一位妈妈就是这样给孩子讲述的：妈妈肚子里有一颗种子，叫卵子，它长大后很孤单，于是爸爸就给它送来了一个伴，叫精子。精子和卵子在一起很高兴，它们决定找个家。它们找啊找啊，最后终于在妈妈的肚子里找到了一个叫“子宫”的地方，那里很温暖。它们快乐地成长，慢慢地，它们变成了一个有头、有小手、有小脚、有身子的小天使。这个小天使在妈妈的肚子里待了10个月。突然有一天，它发现妈妈的肚子里很挤，于是，它就从妈妈的肚子里跑出来了，来到了我们家。那个小天使就是你！
对于孩子来说，这样的故事很有意思，也有科学性，因为它让孩子明白了自己是从妈妈的肚子里来的，而且与爸爸也有某种联系，所以他就会有一种强烈的安全感。
3．让孩子阅读百科全书
有的父母担心，如果孩子继续追问：“我是从哪里出来的呢？”应该怎么办呢？其实，这时候，父母就可以给孩子看百科全书。儿童百科全书或人体百科书上专门有讲怀孕、分娩的细节的地方。当孩子追问细节的时候，父母就可以让孩子去阅读，因为是图文并茂，即使只看图，再加上父母的指点，孩子也会明白是怎么回事的。
4．借机让孩子了解真相
有的妈妈不是自然分娩而是剖腹产，会在身体上留下疤痕。如果孩子问这样的问题，就可以让孩子看母亲肚子上的疤痕，然后告诉他：“你就是从这里出来的。”一位妈妈就是这样告诉孩子的，而且还给他讲了一些细节，孩子听了以后非常感动，留着泪对妈妈说：“妈妈一定很痛，我会学乖，不让妈妈生气。”从那以后，孩子真的变懂事了。
所以，如果是这种情况，妈妈就完全借机让孩子了解真相，从而让孩子明白妈妈对他的爱。这样的话，孩子的出生敏感期就会很快过去。
9．审美（1）：要求食物、饭菜或用具必须完整，否则就不吃（0—2.5岁）
——那些不完整或不完美的事物会让孩子感到痛苦，要尽量给孩子完整、完美的食物
孩子到了2岁左右时，父母就会发现他的“毛病”渐渐多了起来，比如，食物不是完整的，他就不吃；食物不干净，他也不吃，以往米饭和菜是分离的，突然有一次如果变成了“盖浇饭”，他也不吃；饭碗磕破了一点瓷，他也不吃……如果父母不给他话，硬让孩子去吃的话，他就会感到非常痛苦，甚至会大哭大闹起来，直到他的要求得到满足为止。其实，这就表明，孩子已经进入了审美的敏感期。
身边小故事
故事1：
幼儿园下午分加餐时，老师为孩子们分的是面包。当2岁5个月大的小严看着手里的面包时，突然大哭起来：“我不要这个！我不要这个！”
老师回头一看，原来小严手里的面包缺了一点，于是赶紧给他换了一个非常完整的面包。接到新面包后，小严立即不哭了，大口大口地吃了起来……
故事2：
一次，2岁的女儿向妈妈要一块威化饼干吃，妈妈给在递给女儿之前，妈妈就咬了一小口，尝了一下。但是，妈妈这一尝不要紧，女儿竟然大哭了起来。而且，说什么她也不接妈妈手里的威化饼干了。没有办法，妈妈只好给女儿又拿了一块新的。
敏感期分析
2岁左右的孩子，要求食物完整、干净，否则他就不吃；也会要求苹果上不能有疤痕，否则就不吃；也不允许衣服上有脏点，否则他就不穿……这些都是很正常的，也是每个孩子都必须经历的。也就是说，这是孩子在审美敏感期的自然表现。但是，很多父母并不了解这一点，于是就容易心烦，甚至认为是孩子毛病多，在找事儿，等等。所以，就会对孩子的行为做出错误的反应，从而让孩子的心灵受到伤害。
