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第9章 学生篇(1)

§§§第一节乐之“殿堂”——四(一)班李培妍

音乐是一种享受,它能启迪我们,让我们快乐成长;音乐是一把钥匙,能打开通向心灵的大门,让我们在音乐的世界里自由翱翔。我们的校园,他像一个美丽的花园、像一座乐之“殿堂”,它是一个充满着艺术气息的地方:有古筝、口风琴、葫芦丝、欢快的舞蹈、美妙的歌声……美妙的音乐从教室里响起,这是和老师一起吹葫芦丝的声音。

我们的葫芦丝老师教得很认真,我们学的也很认真。小小漂亮的葫芦丝成了我们的好朋友,经常把它挂在身边,上学都要和它一起去。和“她”交流要用特殊的语言——美妙动听的乐曲。只有和“她”成为朋友,才能和“她”交流。刚刚和她成为朋友的时候,你就像一个还不会开口说话的婴儿,“她”会很生气地发出怪声,在老师的精心指导下,我们都茁壮的长大了,能和“她”交流了,“她”终于发出了美妙动听的声音。有首曲子的名字叫《荷塘月色》,也是如今非常流行的一首歌,在老师的指导下,我们吹的已经很动听了,仿佛听到了清凉的雨滴轻叩荷的心窗,季节悠扬的足音踏着碧荷而来。现在葫芦丝已经和我们每个人成为了好朋友。

学校里还举办了“小小音乐会”,每个班都有展示的机会,上次我们的“小小音乐会”,老师一点儿都没帮忙,都是我们一手精心策划操办的,不管是演员还是摄像都是我们自己。我们举办得很成功,让我印象最深的是其中的一首歌曲《让爱传出去》,这个节目是我和张雪凝一起演唱的,想把爱传给大家,传给所有需要爱的人。最后的节目大家一起演唱《大海啊!故乡》,让老师们感到温馨,感到骄傲。

我们的心在音乐的世界里碰撞,击出朵朵灿烂的火花。让我们领悟音乐的韵律,婉转的音调,余音绕梁,回味无穷。艺术校园让每个人都爱上艺术,让世界各地都传唱着爱的歌声,让世界成为乐之殿堂。

§§§第二节精彩的大课间——二(二)班杨博文

滴滴嗒嗒——音乐响起来了,我们像离弦的箭一样奔出教室一起来到天井集合,整理好队伍由老师带领我们去操场,准备开始大课间活动。

操场上一排排的队伍好整齐,乐器老师在台前指挥我们演奏乐曲。老师先让我们低年级的同学吹奏口风琴,我们吹奏的曲目是《钤儿响叮当》、《摇啊摇》等乐曲。高年级的大哥哥、大姐姐们吹起了葫芦丝,他们吹的曲目是《金丝雀》,美妙的乐曲在我们耳边回荡,我们好像来到了大自然,听到许多鸟儿在优美的歌唱,真是动听极了。

大课间活动的时候,整个操场好像是一片欢乐的海洋,我们每位同学都像是海洋中跳跃的浪花,自由自在、无忧无虑地玩耍。

这一天我永远不会忘记!

§§§第三节幸福的舞蹈——六(二)班常傲

六年前/从看见你的第一眼起/我就被你迷住了/你的一举一动/一眸一笑/无不让我着迷/在舞蹈教室里/我们挥汗如雨/在演出舞台上/我们尽显风采。

泪水与汗水交织在一起/才渲染出今天的绚丽篇章/“女孩的仙鹤”/“小蜜蜜的秘密”/还有那“窗前的明月”/“花旦的笑”

/一一展现着你的魅力/六年后/我虽与你离别/但我的心永远与你同在。

你——幸福的舞蹈。

§§§第四节我们的大课间——四(二)班徐康隽

我们的幸福小学是一所体育艺术示范校,这里安排了丰富多彩的艺术课程,尤其是每天的大课间,那可是同学们最最喜欢的时间!

