心性管理，是对心性形成过程进行有意识的控制和引导，或者是对已经形成的心性印象进行的重新塑造；心性管理的使命是打造可持续发展的人！心性管理没有一般是方式，具体的操作不但要因人而异，而且还要因具体的情境不同而而不同！按照个体成长的历程特点，心性管理可以分为两部分：心性引导和心性修炼。
1、心性引导
前面说过，大约10岁前，也就是“潜质激活期”内，人的心性积累的路径是：刺激－好奇－体验－心性雏形。心性雏形是感性统治的心性模糊状态，它是类似沥青的粘稠状流体，这些流体必须得到很好的引导，否则一旦凝固，再改变就难于上青天了——难是因为什么呢？因为人缺少主动改善的意愿。
当人的心性是在潜移默化中形成的时候，通过环境（耳闻目见的色彩事物等）和经历（主要是耳闻目见的语言事件，和与之接触的人等）的合理设计，可以引导心性更好的成长。在此家庭和学校的努力自不必说，我想强调的是社会环境，特别是媒体和网络——因为媒体和网络是日常生活中每个人都最容易、甚至是不得不接触到的东西，它们当中的休息可以对小孩子造成相当大的影响。现实中许许多多的商业大片、网络游戏等都非常容易迷乱青少年的心智。这些专为成年人设计的东西太过社会化，而婴幼儿成长对自然和人情之爱的需要远远大于对社会的需要！作为孩子的父母亲，必须拿出时间来学习如何引导孩子的成长！
2、心性修炼
心性修炼是个体心灵世界对外部世界的再认识、对自我进行改善，或者完全重新塑造的过程。它基于的心性路径是：刺激－体验－领悟－心性。在这四个环节中，领悟是关键的环节——每个人的潜意识中都有两种可能：一是努力保持现在的样子（事实上是后退，因为人生好办逆水行舟，不进则退！），再一个是渴望实现梦想，因为达成梦想的过程中困难重重，很少有人能够持之以恒、历败逆坚的追求自己的梦想！按照常规的思维，一个人要做什么选择，很大程度上取决于他所处的环境，因为平常人们做任何事情的原因最核心的就是“吸引他人的注意力”；但是从根本上说，个人的心性才是真正的决策者，因为人是基于心性对外界的理解和领悟做出决策的！就现在来说，花时间去领悟世界，倾听自然和心灵的人少之又少！我写这篇《心性管理》的目的之一就是启发大家拿出专门的时间去领悟，人的价值就在于有健康的、属于自己的思想，和为这份思想进行的拼搏！在此，我希望各位读者朋友用自己的思想怀疑《心性管理》的观点，也用《心性管理》的观点质疑自己的思想，并且在行动中客观的验证！——我们的成长需要这种精神！
