谢摇鑫
一篇文章写得如何，可以反映出作者的观察能力、阅读能力，以及文字表达能力。反过来，我们要写好一篇文章，就必须用到我们的观察、阅读和文字表达能力，这就是掌握写作窍门的三部曲。一般来说，初学写作，老师会要求我们写身边的人和事，其实老师是在提醒我们要观察，只有写你熟悉的人和事，你才能写好，这就是为什么老师喜欢布置诸如“我的妈妈”“一件小事”之类的作文题了。
对此不少学生颇有微词、怨声载道，其实大可不必，因为你要理解，这是通往写作之门的“捷径”之一。
对于不注重观察的写作者，送给他的只有四个大字——闭门造车。
是不是在观察之后我们就可以写作了？当然不是，你还没有相应的知识储备，比如你想写一篇关于养蜂的文章，但是你没有养蜂常识，也写不出养蜂方面的术语。怎么办？两个字——阅读。有条件的话，当然可以采访养蜂人，从养蜂人的介绍里获取信息，但相应的阅读其实是不可缺少的，只有当你阅读了关于养蜂和蜜蜂的文章、资料后，你初步掌握了这些知识后，写起来就“下笔如有神”了。很多作家之所以能走上写作道路，与平时大量的阅读是分不开的（正是阅读培养了他们对写作的兴趣）。阅读可划分为两类：精读和粗读。我与许多介绍“写作窍门”的老师有着同样的认识，那就是精读、粗读一定要恰当来阅读不完用，并且不一定要区分得那么明显。除了我们学习知全是被动地接受，善于阅读识时，对于课本可以较多采用精读外，其他的文章都的人会主动“是可以精读、粗读交替的，甚至用在同一篇文章（或出击”，在获取自己需要的者同一本书）里，比如对某些段落可以精读，某些段信息的同时，给文章“挑落可以粗读，甚至跳过去不读，都对理解整篇文章或刺”，给作者者这本书没有太大影响。阅读不完全是被动地接受，“找碴”。
善于阅读的人会主动“出击”，在获取自己需要的信息的同时，给文章“挑刺”，给作者“找碴”。“存疑精神”是每一个阅读者都应该具有的，它让我们不迷信印刷成铅字的文章，摈弃“万般皆下品，唯有读书高”的清高意识，抛开“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”的功利心态，用探索、吸收、质疑、批判的态度去阅读，去享受阅读的快乐，体验文字的奥妙。
当然，要想写好文章，最必要的也是最不可省略的途径，就是多练笔、多写。只有在实践中，你才能逐步提高写作水平。每一次的写作，每一篇习作，都是你不断提高自己，向着写作之门迈进的脚步。在写作中积累写作技巧，正如毛主席的“在战争中学习战争”的说法一样，是科学的、最好的方法。所以，让我们做一个生活的有心人吧，多观察周围的人和事，加上你平时阅读积累的知识，最后运用在写作之中，不断地练习，相信不用多久，你就能掌握写作的窍门了。蓝色