我们学校多年来一直实施艺术教育,我们的课程也因此变得非常有趣。有书法课、音乐课、科学课,还有增加的形体课、健美操、葫芦丝等项目,每天我们都沉浸在幸福小学给我们创造的愉快幸福的氛围里。“生活在这样的小学里真幸福呀!”我常常这样想,“马上就要开始大课间活动了”旁边一位同学兴奋的话语被我听得一清二楚。

“快呀,快呀!”音乐一响,同学们一个个兴奋的像出笼的鸟儿、驰骋的骏马冲出教室的门,我们原本想排好队伍整齐地走出教室,可我们忍不住了,大课间对我们的诱惑实在太大了。霎时间,操场上的队伍已经整齐地排好了。

依旧是那首欢快而又阳光的旋律,依旧是那支活力四射的歌曲——《阳光体育之歌》,听到那欢乐的曲谱,铿锵有力的节拍,我们激情澎湃,精神抖擞,整个操场立刻充满了活力。无疑,这也是我们喜欢大课间的重要原因之一。

排好队伍,我们开始做课间操了。整齐的队伍,配上那酣畅淋漓的体操动作和令人精神抖擞的伴奏,像军训一样,该踢腿时踢腿,该转身时转身,完美一致,整齐划一。广播操甚好,健美操更好。健美操是我们学校独有的体育项目,我们总是在手中握着一对小花球,舞动起来,像跳跃着的炫丽的蓝色火焰。那欢快而又矫健的动作,那激昂而又动感的摇滚乐,还有那炽热的斗志,欢快的笑声,就连冷风冷雨也淹没不了。这动感十足的健美操,令参观我们学校的每一位老师,每一位同学都连声叫好,拍手叫绝。

健美操的最后一个跳动的音符结束后,这便是我们的自由时光——团体操的时间到了。

团体操也是我校开展的一项艺术活动。每个年级各选一份器械,以年级、班级为单位安排一套团体操套路。看似自由活动,随心所欲,其实每个动作都是经过安排的,同学们欢乐无比,或歌或舞。一时间,欢歌笑语弥漫了整个校园。看,有的同学灵敏地跳来跳去,像机灵的小猴儿;有的同学撑着绳子,还在讲些幽默的话语,把旁边的同学逗得直不起腰来;有的同学用力把花球扔向天空,划出一道极其优美的弧线,那美丽的花团在蓝蓝的天空中显得格外炫目……同学们尽情地挥洒着笑容、激情和顽皮,那种朝气蓬勃的可爱劲儿,在热闹的操场上萌发出来,整个操场几乎沸腾了,当我们摆完了最后一个pose(姿势),老师“鸣金收兵”了。

我无奈地摸摸鼻子、摇摇头,恋恋不舍地望了一眼操场,飞奔过去……大课间,我喜欢你!

§§§第五节难忘的音乐会——五(一)班翟梓淇

“我是一朵为爱永不低头的蔷薇……”,一阵阵美妙的音乐传出窗外,在空中回荡,这是我们班正在举行“小小音乐会”!

自从学校开展了艺术教育活动,大家都非常高兴!高兴是因为今天终于能展现自己,考验自己,也好证实自己的努力没有白费。

这一天,老师告诉我们,下个星期四将会是我们班的“小小音乐会”。一下课“呼啦”一下,同学们把王语盈团团围住,争着抢着报名参加“小小音乐会”。我也不示弱,也报名参加,弹古筝《战台风》。

回到家以后,我每天都十分努力地练琴,只要有时间就弹,为的是音乐会那天把自己最闪亮的一面展露出来。

时间过得真快,一个星期转眼就过去了,马上就到了我参加音乐会的日子了,我心里既高兴又紧张。高兴的是,我终于可以登上舞台去演奏了,因为那是我的梦想;紧张的是,我生怕发生一点儿闪失,留下遗憾。第一次参加音乐会,心里难免有些紧张,生怕自己弹错,出洋相,受众人嘲笑。哦,但愿不要如此,我在心里默默地祈祷着。

轮到我了,我缓步走上舞台,先向老师和同学们鞠了一躬,就镇定自若地坐在琴边开始弹奏。我极其流畅地演奏《战台风》,专注着每一根琴弦,让音乐乘上翅膀飞向每一名同学。我把平时老师教我的知识和基本功都用上了。弹完以后,台下响起了雷鸣般的掌声,我的心里有一种极为自豪的成就感,心里美滋滋的。

同学们陆续表演了歌曲、小品等节目,江顺美同学的一首《野蔷薇》把音乐会推向了高潮!

