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第16章 做孩子良好习惯的训练师(2)

人一生中有许多梦想与目标让你为之奋斗。在这过程中,最容易被忽略的,就是那些看似微小实则十分关键的细节,而往往是这些细节,使人成功或失败——

解一道数学题,往往是因为忽视了一个细节而导致答案错误;

做一个化学实验,往往是因为疏漏的一个细节而出现意想不到的后果;

警察正是因为不放过任何一个有意义的细节,从而找到了破案的突破口;

诗人正是抓住了生活中往往被人忽视的细节,从而写出了千古绝句。

成也细节,败也细节。正是因为注重了细节,不少人才避免了毁之一旦的危局,有些人还借此找到了通往成功的路。

其次,从学习上人手,告诉孩子不忽略课堂的每个细节。

上课铃一响就做好听课的准备;密切注意老师,眼睛跟着老师转;注意听老师的提示;仔细听同学们的发言或答问;记好笔记;适应每个老师的教学方法;争取比老师先想出问题;不要注意力分散等等。第三,改变好高骛远的毛病。告诉孩子树立远大目标是对的,但是要现实,可以把目标分为几个小目标,并阶段性地逐个完成。不要一心只想做大事,而不屑于做小事。

第四,改变心浮气躁、浅尝辄止的毛病。

教育孩子无论做什么事都要脚踏实地,绝不能只求结果,只幻想成功,而不在过程中努力,不在实干上下工夫。帮助孩子坚持下去,改变心浮气躁的毛病。训练孩子养成计划的习惯

莹莹很羡慕在运动会上取得长跑冠军的同学,回家和妈妈说自己也要成为一名长跑运动员。妈妈很支持她,并鼓励她马上就开始行动。

可是第二年运动会上莹莹还是没能参加长跑比赛。因为她的跑步练习时而坚持,时而放弃,三天打鱼两天晒网,这样的状态根本不能训练出良好的体能。

妈妈批评她做事半途而废,莹莹辩解说自己不是不能坚持,而是每次都跑那么几圈,总也没有进步的感觉。

其实,莹莹不是没有毅力,而是错在训练没有计划。她不知道要怎么开始训练,也不知道训练的每个阶段应该有什么样的目标。如果没有阶段目标的实现,就不会感觉到进步,不会感觉到成功,自然也就没有兴趣坚持下去了。

人们常说成功靠的是辛勤的汗水和努力换来的,当然,努力确实是取得成功必不可少的条件。但是光知道努力还不行,我们的行动还要讲究方法、讲究效率。

而方法是什么?效率从哪来呢?

答案就是:计划。

制订计划就是做事的方法之一。效率也正是从合理的计划中得来的。古人讲:“凡事预则立,不预则废。”就是说无论做什么事有准备,有计划,就能成功,没有计划和准备就会失败。只有预先做好了安排,有了准备,有了计划,才能把事情办好。

然而,现在很多孩子做事之前却从不制订任何计划,他们不会也不屑于制订计划,总是很随意地想干什么就干什么,走一步算一步。

这种无计划的工作,也就导致了无秩序,无效率。他们整天都是一副忙忙碌碌的样子,但若问他们都做了什么,取得了什么成绩,他们可能自己都不知道。

天长日久,忙碌已经成为了工作的一种必要的表现形式,如果不忙碌,好像就不是在工作,至于效率、成绩、结果却从来不问。

这就是做事没有计划、不讲究方法造成的。没有计划的指导,行动者就像无头苍蝇一样乱忙一气,永远要被工作撵着走,永远脱离不了压力和繁忙,却最终一事无成。

做好计划、按计划行事,不仅可以提高工作、学习的效率,而且可以体验其中的节奏感,使孩子不至于把工作、学习当作是一种苦役,而是当作一种享受,乐在其中,让孩子在工作中感受生命的脉动,把握生命的韵律。

所以说,有计划才有效率,让计划成为行动的先导,前方的目标才不会迷失,不会越来越远,不会遥遥无期;行动才更有方向感,更有节奏感,更敏捷轻快。

妈妈首先应该教会孩子如何制定计划。做事有计划,孩子才能循序渐进,实现梦想。

1976年的冬天,迈克尔19岁,在休斯敦大学主修计算机。他是一个狂热的音乐爱好者,成为一个音乐家是他一生中最大的目标。

但迈克尔知道写歌词不是自己的专长,所以又找了一个名叫凡内芮的年轻人来合作。然而,面对那遥远的音乐界,他们一点头绪都没有。

在一次闲聊中,凡内芮对迈克尔说:“想象一下你5年后在做什么?你先仔细想想,完全想好,确定了再告诉我。”

