对孩子来说，父母本身是一种教育因素，这种因素对孩子的影响往往是在无意之中发挥的，但这种影响作用也是最直接、最深刻、最持久的。所以，要想取得理想的教育效果，最为重要的就是父母要给孩子做好榜样。
苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说：“父母自身的行为对孩子有重大的影响。不要以为只有你们同孩子谈话和教导孩子、吩咐孩子的时候，才是在教育孩子。在你们生活的每一瞬间，甚至当你们不在家的时候，都是在教育孩子。你们怎样穿衣，怎样跟别人说话，怎样表示欢欣和不快，怎样对待朋友和仇敌，怎样笑，怎样读报……所有这一切，对孩子都有很大的教育意义。”
所以，在教育孩子过程中，如果父母时时、事事、处处以身作则、率先垂范，其一言一行就会成为孩子的榜样，这样，一方面可以提高和树立父母在孩子心目中的威信，另一方面以可以让父母牢牢地把握住教育管理孩子的主动权。作为孩子的第一任老师和效仿的榜样，父母的起到的示范作用是应该是全方位、立体化的。
心理学家调查显示，有一半的孩子有自己模仿认同的对象，而其中78%的孩子把自己的父母作为认同的对象。可见，父母是孩子心目中的英雄人物，如果不好好地扮演这个神圣而重要的角色，怎么对得起孩子的崇拜呢？
父母应该知道，自己的一举一动、一言一行都被孩子注视着，这些都会潜移默化地影响孩子的成长。父母有什么样的行为举止要比说什么样的话更有力量。做孩子的好榜样吧，因为身教永远胜于言传。
亲子沟通小贴士
如果父母能够做到始终如一地严于律己，就会给孩子以耳濡目染、潜移默化的影响，也就会赢得孩子的信赖与尊敬，因为父母本身的言行就是一种实实在在的巨大的教育力量，会在孩子的性格、思想品德和行为习惯上留下深刻的烙印。可见，父母坚持以身作则、做好榜样在家庭教育中十分重要。
允许孩子指正你的错误
张萌从小就特别喜欢看书，孩子这么小就有这么好的爱好，妈妈十分高兴，所以，只要有好的书，妈妈一定帮张萌买回来。妈妈常对张萌说：“书教给你很多知识，所以你一定要好好爱护书籍，知道吗？不要随便借给其他的同学。”
张萌有个好朋友叫王萍，那个女孩的家境不是太好，但是也和张萌一样，特别喜欢看书，所以，王萍经常跑到张萌家里一起看书。不过，今天王萍生病了，张萌觉得她一定非常寂寞，就把自己的书借给了王萍看。
回到家里，张萌就把这件事情告诉了妈妈，可妈妈却因为这件事数落了张萌一顿：“你怎么不听我的话？不要随便借书给别人看，要是她不还你怎么办？”
张萌认为妈妈这样说自己的朋友，就是不尊重自己，所以她就回嘴道：“谁说王萍不还的，您不要这样说我的朋友。”这下，妈妈怒了：“怎么啦？还说不得了？”张萌说：“随便说别人的朋友不好，这是不对的！”
妈妈这下可是真生气了，她嚷道：“你居然敢批评起我来了？啊！”张萌没有做声，回到了自己的房间。
父母与孩子对话重在平等，孩子有错，父母应该批评指出；同样，父母有错，孩子也可以批评指正。只有这样，才能形成良好的亲子关系，进而实现有效的教育。所以，父母有错时，一定要允许孩子指正。
很多父母之所以与孩子有矛盾，产生对立，就是因为父母强权压制孩子，自己犯了错误不允许孩子提出来。上面故事中，母亲的“你居然敢批评起我来了”，就是一句压制孩子的话，言外之意就是“我是你妈妈，你有什么资格来批评我？”父母以此来制止孩子的继续批评，进而维护自己的权威。
实际上，这种做法只会削弱自己在孩子心目中的形象，会给孩子留下不讲理的印象。因为所有的孩子都不喜欢强权父母，更不会接受父母对错误的掩饰。相反，那些在孩子面前并不掩饰错误的父母，往往更会得到孩子的拥戴，对孩子的批评教育也往往更容易被孩子接受。
孩子正在成长，正在形成自己的价值观和世界观，如果父母犯了错误而不允许孩子指正，还要求孩子服从，很可能就会让孩子变得懦弱，畏惧权威，从而形成错误的人生观念，进而影响孩子一生的发展。所以，父母在与孩子沟通时，一定避免使用权威。当孩子指正你的错误时，应该虚心接受，并应该感谢孩子的及时指正，这样才能让孩子感觉到与父母的平等，从而有利于亲子关系的发展。
允许孩子指正父母的错误，这种平等的双向交流不但会创造融洽的家庭氛围，而且还是父母会教育孩子的重要标志。孩子敢于指正父母的错误，说明孩子对父母的言行进行了观察与思考，已经有了自己的判断力。所以，父母应该“闻过欣”才对。
亲子沟通小贴士
