第51章 从口头到笔头

童喜喜

我受到过最有效的写作训练，是在我的小学时期。我读小学那些年，我的家乡正热衷于开展一种名为“口头作文”的比赛，从班级、校级、区级直到市级，轰轰烈烈。这是一种非常简单的比赛：准备好一些写有作文题目的小纸条，作文题目有固定的，比如“记一次秋游”，也有由参赛者自己补充的，比如“我最喜爱的××”。参赛学生轮番抽取小纸条，得到作文题目，独立思考十分钟或十五分钟，就得上台在众人面前口述作文。

这种比赛结合了演讲与作文两者之长，锻炼了胆量，锻炼了口头表达能力，更锻炼了写作能力，是一种非常简单又有效的训练。作为学生，尤其是对课业负担越来越重的学生来说，写作文是需要时间的，而口头作文需要与书面作文同样的思考，但花的时间却短得多。

记得我小学毕业那年，学校没布置暑假作业，爸爸给我布置的暑假作业是每天完成一篇作文。我不费吹灰之力地圆满完成了这些作文，正得益于我参加的口头作文比赛。因为经常进行口头作文，我已养成了习惯：任何眼见的人和事，内心都会不自觉地以书面语言的方式将其表述出来。有了这样的习惯，真正从口头到笔头时，所需时间自然大为缩短。时至今日，在我现在从事的文字工作中，这个习惯亦让我大为受因为经常益。进行口头作文，我已养成了习惯：任何眼见的人和童喜喜，湖北省作家协会事，内心都会不自觉地以书面语言的方式认识作者会员，出版多部儿童文学作品，其代表作为长篇小说《嘭嘭嘭》将其表述出《玻璃间》等，作品先后获全国来。优秀畅销书奖等多种奖项，作为新闻出版总署推荐的少儿阅读优秀图书，被数次选定为各种读书征文比赛必读书目。