谢冬忱不希望发生这种事情，连忙诅咒：“谁告状谁是小狗！”
王子梦笑着说：“你好大胆！竟然敢说马聃是小狗。”
桂小丫蹙起眉头说：“王子梦，你怎么偷换概念呢？谢冬忱又没说马聃，我们可都听见了耶！”
盖林渊说：“王子梦就是唯恐天下不乱。”
“这种人太阴险啦！”费嘉宁愤愤说道。
王子梦脸一红，赶紧趴在桌上不吱声了。
韩梅迎春小声问安琪：“米老师真的让你参加体育表演？”
安琪回答：“米老师说，庆典上要搞一次少年风采展示。”
“啥叫少年风采展示？”谢冬忱问。
马聃很鄙夷地说：“连这都不懂，真弱智！”
“你才弱智呢！”谢冬忱毫不示弱。
费嘉宁说：“别动不动就说别人弱智，其实，说别人弱智的人，自己才最蠢。”
马聃刚想发作，就听桂小丫说：“安琪，都有哪些人参加啊？”
“我还不知道呢。”安琪说，“米老师只是说让我负责召集大家。”
马聃自作聪明地说：“我猜啊，这种少年风采展示就跟时装表演差不多。”
“不会吧？”费嘉宁惊愕地睁大了眼睛，“学校不是不提倡学生穿奇装异服吗？“
马聃说：“你真是笨死了！时装表演就一定要穿得怪怪的吗？”
蓝芷若说：“马聃说得对，时装表演也可以穿很平常的衣服。”
“如果穿很平常的衣服就不叫时装表演了。”盖林渊说，“所谓时装就是时髦的服装，如果不够时髦，那还叫啥时装呢？”
桂小丫连连点头。
马聃不服气地说：“盖帽儿，你就会挑字眼儿！”
王子梦又忍不住插话了：“考你们一个脑筋急转弯的题目：什么东西最爱咬文嚼字？”
“那还用问？盖帽儿呗！”费嘉宁笑着说。
王子梦得意非凡：“错！是蛀书虫！”
大家都忍俊不禁。
蓝芷若说：“我觉得盖林渊说得也有道理，如果只是平常的服装展示，就不能叫时装表演。你说是不是，迎春？”
韩梅迎春点点头。
安琪说：“米老师说，少年风采展示跟时装表演是有区别的，我们要展示的主要不是服装，而是当代中国小学生的精神风貌。”
马聃急忙问：“米老师有没有说，一个人能不能参加两项呢？”
“我想应该可以吧？”桂小丫说。
“你又不是米老师，你怎么知道？”马聃很不客气地瞪了桂小丫一眼。
谢冬忱咧嘴笑道：“你又不是桂小丫，你怎么知道她不知道？”
盖林渊说：“你们争来争去有什么用？反正早晚会知道的。”
费嘉宁故意说：“就算一个人能够同时参加两项，我也觉得马聃不适合去展示少年风采。”
“你的意思是说马聃只适合去展示老年风采？”谢冬忱想气气马聃。
马聃果然中计，顿时气得面色通红，脸上的雀斑一颗颗更加耀眼。
桂小丫赶紧劝道：“算了算了，准备上课吧。”
马聃哪肯善罢甘休，她一把揪住谢冬忱的衣领，厉声质问：“冬瓜！你凭什么说我不适合参加风采展示？”
谢冬忱慌了，结结巴巴地说：“又……又不是……我说的……”
“你要是讲不出理由，我绝对不会轻饶你！”马聃发横了。
盖林渊不紧不慢地说：“理由还不好找吗？安琪说得很清楚，这次风采展示主要的目的是要表现我国当代少年的精神风貌。请问马聃小姐，你是哪国人？”
“她是法国大美女！”王子梦嘻嘻笑道。
费嘉宁也斩钉截铁地说：“只要你不是中国人，哪怕你是巨美女也没有资格参加！”
马聃被呛得说不出话，眼睛里似乎快要喷出火了。
整整一上午，马聃都处于极度郁闷状态。原来上课最喜欢咋呼的她，今天居然一言不发，只是把嘴撅得老高，就好像谁把她最心爱的东西弄坏了似的。更可恨的是，费嘉宁等人明明知道马聃不高兴，还故意当着她的面大声议论关于少年风采展示的事情，气得马聃真想摔文具盒！
好不容易熬到了中午，马聃匆匆扒拉了几口饭，便把餐具放进回收筐，拽着安琪就往教室外面跑。
安琪不解地问：“马聃，你要干啥？”
马聃也不做声。
安琪急了，生气地甩开马聃，大声说：“你要不告诉我，我就不跟你去。”
马聃这才坦白：“我想去找米老师。”