孩子有错时，父母不要拿权威压制孩子，要平等地与孩子交流，让孩子意识到自己的错误。如果父母也有错时，也要允许孩子指正，进而检讨与反省自己。父母在孩子面前犯错误时，千万不能以“你居然敢批评我”来压制孩子，应该欣然接受，并改正错误。这样，和谐的亲子关系才更容易建立。
控制你的愤怒情绪
一天晚上，父子二人在家看电视，儿子并没有把心思放在电视上，而是玩弄爸爸平时钟爱的烟灰缸。从一开始，父亲就劝阻孩子的行为，但随着对电视的关注也就不再说了。
突然，儿子没有拿稳烟灰缸，烟灰缸滑落了下来，在地板上摔成了碎片，儿子一下子愣住了，不知道怎么办才好。这个时候，爸爸也愣了一下，但随即就本能地踹了孩子一脚，孩子惊慌地一躲，一溜烟地跑出了家去。
望着孩子离家的背影，父亲没好气地大声说道：“你滚吧，出去了就别回来！”儿子的眼泪立即掉了下来。
“你滚吧，想去哪里就去哪里！”
父亲说出这句最后“通牒”的话来，想逼迫孩子就范。当然这话并不是当真的，只不过想以它来结束这场口舌之战。
但孩子却没法应对。当然，他不想离家出走，可一旦就此低头，就会显出自己的软弱，留在家里就好像是屈辱！那就没有什么自尊可言了！所以，孩子就要逞一回英雄。“走就走！”就这样，孩子真的离家出走了。
在与孩子相处时，不管任何情况，父母都要控制自己的情绪，一定不要用过激的言语来企图化解矛盾，强迫孩子改正。如果父母与孩子之间有矛盾或分歧，父母应该找到问题的根本所在，就算是批评孩子，也应该让孩子感受到父母的慈爱与关切，从而有利于问题的解决。否则，即使一时化解了矛盾，最终也会于事无补。
所以，父母在处理亲子矛盾时，一定要理智，掌握自己的情绪，这样才能化解与孩子之间的矛盾，才有利于孩子成长，也有利于亲子关系向前进一步发展。
父母应该知道，愤怒是懦弱的表现。与孩子一起相处时，很多父母总是尽量忍耐，可最终还是会让自己的坏脾气爆发出来。要知道，一个人在发怒的时候，举动就像失去了头脑一样。尽管父母不喜欢对孩子愤怒，可就是难以控制自己的情绪。于是，在控制不住时，就会对孩子大喊大叫，随意辱骂……等这一切结束时，父母又会感到自责。
所以，无论如何，父母都应该控制情绪，不要再让这样的戏上演。那么，怎样才能让情绪平静下来呢？父母不妨试一下这样的方法：第一，保持冷静宽容的心态；第二，在愤怒的开始就要抑制怒气；第三，注意做一些松弛训练，比如做深呼吸，然后慢慢在心里由1数到10；第四，通过离开事发现场、短暂的休息等来转移怒气；第五，学会正确地自我暗示；最后，善于用幽默来化解矛盾。当然，还要时常反思，除了生气，还有其他解决的办法吗？
父母要永远明白一点，愤怒对解决问题没有任何的帮助，反而会让问题变得更大，会让亲子之间的距离增大。只有父母的情绪稳定了，孩子才愿意接受，才能给孩子一个良好的沟通氛围，沟通效果自然要好得多。
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有些时候，有些父母对孩子的行为感到愤怒，于是就会爆发出愤怒的情绪，这会给孩子留下很差的印象，孩子会认为父母发脾气是无能，会认为父母不慈爱，不是真正关心他们，就会在心理上排斥父母，不愿意与父母沟通。所以，为人父母者，一定要学会控制愤怒情绪。
不在别人面前批评孩子
在舞蹈课上，有一位小朋友不知道因为什么原因突然不跳舞了，在舞蹈室外的妈妈忍不住走进去，询问原因：“你为什么不跳了？啊？你到底想怎么样？你真是让妈妈操心啊！”
妈妈这样的问话并没有起到什么效果，孩子反而哭了起来。没办法，妈妈只好把哭着的孩子带出了舞蹈室。
孩子出来后，外面的妈妈们立刻围住孩子和她的妈妈，她们对孩子又是劝，又是哄，又是教育。孩子的妈妈也在一旁不断地说些教育孩子的话，当然也有批评孩子的话。可孩子一句也没听进去，而且越哭越厉害，一直到下课也没有再进舞蹈室。
至于孩子为什么突然不跳了，她们却一直没有问出个结果。
相信很多父母都很能理解这位孩子的妈妈以及周围妈妈的感受，她们都是为了孩子好。可是，在孩子看来，大家的劝告与教育，就像是在批评她，像是让她当众出丑一样，孩子的感受那些妈妈们考虑了吗？
对于舞蹈课上的孩子，她的母亲完全可以尝试用眼神、手势等非语言方式进行暗示；也可以用冷处理让孩子自己去调整，等下课后再去找孩子谈；还可以把她带到没有人的地方，问明原因再进行教育。
教育专家一直建议：“不要当着别人的面批评孩子！”这句话对于很多父母来说并不陌生。但是，要真正落实到教育孩子的实际中去，却不是一件很容易的事。