迈克尔沉思了几分钟,开始说:“5年后,我希望能有一张唱片在市场上,而这张唱片很受欢迎,可以得到大家的肯定;我还要住在一个有很多很多音乐家的地方,天天与一些世界一流的音乐家一起工作。”

凡内芮听完列了一个单子:

如果第五年,你有一张唱片在市场上,那么第四年就一定要跟一家唱片公司签上合约;

第三年,一定是要有一个完整的作品,可以拿给很多很多的唱片公司听;

第二年,一定要有很棒的作品开始录音了;

第一年,就一定要把你所有要准备录音的作品全部编曲,排练好;

第六个月,就是要把那些没有完成的作品修饰好,然后让你自己可以一一筛选;

第一个月,就是要把目前这几首曲子完工;

而你的第一个礼拜,就是要先列出一个清单,排出哪些曲子需要修改,哪些需要完工。

然后他说:“瞧,一个完整的计划已经有了,现在你所要做的,就是按照这个计划去认真地准备每一步,一项一项地去完成,这样到了第五年,你的目标就实现了。”

事实果真如此,1982年,恰好是在第五年时,迈克尔的唱片开始在北关畅销起来,他每天都忙着与一些顶尖的音乐高手在一起工作。

妈妈不妨也尝试着引导孩子用这样的方法制订计划:以自己的目标为终点,采用时光倒叙的手法,一步步推出每个阶段所要做的具体的事。

人们常说:“平时做事无计划,急时做事无头绪。”如果妈妈能帮助孩子把做事前制订一个详尽合理的计划养成习惯,那是最好不过的了。

另外,没有督促,任何计划都难以变成现实。有些孩子在执行计划时常常被各种琐事、杂事所纠缠,并且被这些事弄得筋疲力尽,心烦意乱,总是不能静下心来去做最该做的事;或者是被那些看似急迫的事所蒙蔽,根本就不知道最应该做的事是什么。结果白白浪费了时间和精力,致使执行效率不高,效果不显著。

因此,在孩子执行计划时,妈妈还要做一个合格的“监工”。在计划的执行过程中,妈妈要时常检查执行情况,不断校正运行的偏差,提醒孩子应该做什么,不该做什么。训练孩子从不撒谎的习惯

一句古老的英国谚语说:“诚实是上策。”其实,诚实何止是一种策略,它更是一种荣誉。个人可因诚实的品质而得到成功的发展,而社会则因诚实的风气而得以健康和谐。

然而,这个道理虽然浅显,但是对于成长中的孩子来说,却未必能深刻领悟,更难以做到。因为诚实的好处并非一次行为就可以显现,它的巨大力量也要日积月累才能发挥。短时期内,偶尔的一次事故中,诚实也许不能带来好处,相反还可能给人带来麻烦。

这个时候,谎言带来的短暂的好处,孩子却能清楚而真实地感觉到。撒谎,就会慢慢地在孩子的行为习惯中占上风。很多孩子撒谎的习惯就是这样养成的,还有一个原因就是他们在撒谎之后,只尝到了甜头而没受到相应的批评和指正。

这其实正是教育的不到位和妈妈的一种失职!当撒谎成为孩子的一种习惯时,他失去的将不仅仅是诚实的品质。因此,妈妈要寻找一切方法和手段,让孩子理解诚实的含义,并恪守诚实的原则,使诚实成为一生的习惯!

那么妈妈到底应该怎样使孩子变得诚实起来呢?

当务之急,妈妈要认识到,孩子的不诚实行为不是天生的,是由后天的某种需要引起的。

比如,小时候某次孩子肠胃不舒服,妈妈知道了,就给买来好吃又好消化的蛋糕、巧克力等等,以后这样的情况又是如此。孩子觉得蛋糕很好吃,而平常又不总买。那么,他为了吃到蛋糕、巧克力,就可能在胃没毛病时,而撒谎说胃疼、胃难受等。

在上学以后,孩子出现不诚实的两面行为,常常是为了满足受表扬、受奖励,逃避训斥打骂、不受惩罚的需要,具体表现则多反映在学习、花钱、玩耍上。

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