其实，孩子的审美敏感期，最早就是从吃开始的。比如，吃东西时会要那个看上去最好的、最完整的、最完美的。如果父母给他掰开了，或咬了一口，那样东西在孩子眼里就不是完整的了，所以，他就会拒绝吃。
随着孩子对吃东西要求的发展，孩子就会把注意力扩展到周围的事物上，比如，穿的衣服不能少一个纽扣，喝水的杯子不能有豁口，玩的东西不能是坏的，等等。这都是孩子在审美敏感期所表现出来的情形。对此，父母要有所了解。
引导小妙招
1．要认真对地孩子的要求
作为父母，应该理解孩子细腻的心，认真对待孩子的要求。因为，这关乎到孩子的成长，关乎到孩子良好品质的形成。所以，父母应该尽可能地去体察孩子的每一次不满，每一个要求。一旦父母理解了孩子，就会以恰当的方式去帮助孩子。
2．不要认为孩子任性、自私
就像故事2中，那位妈妈把咬了一小口的饼干递给女儿时，女儿死活都不接。遇到这种情况，可能有的妈妈就会认为孩子任性、自私，不愿意与妈妈分享食物，等等。其实，不是这样的。这是因为孩子已经进入了审美的敏感期，从而对周围的事物有了自己的要求。在孩子看来，那些不完整或不完美东西是无法接受的，因为那会让他感到很痛苦。
3．尽量给孩子完整、完美的东西
当父母知道自己的孩子处于审美敏感期的时候，就应该尽量给孩子提供完整的、完美的东西，不让他的情绪因为不完整、不完美而受影响。
10．审美（2）：对自我产生审美要求，女孩对衣着服饰产生浓厚兴趣（3—4岁）
——理解并支持孩子的“臭美”行为，不要让孩子产生错误的审美观
随着孩子审美敏感期的进一步发展，孩子也会逐渐把注意力放在自己身上，也就是会对自我审美产生要求。比如，他会自己去挑选要穿的衣服，尤其是女孩子，会对衣着服饰产生浓厚的兴趣；当然，女孩子还会偷偷地用妈妈的化妆品往自己的脸上涂抹，甚至还会换上妈妈的漂亮衣服在镜子面前走两步……作为父母，要理解孩子的这种“臭美”行为。
身边小故事
故事1：
刚刚进入春天，小草才刚冒出个绿头，3岁半的萍萍就穿上了一条夏天才能穿的裙子上幼儿园了，不过里面套了毛衣、毛裤。
萍萍见到老师后，就打了一声招呼，然后就眼巴巴地望着老师。老师从萍萍的眼神中读出了一种期待，于是就开始欣赏她的裙子，然后说道：“呀，萍萍的裙子真漂亮！”听到老师这么说，萍萍很高兴，还用手摸了摸裙子。
户外活动时间到了，萍萍跑了出去，她拉着一个小朋友的手说：“你看我的裙子漂亮吗？”那个小朋友说：“漂亮！”萍萍高兴地乐开了花。突然起风了，风把萍萍的裙摆吹得贴在了身上，她赶紧用手把裙子从身上拉开，但一松手，裙摆又被吹了回来。虽然她努力了好几次，但裙子还是往身上贴，没办法，萍萍只好匆匆地回到了教室。
故事2：
雪芬快满4岁了。最近，妈妈发现雪芬每天早上都在洗手池的镜子前站好长时间。通过观察，妈妈发现，雪芬是在很“用心”地照镜子，她一会儿对着镜子摸摸头上的蝴蝶结，一会儿又摸摸衣服，还不时地把脸往前倾，好像看看脸上是否有脏东西……
她就来来回回做着这些动作，有时候能在镜子前面站上20多分钟呢！妈妈想，要是不催雪芬去幼儿园，她一定能在那里照上半个小时。
故事3：
最近，4岁的小美老是偷偷观察妈妈化妆。星期六上午，妈妈和爸爸外出办事了，就小美一个人在家。
小美并没有因为妈妈和爸爸不在家而感到孤单，她反而很高兴。这不，妈妈和爸爸刚走没多久，她就进了卫生间。然后她就开始化妆，涂脂抹粉。
