父母也应该让孩子在学校注意自我保护，比如体育课、实验课、课间休息时等。在体育课上着装要朴素大方，宽松合体，最好穿校服或运动服；要穿防滑有弹性的胶底鞋；衣兜应掏空，摘掉胸针、校徽、发卡等饰物；做剧烈活动时，必须摘下眼镜。上实验课，一定要严格按照操作规程去做。在课间休息时，应该让孩子避免打斗，更不要让孩子去“袭击”别人，也要注意不受侵犯。
另外，父母要给孩子讲解一些自然常识。比如，下雷雨时不得站在大树下，不要靠墙根走，也不要拨打和接听电话，刮大风下大雨时应及时进室内等。
3．让孩子了解“性”。
父母应与孩子科学而客观地谈论“性”，这是孩子自我保护不可缺少的一课。父母要以轻松自然的心态真诚而坦然地回答孩子提出的有关“性”的问题，让孩子从正面了解性知识，形成正确的性观念、性态度，孩子才不会因为在此问题上迷茫不知所措而误入歧途。
父母不要“谈性色变”，让孩子知道男女为何“授受不亲”，“性”不是游戏而是爱情的升华。父母还要多阅读一些关于针对青少年发育问题的书，对孩子的问题做好准备。
4．教女孩学会保护自己。
女孩社会经验少，体力又很有限，要让她学会自我保护，让她远离性侵犯，使她弱小的心灵免受伤害。父母要让女孩一定注意以下几点：
不要轻易去这些地方：不了解情况的同学家里；狭窄幽静，灯光昏暗的胡同和地下通道；无人管理的公共厕所，高楼内的电梯，无人居住的空屋；电影院、歌厅、舞厅、游戏厅、台球厅、网吧、酒吧；陌生的私人车辆……
与人交往保持距离，身体的任何部位不能允许男性随便亲近和抚摸，当然也不要听信谗言，亲近和抚摸男性身体。最根本的预防措施就是避免与男子单独接触，男教师要单独与自己相处时，也要慎重思考，应有伙伴同去为好。
面对那些对自己有不良企图的人，周围又没有人可以求救，不可贸然大声呼喊，不要慌张，保持冷静，要学会智取，可以假装若无其事甚至与他谈得来，与其周旋，拖延时间，然后尽快向大庭广众之处靠近，找机会脱身，或寻求他人帮助。一旦受到性侵害，要尽快告诉父母或报警，切不可害羞、胆怯，延误时间，丧失证据，让疑犯逍遥法外。
当然，男孩的父母也不可以放松警惕，因为现在猥亵男孩、对男孩进行性侵害的例子也不见少数，所以男孩的父母也要让孩子提高警惕。
5．教孩子运用法律保护自己。
法律是社会生存最基本的准绳，任何不懂法的人，都将在生存中面临一种潜在的威胁。要想让孩子健康成长，就必须让他懂法，从现在做起，多接触法律，多了解法律，为将来的社会生存树立安全的保障。
最起码，父母应该让孩子了解《宪法》、《刑法》、《民法通则》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚条例》等法律法规。
父母要让孩子运用法律保护自己，要让他了解自身应有的合法权益。要让孩子善于依靠家庭、学校、社会及司法部门，合法保护自己的权益。这样，才能保障孩子合理地生存。
6．带孩子去进行生存训练和生活锻炼。
父母可以利用假期和节假日，让孩子放下沉重的书包，从题海作业中解放出来，让孩子走出钢筋水泥，去亲近溪水丛林，走进大自然，去进行生存训练和生活锻炼。父母应该明白，让孩子学会游泳远比学会书法重要，学会紧急避险远比解答一道数学难题重要，学会遵守交通规则比学会弹钢琴重要，学会生火做饭远比上特长班重要……
鼓励孩子积极展现自己