“找米老师干什么？”
“问问她，我是不是真的没资格参加少年风采展示。”
安琪说：“要问你自己去问，我才不陪你呢！”
马聃哼道：“你还到处说跟我是最好的朋友呢，骗人！”
正欲转身离去的安琪听马聃这样说，不由得愣了一下。
安琪的确在很多场合都讲过这样的话，不过，就连安琪也怀疑自己是不是跟马聃最要好。坦率地讲，马聃平时总是凶巴巴的，对谁都不服气，尤其是在男生面前，她从不肯轻易认输。谁要是得罪了她，她就会想方设法找机会报复，嫉妒心强得令人难以接受。但跟韩梅迎春比起来，马聃虽然并不十分讨人喜欢，但她更直率些，大家吵嘴归吵嘴，吵完之后仍然还能做朋友。
安琪想，既然马聃当自己是最好的朋友，我就没有理由不理她。于是，安琪问：“你很想参加少年风采展示吗？”
“要是别人都能参加两项，凭什么我只能参加合唱？”马聃愤愤不已。
“那只是费嘉宁他们瞎猜的，又不是米老师的规定。”
马聃垂下眼睛说：“可我觉得盖帽儿说得也有道理啊。”
安琪安慰道：“走，我们去问问米老师，没准儿她同意你参加呢！”
马聃这才转怒为喜。
安琪和马聃兴冲冲地来到音体教研室。米老师正在写庆典的准备计划，见到安琪和马聃进来，米老师抬腕看了看表，说：“安琪，不是让你下午放学后才来吗？“
安琪忙说：“是马聃有事想问问你。”
“什么事？”米老师望着马聃。
马聃大声说：“米老师，你不公平！”
在一旁的另几位老师笑了，纷纷插嘴：“马聃，米老师对你不公平了？”
“嚯，真有你的，马聃，居然敢当面批评米老师！”
也有的老师持鼓励态度：“对！马聃，就该这样，你如果觉得老师有做得不对的地方，就当面指出来。”
米老师掉头对同事们说：“你们还让不让马聃讲话了？”
老师们这才安静下来。
马聃理直气壮地问：“米老师，为什么有的同学既可以参加合唱团，又能参加少年风采展示，而我却只能参加一项呢？”
米老师看看安琪，又看看马聃，问道：“谁告诉你的？”
“安琪！”
米老师只好转向安琪：“安琪，老师说过有哪些人参加少年风采展示吗？”
“没有。”安琪摇摇头。
米老师说：“马聃，我到现在还没决定由哪些同学组成少年风采展示表演队，你怎么知道我不会选中你呢？”
马聃的声音低了下去，显得不那么理直气壮了：“盖林渊说，我没有资格参加少年风采展示。”
“噢？为什么？”
安琪抢过话头：“盖林渊说，既然是为了展示当代中国少年的精神风貌，那马聃就没有资格参加。”
“为啥？”有几个老师仍旧不明白。
米老师解释道：“盖林渊的意思是说，马聃是法国人，所以不能展示中国少年的精神风貌，对不对？”
“对对对！”安琪连声说，“米老师你真聪明！”
米老师问：“盖林渊说这句话的依据从何而来？”
“是安琪说的！”马聃当庭指证。
安琪马上辩解：“是米老师亲口告诉我的。”
米老师说：“我只说过此次展示的目的，是想再现当代少年的——”
“你说的不是当代少年，”安琪急了，“你明明说的当代中国少年！”
米老师摆摆手：“别急别急，等老师看看啊。”
米老师俯下身子，认真看着自己草拟的此次庆典的准备计划，其中在少年风采展示的目的意义一栏里，自己果然写着“展示当代中国少年儿童的精神风貌”这样的字样。其他老师也凑过头来看。米老师笑道：“这个盖林渊，真是个冤家！好好一件事，他非要人为给你制造点麻烦。”
“这小家伙的思维非常严谨，稍不留意就被他抓住小辫子了！”
米老师跟其他老师说笑了一阵，这才回过头来对马聃说：“你先回教室去吧，至于哪些同学有资格参加风采展示，今天下午才能确定下来。”
“那一个人能不能既参加合唱，又参加风采展示呢？”马聃问。
“应该可以吧，只要时间上不发生冲突。”
马聃还想问什么，米老师命令道：“该午休了，快回教室去吧！”
马聃撅着嘴，很不情愿地被安琪拖出音体教研室。