这次音乐会给我们带来了无限的乐趣,希望学校的艺术教育活动越办越好,越办越精彩!

§§§第六节难忘的岁月——六(二)班苑琳枫

转眼间,马上就要小学毕业了,回想过去的美好岁月,让我时常留恋感激的还是一至四年级——在我校举办的特长班学国画的日子。

我学国画的地方是学校的三楼,现在我还清晰地记得我学画画的桌子、展示台和老师的讲台……学国画的时候,上课时我总是很规矩地坐着,认真画画,老师最喜欢的就是我,总是在同学面前表扬我,但这些我差不多淡忘了,可是受到的批评甚至惩戒,至今还是记忆犹新,从未忘记。

记得那是上三年级时的一个下午,上完两节课后,我来到国画教室。老师课上先画了一幅画,说了一些细节,然后让我们画。

那时我满脑子想的都是放学后怎样玩,老师的话一个字都没听进去,只是乱画一气,画完后,交给了老师。没想到第二天一上课,老师把我的画还给了我,看到老师的评语是:“继吴道子后又一位画家!抽象派想象之王!”那时的我不明白,如同云里雾里,就去问老师,国画老师板着脸说:“唐代大画家吴道子用了二十年时间勤学苦练,才成了著名画家,你这才画了一年就这么‘好’,太了不起了吧!”我明白了老师这话的用意,真是心服口服。因为那天上课我确实没有用心,而是在“思绪飞扬”。

四年级时,老师看我喜欢海绵宝宝,就对我说:“看你那么喜欢海绵宝宝,那你就画画它吧!”到现在我真的感谢老师能给我这样的机会,让我做我喜欢做的事,我毫不犹豫便答应了。于是我和老师开始了“海绵课堂”,从此每节国画课我都画,有时在家也画。两个月后,我已经画到“出神入化”的地步了。更让我难以忘怀的是由于我“海绵宝宝”画的好,同学们都崇拜我,让我当老师,我还收了两个徒弟——牟兆南和李方程,我们结成了友好团队,在班里大显“神威”。很快,路北区儿童艺术大赛开始了,老师给我及两个徒弟报了名,为了拿下这个奖,我们付出了许多,也吃了不少苦。我绞尽脑汁策划了构图,设计了海棉宝宝之“圣诞之夜”,老师看了后,说:“加油,我看好你!”

正是这句话给了我很大的鼓励,让我信心十足。于是,我和徒弟们分工了,牟兆南设计纸张,李方程考虑颜色,而我等他们完成后再正式开画。翻来覆去一画就是四天,有时画着画着不知不觉就下课了,可我们都不愿意离开,但如果回去迟到的话要挨我们班主任批评。于是灵机一动,运用“调虎离山”之计,我们先请国画老师把我们班主任老师叫出来,假装有事找她,我们就趁机溜进教室,当老师再进来问:“你们是何时进教室的?”那时同学们都会齐声帮我们说:“他们早回来了!”老师也就无话可说了。

“不经一番风和雨,哪得腊梅吐清香!”我们的“海绵圣诞之夜”终于获得了金奖。

上了五年级后,由于学习紧张我们就不能再上国画课了。一晃马上我就小学毕业了,回头看看小学六年的日子,真是恋恋不舍。我的小学时代即将成为永久的回忆,但我不会忘记在学校画国画的那段岁月,不会忘记国画老师那温柔的笑容,不会忘记老师对我的鼓励和鞭策。

§§§第七节葫芦丝伴我成长——六(二)班刘雨萱

自学校开设了“器乐进课堂”课程以来,课间时,我们的校园里少了吵闹声,多了悠扬的乐曲声;放学时,几乎每个同学身上都带着一种乐器:葫芦丝、口风琴……每当听到葫芦丝动听的声音,我就想起了我们班同学学吹葫芦丝的过程。老师先教我们吹音阶,那是同学们第一次见到葫芦丝,第一次听到葫芦丝那美妙的声音,拿到葫芦丝后,大家迫不及待地放进嘴里使劲吹,可是怪怪的,那葫芦里发出的全是“哆”的声音。哈,这时的教室可热闹了,各种调调的声音都有。同学们的样子更可爱,有的鼓着腮帮,涨红脸,有的在吹葫芦丝的同时也在吹口水泡泡。面对这些问题,有些同学气馁了,太难了,有些同学不怕难,继续不断地练习。