要让孩子敢于实事求是地宣传自己：我有什么长处，有哪些才能，想做什么，能做什么。直来直去，这样，反而容易得到机会。
孩子的成长是一个漫长的过程，需要不断地给予鼓励和自我激励，从而让孩子积极展现自己，展现自己的优势。这是孩子成长所必须的，同时也能激发孩子的自信心和自尊心。
河南安阳市的少先队组织，曾在教育专家韩凤珍的指导下，开展过“我之最”的活动，也就是让每个孩子都亮出各自的“绝招”、“绝才”、“绝优”、“绝长”，收到了良好的效果。
许多被人瞧不起的孩子或那些被忽视的“灰色儿童“，也纷纷登台露一手，有的剪纸、有的爬树、有的驯狗、有的动耳朵、有的讲历史知识、有的滑旱冰等等，真是八仙过海——各显神通，一下子冒出那么多了不起的人。
孩子们因为显示了自己超人的本领，从而让自信心大增，彼此之间也刮目相看了。
韩凤珍说：“所有难教育的孩子，都是失去自尊心的孩子。所有好教育的孩子，都是具有强烈自尊心的孩子。教育者就是要千方百计地保护孩子最宝贵的东西——自尊心。这是切断后进生生源的重要手段。那么，怎么培养孩子们的自尊心呢？我想，一个不可忽视的途径，就是给每个孩子创造表现能力的机会，让他们都尝到成功者的喜悦。”
在孩子的成长过程中，没有什么比自信心和自尊心更重要的了。既然父母爱孩子，就一定要给孩子这份无可替代的人生礼物！通过让孩子积极展现自己，挖掘他的潜力，让孩子增强信心和勇气。
当今时代是一个快节奏、高效率的时代，需要的是干脆直率、敢断敢行的作风，所以，要让孩子敢于实事求是地宣传自己：我有什么长处，有哪些才能，想做什么，能做什么。直来直去，这样，反而容易得到机会。
当然，展现自己并不是自我吹嘘，也不是弄虚作假、夸大其词，更不是贬低他人来抬高自己，当然，也不是那种故作姿态的过分谦虚，而是实事求是地、勇敢地、充分地表现自己的胆识和才能。这样，机会就会来光顾这个人。
善于巧妙地展现自我，是杰出人士在社会交往、沟通中的一大特点，他们的言谈能调动周围的氛围，能够使气氛很快变得热烈起来，能够用自己充满激情、智慧的语言感染他人。所以，父母要让孩子巧妙地表现自己，变消极地等待为积极地争取，这样孩子就会为自己积累成功的资本。
挫折教育建议：
1．要孩子把期望值降低一点。
孩子在积极主动争取机会或展现自己时，告诉他，开始时不要把目标定得太高，也不要过于锋芒毕露，一定要谦虚如实地介绍自己，这样才能获取他人的好感。如果孩子如实地介绍自己时，仍然不能为对方接受，这时千万不能有夸大其词的想法。应该反省自己的能力，重新考虑自己的选择，适时地将期望值下降一点。
2．要孩子坚持自己的美德。
告诉孩子，在展现自己时，必须以坚持自己的美德为基础，有美德的人才会获得更多的机会、人缘和成功可能性。那种希望以虚假的行为展现自己以获得成功机会的想法是不可取的，因为这就等于放弃了美德，即使一时取得了成功，也会很快失去。
所以，要让孩子懂得，坚持美德是一个人必备的品质，即使在人们注意不到的地方也要坚持自己的德性，它不会被埋没的，到时候自然就会像金子一样，发出闪闪的光亮，让人对它充满崇敬。要让孩子记住，坚持美德是一种最好的展现自己的方式，也是最好的一种人生生活方式。
3．教孩子学会适当地表现自己。
现在的孩子大都喜欢表现自己，但如果方法不对，就容易给人一种夸夸其谈、轻浮浅薄的印象。所以，父母要教孩子学会适当地表现自己。成功者往往善于积极地表现自己的最高才能、德行，以及各种各样的处理问题的能力。在适当的场合、适当的时候，以适当的方式表现自己，这才是孩子应该做的。