很显然，她已经偷偷学会了化妆，因为她是按照一定的顺序画的。比如，她会先把小手洗干净，然后抹油、擦粉、涂眉毛、画唇线、涂口红、用棉签擦去画到线外的口红、用纸巾粘去多余的口红、打胭脂。然后，她再把头发梳理好。
当这些程序都做完后，她还会在镜子面前站一会儿，把镜子里的自己好好欣赏一番……
敏感期分析
在审美敏感期中，孩子突然会有一种很强烈的追求自身美的感觉，比如，小女孩会对化妆品非常感兴趣，即使她不会化妆她也会乱涂一气。另外，就是对穿衣打扮非常感兴趣，甚至会在大冬天穿裙子。就像故事1中的萍萍一样。还有的孩子会偷偷穿妈妈的高跟鞋，即使拖着高跟鞋，她也要尝试走两步。慢慢地，孩子开始挑选环境，开始欣赏好的艺术作品。其实，这个时候，孩子就已经能够感知环境和氛围的变化了。
父母千万不要忽视孩子的审美意识，因为孩子在4岁左右建立起来的审美意识将会影响他一生的气质和审美能力。当孩子五六岁的时候，他就会知道上衣和裤子的颜色应该搭配，就知道口红应该涂在唇线以内……实际上，这就是孩子对环境的审美，他会越来越喜欢比较有美感的环境，喜欢在那种环境里生活。
如果仔细想一下就会发现，孩子的审美敏感期实际上是螺旋式发展的。从开始吃东西要求食物、器具等必须完整，再到自身形象的审美，最后到对环境、内在气质、外在氛围甚至是艺术品的审美，等等。这种审美的过程会让孩子变得大方典雅，会帮助孩子形成良好的气质与个人素养。
有教育专家指出，如果一个孩子的审美状态非常好，他就不会与那些不良的孩子在一起，也不会选择恶劣的环境。所以说，父母一定要重视孩子的审美，要尽可能地给他提供更好的条件，而不是破坏孩子的审美需求。
引导小妙招
1．不要让孩子产生错误的审美观
作为父母要正视孩子的爱美心理和行为，不要强行干涉，否则，很可能会影响孩子正确审美观的建立。
4岁的女儿最近特别爱“臭美”，不但特别在乎穿衣，而且竟然还偷偷用妈妈的化妆品，但是因为不会化妆，所以就把妆化得很难看。妈妈看到后，就让女儿洗掉，可女儿死活就是不肯。结果，妈妈很生气，就抄起巴掌打了她的屁股几下，而且还一边打一边说：“看你这个样子，跟个小妖精似的，这么小就这样，长大以后还得了啊！”在妈妈的打骂下，女儿终于妥协了，她洗掉了化的妆。
因为天气渐渐变冷了，女儿的小脸有点干燥。一天早上，女儿洗完脸后，妈妈让她抹点润肤油，可女儿却一本正经地说：“妈妈，我不抹，我不想当小妖精……”
其实，爱美是孩子成长过程中的自然表现，因为他已经进入了审美的敏感期。如果妈妈不了解这一点，而误解孩子，破坏孩子的审美心理，就难免会让孩子产生错误的审美观。一旦这样，再想纠正自己，让孩子重新审美，就会变得比较困难，甚至成为不可能的事情。
2．给孩子审美的自由
4岁左右的孩子，尤其是女孩，会对妈妈的化妆品感兴趣。也就是说，她已经开始关注自己的仪容仪表，所以她会用密码的化妆品涂抹自己，以满足自己的审美心理。这就要求父母，不管孩子把化妆品涂抹在脸上是丑还是美，都应该给孩子自由，让她尽情地去涂抹，从而保证孩子能够顺利度过审美敏感期。
11．追求完美：对事物、环境比较挑剔，对自己做事的要求比较高（3—4岁）
——允许孩子“任性”，因为他已经从审美发展到了追求完美，尝试给孩子“制造”一个“参照物”
