(英)伦道夫·凯迪克

一只毒蝎子，彻底断送了她年轻的生命！别人只知道，那个软弱没主见的女人被迫嫁给一个痴傻呆闷的七皇子。殊不知，她早已不再是“她”！面对痴傻只会憨笑的美男，她气愤难填！你傻，本美女就医好你，谁知医好后，遭到嫌弃，却换来一纸休书，气愤之下，她恨不得与他同归于尽……

寒夜里，她满眼绝望，跌撞跑出那栋豪华的别墅。绝望是什么？是我明明爱你，爱到至深至死，却抵不住你对我的残忍！※※※※※※※※十八岁的年纪，应该是如花儿般灿烂纯真，可她却因为家庭的重担，被送上陌生人的床。那一夜，她在黑暗中，被陌生男子压在身下…※※※※※※※※“我没有推她，更没有害她流产，上官，你相信我。”医院长廊里，她怔怔立着，兀自徒劳地解释着。“闭嘴！”他英俊的面容上，泛着森冷的气息，“我此刻，不想见到你！”她强忍着眼泪，终于安静下来。转身离开，远离开他视线范围的那一刻，挺直的身影忽然痛苦地弓了起来，苍白的手紧紧地捂住狠狠绞痛着的心口，如纸般苍白的面容上，却缓缓地露出了一抹浅笑，满满的绝望…※※※她涅槃重生，努力想要遗忘过去自己爱的遍体鳞伤的那几年，他的身影却在五年后的深夜里闪过伦敦的街头…锐利的眼神，缓缓凝聚在她怀里漂亮可爱的小男孩身上。她低头，轻柔浅笑，满眼的绝望，牵住宝宝的小手，想要离开，却被他拦住去路。“韩若曦…”他猩红的眼凝视着她，嗓音暗哑，“…你还想逃去哪里？”

从“崇文重教”的角度，运用比较研究方法，探讨四川客家教育的族群性和区域性特色。即从族群比较的角度，将四川的客家人与湖广人作比较，分析客家文化在与巴蜀文化的融合与冲突中，为了保存自己的文化特色，四川客家教育所充当的角色及发挥的功能，突出客家教育的族群性特色；通过区域比较，即在比较四川客家聚居区与客家散居区以及四川客家与闽、粤、赣客家的基础上，初步分析出四川客家教育的地域性特色，揭示了四川客家教育的时空差异，分析四川客家教育发展模式与特色，从而勾画出四川客家的教育史轮廓。

一只毒蝎子，彻底断送了她年轻的生命！别人只知道，那个软弱没主见的女人被迫嫁给一个痴傻呆闷的七皇子。殊不知，她早已不再是“她”！面对痴傻只会憨笑的美男，她气愤难填！你傻，本美女就医好你，谁知医好后，遭到嫌弃，却换来一纸休书，气愤之下，她恨不得与他同归于尽……

她是他的专宠，眉间宝石，是他的标志！他的冷笑，将她的心完全撕碎。离婚协议接踵而来。时过五年，她推着坐轮椅的男人，强势袭来，白发如霜，身旁的五岁孩童，散发着王者气息。他远观着她，那男人，那白发，那缩小版的自己，刺痛了双眼！她的一生，由他所毁，遭他所灭。缠缠绕绕，命运的转轮让他们无法脱离彼此的轨道。

本文的主人公嘞，就是天界人见人闪，调皮捣蛋，集万千宠爱于一身的天帝小八女儿，天尛白，人称小白、小小白、小…白。人如其名，别的没什么优点就是人有点‘白’不对，是仙有点‘白’，这个你懂得~本人嘞，没什么特别的爱好，就是有点点调皮捣蛋而已外加有那么一点点的爱财。没事就是喜欢牵牵红线，练练丹什么的…告诉你们一个秘密，太上老君的炼丹炉实在不咋么滴！我只是轻轻的触碰一下，将东西放进去，然后就轰隆了！！差点没把本公主轰分了尸，不行得找太上老头要损失费去！！！谁知把自己也给搭进去！！呜呜~得不偿失啊！！太上老头还有月老，你们两个最好祈祷表被偶逮到！！否者老娘扒光你们的衣服把你们买到窑子里去！救命啊！！！~~

袁湘琴是一个单纯开朗的高中F班女学生，自从在开学典礼上看见代表新生致词的A班江直树，便不由自主地喜欢上这个号称IQ200的超级天才少年。经过两年多无望的暗恋，她鼓足勇气在学校中对他表白，却遭到他无情的拒绝，一时间成了全校的笑柄。屋漏偏逢连夜雨，就在湘琴告白被拒后，刚迁入的新家竟然被地震震垮了！眼看湘琴和相依为命的父亲就要露宿街头了，幸好父亲的国中好友阿利叔慷慨伸出援手，但是湘琴万万没有想到，两个人就此展开同在一个屋檐下笨笨女追天才男的全新生活……号称全台湾第一的天才直树几乎没有任何事能难得倒他，所有事情总在他掌握之中，然而湘琴的出现就像一个失控的龙卷风，将他原有的生活搞得天翻地覆，但湘琴不顾一切、勇往直前的那股傻劲却也让他开始思考自己的人生与未来，而湘琴对他的感情也在不知不觉中慢慢地渗入他心中……注：本文为多田熏漫画《淘气小亲亲》1-10卷文字版。为了能使《淘》迷和《恶》（电视剧因为各种原因未将原著中所有情节展现）迷们能更完整的以文字版形式欣赏《淘气小亲亲》，本文中的男女主人公均为恶剧中的中文名字，将背景日本改为中国台湾。

你还在抱怨工资太低？抱怨工作条件太差？抱怨工作太累？抱怨压力太大？抱怨工作枯燥乏味？……别再抱怨了。在你的抱怨声中，那些默默苦干的人已经远远赶超了你。突破职业瓶颈，获得职场重生，与其抱怨工作，不如改变自我。让自己永不“贬值”。

《教育漫话》是英国哲学家洛克的教育代表作，集中反映了欧洲文艺复兴时期新兴资产阶级的教育观。本书分为上下两篇，包括家庭教育和学校教育，从孩子的衣食住行等生活习惯再到他们的学习成长，都有着详尽的叙述。为了将作者的本意更好地传达给读者，在尊重原著的基础上，本书在语言润色上做了一些调整，以符合现代人的阅读要求。在书的最后，还加上了洛克的经典教育格言，以供读者学习。书中对教育力量所持有的深刻信念、对父母的教育责任和早期教育的重视以及具体教育工作的见解，在今天还是能带给人们很大的启迪。

《诸子百家名句赏析》中“诸子百家”一般是指先秦至汉代时期出现的学术流派。西汉刘歆在《诸子略》中著录各家著作有一百八十九家，其后的《隋书·经籍志》《四库全书总目》等书则使“诸子百家”的著作上升到上千家。但流传较广、影响较大、为的不过几十家而已。其著名的学派有：儒家、道家、法家、墨家、兵家、纵横家、杂家、名家、阴阳家、农家、小说家等。