一个人的才智是多方面的，假如孩子想表现他的口语表达能力，就要让他在谈话中注意语言的逻辑性、流畅性和风趣性；如果他想表现专业能力，就要他主动详细地说明自己的专业学习情况，也可以主动问一些与自己的专业有关的问题；当别人想知道孩子的兴趣爱好时，就要他趁机发挥，或主动介绍，以引出话题。
要让孩子注意，在表现自己的忠诚与善于合作的个性方面，除了在交谈上力求热情、亲切、谦和之外，最常用的方式是采取他人认可的意见的表达方式，因为别人认可，才会给孩子提出意见和观点，才能帮孩子进一步表现自己。这样，孩子既可以表现他的才智，又可增进他与倾听者相互间的亲密性。
4．认可孩子的恰当言行。
怎样让孩子变得积极自信呢？作为父母，应该认可孩子的恰当的言行举止。美国加州大家哲学博士詹姆斯·多伯林，审视了美国家庭教育和中小学教育的经验教训后，提出了“补强法则”，也就是当一个人的行为得到满意的结果时，这种行为就会重复出现。所以，当孩子得到父母的认可时，他的自信心就会被激发出来，就会不断地重复令人满意的行为，直到摆脱自卑，成为积极、自信、上进的好孩子，进而勇于积极地展现自己。
及时肯定孩子的点滴进步
孩子通过自己的努力获得了成功，父母一定要及时肯定孩子，对孩子表示赞赏，从而让孩子的意志力得到正面的强化。
一位著名心理学家曾说： “抚育孩子没有其他窍门，只要赞美他们。当他们把饭吃完时，赞美他们；画了幅画后，赞美他们；当他们学会骑自行车时，也赞美他们，鼓励他们。”实际上，这就是在说，教育者要及时肯定孩子的点滴进步。
当孩子遵守了父母定的规矩时，就是孩子的一种进步，父母不要认为这是理所当然的，所以应该对孩子说： “你今天遵守了规矩，妈妈觉得轻松了很多。妈妈要谢谢你！当孩子做完作业时，父母可以亲自检查一下孩子的作业情况，尽管孩子的作业中可能会有错误，但父母也应该看到其中的优点，比如：“今天你的作业写得很认真，字迹也十分工整。不过，这一道题好像做得不对，你再算一下！”当孩子要帮父母做家务时，父母一定要给孩子机会，不管孩子做得如何，父母都要珍惜，要对孩子说：“能帮妈妈分担家务，你真是个体贴的好孩子。”
其实，在孩子的内心深处，他非常渴望听到父母的赞许和鼓励。所以，父母多说些鼓励的话，一定能激发孩子做事的热情，增强他的信心。作为父母，不应该拿自己的孩子与其他孩子相比，应该拿孩子的今天同昨天比，这样才能比较出孩子的进步。其实，孩子每天都在进步，只是父母并没有发现而已。
比如，孩子从歪歪扭扭的笔画到字迹工整的文章；从认识单个数字到会复杂的运算。孩子为这些进步付出了很多努力，而有时父母并没有注意到，只把目光盯在了孩子的失败上，这的确很遗憾。在学习上，孩子每取得一点成绩，都是一种进步。所以，要肯定孩子的点滴进步，鼓励他，让他信心满怀地去学习。
有一本书记载了这样一个修炼轻功的不二法门——撒麻树的种子，每天都越其而过。
麻树是一种生长速度非常快的植物，几乎每天都能用肉眼看得出它的生长。从发芽的那天起，修行的人每天都越过麻树，伴随着它一起成长。正确的跳跃姿势、步法的运用，都在不知不觉中练成了。
就这样日复一日地修行，修行者的脚力不断增强，即使天气转暖后，麻树的生长速度越发加快，修行者也能够轻而易举地越过它。
