好奇心是渴望了解事物真相的一种心理表现。一般缘于人们对某一事物感到疑惑，既而引发思索，以求明白事物真相的心理渴望。这种好奇的渴望是求知欲的出发点和推动力，也是人求知探索的前奏。
强烈的好奇心和求知欲是产生创造性思维的重要前提。科学往往是从好奇引发的疑问开始的，所以平时我们应该正确引导和鼓励孩子的好奇心。
对于大家司空见惯、习以为常的事情，要鼓励孩子敢于提出自己的看法，经常激发孩子们的好奇心和求知欲，逐渐使孩子养成热爱思考、探求新事物的良好习惯。
哈佛家教格言：
好奇心是打开一切科学之门的钥匙，而生活的智慧也源于逢事都问个为什么。
敏锐的观察源自强烈的好奇心，探索未知又是好奇心在驱动的一种力量。
好奇心伴随着我们的一生。儿童的好奇心表现得更加强烈一些，因为他想要弄明白将要度过一生的这个世界。
培养孩子的好奇心，必须多让孩子接触各种各样的新鲜事物，特别需要多带孩子去大自然中探索。
哈佛家教理念
1.好奇心是孩子主动求知的表现
一个好奇心强烈的人，总是用好奇的目光注视着周围世界的一切事物，从中捕捉自己需要的奇妙的猎物，获取新的知识。
好奇心是推动孩子去探求知识并带有感情色彩的一种内心要求，它是孩子探索、了解自己所未知事物的欲望，是追求知识的动力。人们在生活、学习和工作中碰到问题、面临任务、感到自己缺乏相应的知识时，就产生探索新知识的冲动，这种情况多次反复，求知的冲动就逐渐转化为人的内在求知欲，这种求知欲能够促使人坚持不懈地探究知识。
好奇心在孩子身上表现尤为突出，是一种可贵的主动求知的表现。
教育的意义，就在于充分满足人的探求本能或者好奇心。如果教育偏离了人类的探求本能和好奇心，这种教育就是失败的教育；如果教师和父母不尊重孩子的探求本能和好奇心，那么这样的教育肯定是失败和不幸的。
好奇心强烈的孩子，思维活跃，爱提问题。正处于见到什么都想问“为什么”的时期。
孩子爱提问题，可以促进大脑的发展和思维能力的提高。孩子通过不断提出问题和探索问题的积极思维活动，促使了其大脑神经细胞的发育，提高了脑的功能，促进了智力的发展。
对事物的好奇心是开启智慧之门的钥匙。许多大科学家的发明创造都起始于对事物的好奇。总之，好奇心和探索精神是创造成功的开端和必要的条件，是孩子智力发展的内在动力。
好奇心是人类最珍贵的品质之一，如果父母不懂得启发、引导孩子的好奇心，将是极其令人遗憾的失误。因此，我们应当重视从小培养孩子的旺盛好奇心，以使孩子具备驱动自己求知的动力，能够自觉地、发自内心地去探求知识的宝库。
2.父母应激发和满足孩子的好奇心
好奇心是孩子的天性，是孩子们求知欲的一种反映，也是孩子智慧的火花的迸发。并且，孩子的学习兴趣往往是和好奇心联系在一起的。
好奇心是促使孩子去探索和思考的一种动力，激发孩子对知识的好奇心是促使他们学习进步的有效方法之一。好奇心强的孩子平时往往爱问“为什么”，有的家长由于不了解他们这种好奇心、好问的特点，把这些正常现象看成是捣乱、淘气，因而对孩子提出的问题往往采取冷淡、漫不经心、瞒哄和搪塞的态度，或者不予理会。这种做法有损于孩子智慧萌芽的生长，会挫伤他们求知的积极性。要知道，孩子的智力正是在好奇——满足——好奇中得到发展的。
