这是我小时候的事。不过，我现在不说这是我小时候的事。我把它说成是别人的。我现在开始说了。
你们看见那个拿着游泳裤的小孩了吗？
他拿着一条游泳裤。
他现在是去游泳。
夏天每个下午，他都游泳。有的时候游三点钟的那场，有的时候游四点钟的那场，游完了回家，晚上不洗澡了。
当然啦，他最好三点钟的那场也游，四点钟的那场也游，游到游不动了才不游。
可是每天只能游一场，游一场八分钱，妈妈只给他八分钱。妈妈另外还给他四分钱，那四分钱是吃冰棍的。不过他们不说冰棍，是说棒冰，因为他是上海人。
他今天准备游四点钟的一场。
现在才三点多一点儿。
游泳池就在马路对面，走过去两三分钟就到了。
可是他现在就去了。这么早去干吗呢？他要站在游泳池外面看游泳池里的人游泳。
明明再过一会儿自己就可以游了，可是现在还是要看。
你知道“兴致勃勃”这个词吗？他看的时候就是兴致勃勃的！就好像等一会儿你自己也可以吃一根棒冰了，可是现在看着别人吃，不是也兴致勃勃吗？等一会儿你就要放鞭炮了，别人现在在放，你也兴致勃勃地看。别人今天去春游了，你明天春游，你会兴致勃勃地觉得，别人今天春游太开心了。这没有什么别的道理，就是这个道理。
他是站在一家人家后门台阶的水泥扶手上看的。看得清清楚楚。
游泳池里面是什么样子你难道会不知道吗？所以我就不描写它是什么样子了。
游泳池里肯定是有小孩喊叫的声音的。游泳池里肯定是有水的声音的。游泳池里救生员肯定会吹哨子的。游泳池里小孩喊叫的声音、水的声音、救生员吹哨子的声音有的时候一起响起来，这就更像游泳池的声音了。
他立刻就看见了梁宁在跳水。梁宁是他的同学。梁宁不是“插蜡烛”，而是头朝下地跳，就是像正式比赛那样。
梁宁就是那个个子高高的男孩。
梁宁跳下去，游几下，爬上来，又跳下去，不一会儿又爬上来、跳下去……
梁宁好像是在表演跳水姿势。
梁宁打乒乓球的时候也喜欢表演姿势。他听见过班里有个小姑娘说，梁宁是美男子。老师没有听见。如果老师听见了，会批评她：“这么小就说美男子，你脑子里在想什么？”梁宁总是在深水区跳。他怎么不到浅水区来跳跳？
浅水区的水只到胸口，规定不可以跳水，谁跳，救生员的哨子就会响。因为在浅水区跳很容易撞到池底，头破血流。可是如果他来跳，这个“他”不是梁宁，而是他，根本就不会撞到池底。还没有等头撞到池底，他已经贴着池底往前游了。
他可以在池底游很长一段距离，他会潜泳。潜泳是不可以换气的。潜泳的时候他的眼睛是睁开的。水里的东西看得清清楚楚。如果把一样东西扔到池里，他不费吹灰之力就可以捡起来。会潜泳还可以拖人家的腿。一拖，让人家喝水，然后赶快逃掉。
既然他根本不会头破血流，那么救生员还吹哨子干吗？救生员就不会吹了。救生员会朝他跷起大拇指。他爬上来，又跳，救生员又跷起大拇指。
这是他想的。其实他不会跳水，他虽然会潜泳，但是不会跳水。他很想会跳水，但是他一直不敢真的跳，他只会“插蜡烛”。“插蜡烛”是什么意思啊？就是像蜡烛一样笔直地往水里一跳，头朝上，脚朝下。“插蜡烛”不是跳水。跳水应该是指像正式比赛那样跳。
他“插蜡烛”时都是用力地一跳。跳得远远的。所以他“蜡烛”插得很远。
现在三点半了。游泳池的墙上有个电子钟。这一场还有半个小时。
有一个大人坐在游泳池边。还有一个大人手叉着腰站在那儿。他们都不游干吗？
叉着腰站在那儿的大人胸肌很发达。
把时间都浪费了。总共只有一个小时。现在还有半个小时。半个小时也没有了，因为电子钟已经三点三十五分了。就像他不明白，大人吃冰棍，吃雪糕，怎么一口就咬掉了小半根，多浪费啊！小孩都是慢慢嘬的。一口一口嘬，嘬很长时间。