越麻树而过，看似一件轻而易举的事情，但千万不可小看这种练习。如果等到麻树长高一点时才开始练习，很快，跳跃力的提高速度就会不及麻树生长的速度。当然，也就很难修炼成功了。
在很多情形下，非凡总是孕育在平凡之中。每天都越麻树而过，实际上就是在积累自己的点滴进步。这个故事蕴含的道理不正和父母教育孩子的过程一样吗？今天的父母在教育孩子的问题上费尽心血，但是，再长的路要要一步一步地走。
不要小瞧孩子小小的进步，只要父母珍惜它、欣赏它，它同样可以积少成多。当孩子在为自己的进步高兴时，他最希望与自己最亲近的人一起分享。这时，为人父母者应该毫不吝啬地说：“你真棒！”要知道，对孩子来说，一点一滴的进步都是神圣的，都市来之不易的。相反，如果父母对此抱以冷漠的态度，孩子的进取心就会因得不到赏识而日渐消退。
在美国，有一对年轻夫妻带着7岁的儿子去郊游。三人都骑自行车，途经一段泥泞路，夫妻俩骑的是大轮径车，用力蹬一下就闯过去了。儿子骑的小轮径童车却陷在了泥地里。
这对夫妻并没有回来直接帮助儿子，而只是鼓励说：“好儿子，拿出男子汉的勇气，闯过来。”就往前走一段，躲在隐蔽处观察孩子如何过泥路。
孩子骑不动，只好下来推着走，走几步，就用小手抠抠车轮上的泥巴，再推几步，再抠一阵……他们见孩子满头是汗水，满身也是泥巴……
当孩子经过艰苦奋斗走出泥泞地时，父母又出现在了他的面前，只说了一句：“好！我的儿子像个男子汉！”然后，他们三个人就又说又笑地往前走了。
孩子通过自己的努力获得了成功，父母一定要及时肯定孩子，对孩子表示赞赏，从而让孩子的意志力得到正面的强化。
父母不要害怕孩子做得不好，更不要担心孩子做不来，要放手让孩子去做，要给孩子足够的信任，不仅能够提高孩子做事的能力，更能培养孩子的自信心。所以，父母应该从对孩子过度保护的疲惫中解脱出来，学会欣赏孩子的点滴进步，要比对孩子无尽的担忧开心、幸福得多。而且，父母越是对孩子担忧不放心，孩子就可能越是不能令父母满意。孩子的点滴进步就在于他自信心的培养，而这些就在父母信任的目光里。
总之，作为父母，想让孩子体验到成功的感觉，就一定要及时肯定孩子的点滴进步。
挫折教育建议：
1．善于发现孩子的闪光点。
每个孩子都有一定的长处，也就是闪光点，当然也都有他的短处。作为父母，在生活当中一定要注意并善于发现孩子的闪光点，及时对孩子进行鼓励。这样，孩子就会认识到自身的优点，就会利用自身的优点，从而增强自信心，获得进步，取得更好的成绩，更好地做事。
2．教孩子重视每次成功经验。
父母要教育孩子重视他自己的每一次的成功经验，这其实也是在肯定孩子的成功之处。孩子成功的经验积累得越多，他的自信心就会越强。在日常生活中，要注意教导孩子无论做什么事情都应该量力而行，脚踏实地，切不可好高骛远。
3．站在孩子的角度考虑问题。
很多时候，父母对孩子的要求太高了，总是站在成人的角度考虑问题，教育他。实际上，这样的说教对孩子来讲可能根本就起不了什么作用，因为他很可能听不懂，所以无法去体会，更无法理解。一个十分简单的例子：小时候家里穷，都是几个人分一个鸡蛋吃。要是跟现在的孩子说这样的话，他会很不解：“为什么不多煮几个呢？”所以，作为父母，应该时刻保持一颗年轻的心，用孩子自己的方式去解决他的问题，关注孩子的心理，才能欣赏孩子的点滴进步。