对于求知欲旺盛的孩子来说，最大的快乐莫过于知道了从来不知道的奥秘，而揭开奥秘后所体验到的愉快和满足的情感，反过来又激起新的探索兴趣。作为家长，不仅要尊重、保护和正确引导孩子的好奇心，而且应努力激发他们的好奇心，使孩子幼稚的好奇心发展为强烈的求知欲。对孩子提的问题，要确切、通俗易懂、有条理地给以答复，如果暂时答复不了，可以告诉他：“这个问题等弄明白以后，再告诉你。”但是切记事后一定要兑现。如果对孩子求知的欲望采取敷衍的态度，不仅会抑制孩子好奇心的发展，也会影响父母在孩子心目中的形象，对以后的教育不利。
与此同时，更要鼓励孩子自己去了解丰富多彩的自然界和纷繁复杂的社会，让他们大胆提出问题，并引导他们通过自己读书、观察、思考，来找到正确的答案。
只有当孩子心中充满对世界的好奇和无穷的求知欲望而自发地学习时，家长寄予他的良好愿望才有实现的一天。
精彩故事中的家教启迪
1.好奇心是孩子求知的原动力——推动霍金成为科学家的好奇心
【精彩小故事】
霍金是一位当代科学家，他对宇宙进行了深入的探讨，使我们大家都了解到了广博的宇宙空间的许多秘密。
小时候，霍金的爸爸有一架望远镜，每当夜空晴朗的时候，他们一家就躺在房前的草地上，用望远镜观察夜空，辨认星座。
看见那无数颗闪烁不定的星星，小霍金的头脑里有了很多的疑问。在一个晴朗的夜晚，小霍金终于向爸爸提问了。
“为什么这些星星不掉下来呢?”他问爸爸。
“因为我们的地球和太阳都只是这些星星中的一颗。这些星星在宇宙中互相围绕旋转，这样就构成了奇妙的宇宙。”
“那么，宇宙是怎么产生的呢?”
“也许，现在还没有人知道，”爸爸沉思着，“这个问题已经超出了人类的能力。”
“不，一定会有答案的。”小霍金固执地想。
霍金望着满天的星星，幻想自己飞上了太空，在五颜六色的星星中间飞呀飞……夜已经深了，妈妈和妹妹早已回房休息了，小霍金仍然坐在那里望着天上的星星出神，他那小小的脑袋里充满了各种各样的想像。直到爸爸轻轻地叫他回去休息，他才恋恋不舍地回到房里。这一夜的梦中，他一直漫游在太空，仿佛寻找着他想要知道的答案。
从那天起，小霍金迷上了天空，每到夜晚降临，他就拿着爸爸的望远镜看看这颗星又观察那颗星，独自一个人的时候就思考着那些想不明白的问题。
爸爸见小霍金很喜欢观察夜空，就找来很多关于宇宙的书，上面画满了各种星体、星座和人物的图画。
小霍金一边识字一边认真地一本本地翻看起来，他对天文知识越来越感兴趣，立志要探索宇宙的奥秘。
霍金就是这样一个孩子，好奇又好学，感兴趣的问题就一定要弄明白，所以他后来成长为一位著名的科学家。
【对爸爸妈妈的启迪】
由于好奇心是对某一事物感到疑惑，需要继续思索，才能明白事情的真相，所以好奇心是求知欲的出发点和推动力，也是毅力和耐心的源泉。
孩子有强烈的好奇心，他们总是不停地问：“天为什么是蓝的？天为什么会下雨，是不是哭了？”
“电话为什么会说话？是不是里面有个小人？他饿不饿？”
对这些毫无道理的或者非常幼稚的问题，父母千万不要予以嘲笑和斥责，耐心地告诉孩子正确的答案才是正确的做法。
霍金正是在小时候好奇心的驱使下，一步步走上天文科学这个知识殿堂的。在这里我们除了强调霍金的好奇心对他成功的促进作用外，还应当对霍金的父亲表示敬意，正是在他的鼓励和引导、支持下，霍金才成长为科学家的。
2.好奇心是引导人生成功的法宝——从小就喜欢提问的海森伯格
【精彩小故事】
海森伯格出生在德国，他的父亲是一个典型的知识分子，从事历史教学和研究，并颇有成就。父母望子成龙，希望海森伯格能继承父业，成为一个历史学家。