他游泳的时候一直要看那个钟。看看几点了。离结束还有多少时间。一个小时很短，一会儿就过去了。不一会儿，就已经只剩下几分钟。一会儿结束哨就响了。
结束哨一响，广播里就会喊：请大家赶快从水里上来！各位救生员同志注意了，请大家检查一下，游泳池里还有没有人！
每次，只剩下几分钟了，他就赶紧地游。游啊游啊。
其实他本来就是赶紧游的，只是现在更加赶紧了。赶紧得像拼命。
他每次进游泳池的时候都是奔跑的。奔跑着进更衣室，赶紧地把衣服裤子脱光，赶紧穿好游泳裤，赶紧沐浴，赶紧奔到消毒池把脚浸一浸，赶紧奔到泳池边，赶紧往水里一跳，“插蜡烛”，赶紧游。就好像来不及一样。
现在他看见了一个小姑娘。他不是故意要看小姑娘的。因为小姑娘不是在水里，而是坐在池边上。他才不喜欢你说他看一个小姑娘。其实这个小姑娘他刚才就看见了。她刚才在游的时候像一条游泳的红龟，划一次水抬一下头。小姑娘穿的红色游泳衣。划一下抬一抬头，划一下抬一抬头。她是在不深不浅的地方横渡。他是划几下才抬一下头的！他之所以看见她在游也是因为她穿的游泳衣是红色的。
他不是故意要看的。
你想不想知道这个小姑娘的名字？他是知道这个小姑娘的名字的。她叫余晓兰。
他还知道小姑娘的姐姐叫余晓晶。不过余晓兰不是他的同学，也不是和他住在一个院子里的，而是住在马路对面的院子里。他还经常在她家门口玩呢。不过他不和她说话。她也不和他说话。他一次也没有叫过她的名字，她也一次没有叫过他的名字。这是不是很奇怪啊？这一点儿也不奇怪。
你想不想知道余晓兰长得好看不好看呢？
这个最好你自己去想。他才不想告诉你人家小姑娘长得好看不好看。好看怎么了，不好看又怎么了，这和他有什么关系！他只知道她的眼睛很大，穿着红色的游泳衣，别的都不知道。
他看得兴致勃勃。
当然他还看见了很多的情景。别的情景我就不说了。因为老师布置你们写作文都是只写二三事的，所以我也不违反。虽然我现在已经不是小学生，而是作家，我也不违反。因为如果我违反了，很可能被水平很高的语文老师批评，说我很啰唆。我要听水平很高的语文老师的话。小的时候听，现在继续听。这样他们就会说，这个作家很听话，写的故事符合作文的要求，大家都去读一读吧！哈。
不过现在我还要写一个他心里的想法。因为心里的想法不是“情景”也不是“事情”，语文老师会原谅的。什么想法呢？这个想法你肯定猜不到的。这个想法就是，他想啊，如果一场游泳结束了，救生员的哨子吹响了，所有的人都从游泳池里爬上来了，但是他却没有爬上来，而是潜在水里，一直到下一场开始，这样就可以再游一场了！再游一个小时！救生员下水检查有没有人还在水里，可是却没有发现他。一个救生员从他身边走过，也没看见！你说这个救生员有什么眼力？
结果还没有等到第二场开始，他已经淹死了。被人家从水里打捞起来，躺在池子边上。有人要为他做人工呼吸，别的人说，早就死了，还做什么人工呼吸！
其实他根本没有死，是假装的。
他很后悔，如果没有被打捞起来多好。但是被打捞起来了，下面一场不能游了。
他只好站起来，到更衣室去换衣服。
结果大家都吓一跳：“啊呀，他没有死！”你说他傻不傻，这么傻的想法也想得出来！
如果他真的这样做，那么根本还没有等到淹死，就已经哗地从水里冒出来了，拼命呼吸！呼啊，呼啊，像狗一样。还潜在水里呢？怎么可能啊！又不是潜水员。
这个拿着游泳裤的小孩还在继续兴致勃勃地看。
我不写了。
不过我要告诉你，他站着看的这个地方，就是余晓兰家的后门。
哈哈，站在人家小姑娘家的后门台阶上。
这是我小时候的事。不过我现在不说这是我小时候的事，我早把它说成是别人的。所以如果你说这是我小时候的事，我小时候怎么这么傻，那么我就坚决不承认！