在成长过程中，每个孩子都会经历审美敏感期，然后再发展到对事物完美的追求。也就是会由审美敏感期进入追求完美的敏感期。这个时期，他就会对环境，对事物比较挑剔，对自己做事的要求就会比较高。比如，当孩子发现自己画的一张画令他不满意时，他就会重新再画一张；如果他的凳子上有一滴水，他就不会去坐……这些都是孩子在追求完美敏感期的正常表现，父母不要认为孩子是在“任性”。
身边小故事
故事1：
妈妈给3岁半的儿子买了一提花生牛奶，但是提袋上的两根带子却不一样长。儿子看到后，就哭丧着脸说：“我想让它们一样长，让它们一样长！”
但是，妈妈却认为，两根带子不一样长也不碍什么事，就没搭理儿子的茬儿。这下，儿子可不干了，他大哭起来，非要妈妈把那两根带子弄成一样长的。
没办法，妈妈只好把那根长带子解下来，再比照着那个短的拴上去。儿子看到两根带子一样长了，这才不哭了……
故事2：
最近，妈妈突然发现4岁的儿子好像变了一个人似的，因为他对自己的要求越来越高了。比如，以前儿子画画时，并不那么较真。可现在，如果他觉得自己画的哪里不好，他就会把这张画扔掉，重新再画。哪怕这张画已经非常不错了，只是最后一笔落得不太恰当，孩子也会毫不犹豫地把整幅画都扔掉。因为，在他眼里，那幅画就是不完美的。
有一次，妈妈在一旁欣赏儿子画画，就快画完一整幅画的时候，儿子突然感觉某个细节没有把握好，他就自己自语说：“这个点没有点好，我要重新画。”说完，他就把刚才那幅即将完成的画丢掉了，然后他又重新铺上一张新纸，用心地画了起来……
故事3：
4岁的儿子早上穿好衣服后，要下床穿鞋子。他一低头，发现鞋子旁边有一摊水。原来，那是妈妈不小心弄洒的，还没有来得及拖。看到那摊水，儿子说什么也不下床穿鞋子，说地上有水。
妈妈以为是儿子故意找个借口，不愿意穿鞋子。于是妈妈就说：“来，妈妈把你抱到客厅里穿鞋子吧！”儿子乖乖地说：“好！”妈妈一手抱着儿子，一手拿着鞋子去了客厅。
孩子穿鞋的时候，妈妈拿拖布把那摊水拖了……
敏感期分析
追求完美是人的天性，当然也是孩子的天性。完美会给孩子带来精神上的愉悦，相反，如果在孩子眼里，某种事物或环境是不完美的，他就会感到非常痛苦。其实，这就表明，孩子的精神世界正在走向丰富与深入。
虽然，很多不完美的东西在成人看来并没有什么，甚至还感觉有些美学特征，比如，残缺的美。但是，在孩子的眼里，它就是不完美的，因为孩子有自己的判断标准，这个标准是很多成人所不具备的。当然，有的成人也具备这样的品质，这些人很可能是理想主义者，但就是这种追求完美的理想主义，却让这些人成了科学家、艺术家、优秀教师以及各个行业里杰出的人。可见，追求完美对一些成人来说，也是非常有益的。那对于处于完美敏感期的孩子来说，追求完美的心理就更应该得到父母的呵护。所以，为了让孩子尽可能早地度过这个敏感期，父母应该尽量去满足孩子的要求。
引导小妙招
1．要适时地去表扬孩子
孩子在某个时间段会追求完美，这是很正常的。但是，因为孩子自身的能力有限，想把事情做得完美无缺也是比较困难的事情。在这种时候，孩子的内心就会非常焦虑、非常痛苦，甚至会怀疑自己的能力，会产生一些消极的想法，比如“我很笨”、我很差”等等。
这时候，父母就应该懂得去表扬孩子。比如故事2中，如果父母发现孩子换了一张新纸后仍旧“画不好”时，就可以说：“我看不错，你看，这条线画得很到位，那个点落得位置很正……”这样一来，孩子就会非常受益，会让自己自信起来，从而以更好的心态去面对自己正在做的事情，从而争取尽可能地把它做好。