从小海森伯格就向父亲提出各种各样的有关自然现象的问题。起初，老海森伯格还能应付得了，非常耐心地给予他正确的答案。但随着海森伯格的长大，儿子提出的问题就难以答复了，因为老海森伯格的专业不是自然科学。尽管老海森伯格并不希望儿子从事自然科学，但他没有像一般家长那样对儿子表示厌烦，而是请海森伯格的舅舅——德国当时一位著名的科学家做儿子的老师。舅舅非常喜欢好问的外甥，他对海森伯格提出来的“肤浅”而又充满想像力的问题的解答，总能让海森伯格“乘兴而归”。舅舅深入浅出的解答和对外甥煞费苦心的指导，使海森伯格对自然科学的兴趣更加浓厚了。
后来，海森伯格又喜欢上了做实验。一天下午，放学时间过后很长时间，海森伯格还没有回家，父母非常担心。直到天黑后，父母才在学校实验室里发现了儿子矮小的身影，总算松了一口气。父母走进实验室，发现海森伯格还在专心致志地做物理实验，早把回家的事忘得一干二净了。
这件事极大地震动了老海森伯格，他终于下定决心，支持儿子学习理科。父亲不仅在精神上给予儿子热情的鼓励，而且在物质上支持儿子，他千方百计为儿子创造学习条件，不但给他购买各种辅导资料，而且还为他买学校里没有的实验器材和实验物品。
海森伯格在1932年获得了诺贝尔物理学奖。
【对爸爸妈妈的启迪】
每个人在孩提时都具有好奇心，但是成年后却渐渐消失了，这非常可惜，因为，一个人只有具有好奇心，同时加上努力才会成功。对于孩子的好奇心，父母应该加以引导。
如果父母对自己不甚了解的问题避而不谈，或是胡说一气，甚至因为怕自己不会回答而丢面子，就责骂孩子“乱问什么”，这是非常愚蠢的。这不仅扼杀了孩子的好奇心，而且有了能使家长失去威信。
好奇心是孩子生而有之的，父母只要正确引导就能收到事半功倍的效果，因此，父母们应该善于激发培养孩子的好奇心，只有如此，才能引导孩子在知识之海中自由翱翔。
3.好奇心激发孩子的科学兴趣——韦勒由好奇心喜爱上生物学
【精彩小故事】
韦勒的家乡是美国密歇根州一个风景秀丽的小镇——阿博。他出生在一个知识分子家庭，父亲卡尔是一名医生。
美丽的密歇根州就像一座巨大的自然博物馆。在阿博，不仅有河流、树林，还有一片片草地，像美丽的地毯一样镶嵌在大地上。韦勒经常在草地上玩耍，捕捉好看的昆虫，用来做他心爱的书签。
有一次，韦勒捉的一条小鱼死了，这使他很伤心。出于好奇，他想知道小鱼是不是饿死的。当他把鱼剖开时，他惊奇地发现：鱼肚子里有很多小虫子在蠕动。
“啊!这是什么呢?是小鱼的后代吗?”韦勒把这件事告诉了父亲。
父亲对他说：“那不是鱼的后代，是鱼体内的寄生虫。”
“是它们把小鱼弄死的吗?”“它们是怎么钻进去的?”父亲对韦勒提出的一系列问题非常高兴，他微笑着说：“寄生虫不仅在鱼体内有，其他动物和人的身体内也有，它们危害着这些生命的健康，是应该消灭的。孩子，你要好好学习，长大了去研究如何消灭寄生虫。”韦勒会心地点点头。从这以后，他认真学好各门功课，尤其是生物学。
韦勒于1954年获诺贝尔生理学和医学奖。
【对爸爸妈妈的启迪】
永无止境的好奇心和不满足的求知欲望，是产生创造性思维的高贵品质。父母平时就应引导孩子，凡事都要多问几个为什么；对于大家认为理所当然的事情，要敢于提出自己的独特见解；对于一些能解决的问题要尽快找到突破口。