老师告诉我们说:“手指要把孔摁紧,用气不要太冲。气流不匀,没关系,你们再试试。”我也认真地学着老师的样子一次一次地吹。终于我听见一些笨拙的音符从我的葫芦丝里跳了出来。

一节课的时间在不知不觉中溜走了。下课时,老师意味深长地对我们说:“学习葫芦丝要多练习,才能吹出好听的曲子。”在这节课中,有些同学已经学会了音阶,而有的却依旧什么也不会。

学吹葫芦丝,我明白了一些道理:做任何事情都会碰到困难,但我们不要被困难吓倒,要想办法克服它,再坚持不懈去做,就一定会成功的!现在,通过努力的同学已经吹出了《马兰花开》、《甜蜜蜜》、《月光下的凤尾竹》等一些名曲。

每当我写完作业,就会转换一下脑筋,就会吹吹葫芦丝,吹它时,都会想起刚开始练的困难与坚持;每当我疲劳的时候,我也会吹吹葫芦丝,吹它时,会让我一天的劳累顿时一扫而光。

吹葫芦丝,真是酸甜苦辣,五味俱全啊!

§§§第八节我与葫芦丝的缘——四(一)班刘一萌

第一次与葫芦丝结缘还是在我两三岁的儿时。还记得那时,妈妈领我在街上走,我突然被一段悠扬的乐曲吸引,我转头看见一个外地模样的男子手拿着一个葫芦样子的东西在吹奏,当时我还不知道它叫葫芦丝,我只是闹着让妈妈买给我。带着它回家我十分兴奋,在床上蹦来蹦去胡乱吹着噪音给姥姥、姥爷听,惹得姥姥、姥爷看着我欢笑。后来姥爷想教我吹葫芦丝,我太小却吹不出声音来,只能将它当玩具。

第二次与葫芦丝结缘是在幸福小学的器乐课堂上,我们幸福小学的乐器进课堂让我真正开始了解了葫芦丝。阔别已久的朋友再次相逢,忍不住将它轻轻抚摸一遍又一遍,心里悄悄对它说:

好朋友,我们又见面了,我会用心学习让你发出动听的声音。

在器乐课上我还有幸遇见了一位好老师——信红芳老师,她不厌其烦地教我们,让我们从生涩到熟练。经过一年的学习,我们现在可以熟练地吹出四五首传统曲目和流行乐曲。这些乐曲凝聚了我们信老师许多心血,她怕我们只吹传统曲目没有兴趣,还特意找来时下流行的乐曲诱发我们的学习兴趣。我们的信老师真是用心良苦呀!

我们的葫芦丝课不仅让我找到儿时的缘,还带给我骄傲。每当我背着葫芦丝回家练习,路上会有我这样大的孩子问我背的是什么,我就觉得特别骄傲,如果他们要求我吹一曲我也会欣然接受,那些大人和孩子们羡慕的眼光让我骄傲。

如果你来到我们幸福小学你一定会被我们震撼,两百多人集体演奏一首乐曲,那样整齐划一,那样宏大悠扬,你一定从未感受过,我们这样的出色表现也是我们信老师的骄傲!

我爱我们的乐器课堂,在这里我与葫芦丝结下深深的缘!

§§§第九节我学会了吹葫芦丝——三(二)班龙梦瑶

同学们,你们会吹葫芦丝吗?你们知道怎么吹葫芦丝吗?告诉你们吧,我们幸福小学的学生都会,因为这是我们升入三年级后,学校新给我们增添的器乐课。器乐课上每个同学人手一个葫芦丝,和老师认真地学着。所以,吹葫芦丝对于我们幸福小学的学生来说,已经不再是什么困难的事,而是变成了张飞吃豆芽——小菜一碟了。下面,听我来说一说我是怎么学习吹葫芦丝的吧。

期待中,上器乐课的时间终于到了,我怀着无比兴奋的心情走进了器乐课教室。老师先给我们吹了一首曲子,那声音悠扬婉转,我完全被陶醉了,简直不相信这么好听的音乐是由这么不起眼的葫芦丝发出来的。我暗暗下定决心一定要学好它。

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