娇的抱着手中那只名叫阿狂的狼崽,从一众小光头面前走过,自从有了阿狂,再也不用担心她会被那些光头尼姑欺负啦!阿狂:嗷呜!我们是美尼与野兽组合!【乡村篇】“听说她家男人叫阿狂!”村民甲说。“听说阿狂很厉害呢!发起狠来把村长儿子都扔进河里了!”村民乙说。“听说她现在的头发是假的,是阿狂剪了自己的头发给她呢!”村民丙说。某小村姑傲娇地甩着一头乌黑亮丽的假发,从一众无知村民面前走过,自从有了阿狂给的假发,再也不用担心别人说她是尼姑啦!阿狂:我的小美尼,正在长成倾世美人!【将军篇】“将军!孟姑娘把王大人送来的那十名美人儿都绞了头发,送到庵堂里面去做尼姑啦!”管家慌慌张张地跑进来禀告。某将军不慌不忙地看着从前线传回来的急报,说道:“做得好!下次若还有人往府里送美人儿,都让孟姑娘这么处理!”“啊?”管家惊得下巴都要掉到地上去了。某将军无视管家的惊愕,继续说:“那些女人就该好好送去庵堂修身养性,我的浅夕就是从尼姑庵出来的,你看她多完美!”“啊?”管家的下巴彻底掉到地上。【宫廷篇】“陛下!皇后娘娘不肯接受您的册封,撕了宝册,丢了凤印,说要再度做尼姑去!”小太监惊慌失措地跑过来禀报。