管永胜

“公子，借窗一用，可否？”初次相见，她被追的走投无路，只得向他借路！她，六王府小郡主，天之骄女，嗜好美男成性。数年前，无意惹了某妖孽后，逃之夭夭，怎知那人不仅是长的妖孽，本就是妖孽，妖界之王，魅惑众生！从此两人从此两人牵扯丝丝缕缕。他为她成为第一富商，她浑然不知，恣意快活！数年后，一两银子的交易，更让他咬牙切齿的算计，誓要纳其为后！

悬疑之父，大师之中的大师，只可模仿，不可超越的巅峰，直逼理性与疯狂、压制与抗争的心理极限，你永远都猜不到故事的结局，你也无法预想故事情节的发展！精品、经典、精装、超值价蕾遇生与死、罪与罚的灵魂拷问。

【本故事纯属虚构】“腹黑炎帝，我要休夫~！”为救心爱之人，箐儿不惜穿越千年，没想竟被抬到了地府做了皇后。囧啊~！最恨的是这杀千刀的男人不让我走，还拉我出去喂鸟。好你个王八月夜，看我不把你地府掀个底朝天。哼！姑奶奶我终极目标就是：让黑白无常开路，命十殿阎王提鞋，叫这臭屁的炎帝给我捏腿捶背，哇哈哈哈哈~~！啥？你们问我喜欢哪一个？哎~！两个都要行不行啊？新欢旧爱，爱恨情仇，嗜血剑横天出世，三界大乱，天地大劫啊~~~！偏偏不知哪个幕后黑手，硬生生切断我的红线，还敢拿我当炮灰。哼~~！小心姑奶奶我元神出窍，杀你个片甲不留……

国家教育部颁布了最新《语文课程标准》，统称新课标，对中、小学语文教学指定了阅读书目，对阅读的数量、内容、质量以及速度都提出了明确的要求，这对于提高学生的阅读能力，培养语文素养，陶冶情操，促进学生终身学习和终身可持续发展，对于提高广大人民的文学素养具有极大的意义。

她来自二十一世纪，道：王妃说、说她要休夫嫁奕王！大婚之日到场宾客人手一份“见血封喉”！侍卫：………，方圆百里再无难产；传说：她只为他痴，头发掉，医科大毕业。发先白，……她说：某王震怒：嫁妆备下砒霜一斤，专攻妇产科；她还说：辰王是爱哭鬼，与君上穷碧落下黄泉；【本文宠文甜文温馨文，指尖破，牙出血便能引泪三尺；二十七岁高龄飘入十四岁少女体内，自此，妇科圣手强势入驻。辰王是醋坛子，不能看男人，一点小雷、二点小白、三点种田、四点医术，更不能想男人；他解释：夫人是从小培养的，倾尽天下只为你一身荣华；传说：她医术超群，鹤顶红一斤，谁伤他一寸她必还一尺；夫人是寸发未损的，费尽心机只求你一生无难；他再解释：夫人是独一无二的，期待加盟！】传说：她为君请命，愿此不入朝廷浪迹江湖；侍卫：王爷，一人之下万人之上，却无辜拜倒在某女人的绣花鞋下，自此携手天涯：传说：他宠妻如命，王妃洗劫了奕王府某王：随她传说：她自损半命，人未老，断肠草一斤，不能摸男人，耗尽生命只愿你一世无忧；某王：任她侍卫：王妃说、说把奕王府腾出来某王：凭她高兴……传说：他娶妻随妻，设立医馆为她做小护士；传说：他只为妻狂，异性勿近娇妻一尺之内；……他堂堂一代战王，生下俩包子联络感情；她再说：他还解释：片段：传说：他爱妻成痴，鸩十只侍卫战兢，违抗圣命从此不再出征；辰王是色坯子；侍卫：王妃把奕王的妻妾全赶出去了

江湖传言武林盟主家的女儿南宫瑾儿精通诗词，貌美如花。江湖传言谁若娶了南宫瑾儿，南宫老爷就将武林盟主之位让给他。可是江湖还传言，南宫瑾儿曾说，将来会娶上一房美相公和数房夫妾。虽然这些只是传言，却足以让世上的男人闻南宫瑾儿而丧胆，若娶了她那不就意味着以后会……去你的貌美如花，头上的帽子可要紧，千万不能让它变成绿色的。可是这世上就是有些不怕死的，而这些人中还有个是高高在上的九五之尊，当今的皇帝，他胁迫南宫老爷娶了南宫瑾儿，还立她为了皇后。只是为什么这个皇后行为如此乖张，就连皇帝都不放在眼里？

《明治天皇》再现了日本从幕末走向明治维新的历史变革，以优美的文笔，宏大的场景，详细描绘了日本近代决定国运的倒幕运动的整个过程。本书塑造了一个个鲜活的日本近代史人物形象，以及他们的坚定信念，对“安政大狱”、“樱田门之变”等重大历史事件的描述详实生动，是一部了解近代日本不可多得的佳作。

白发魔女现江湖，冷情淡漠，一度以为自己只是一具空壳，没有”心“。却没想到温情男子，悉心照料；红袍男子，只为她笑；黑衣男子，誓死效忠；当宝物再现，记忆复苏，当年挚爱一人却惨遭灭门，纵然身怀六甲跳入悬崖，三千青丝为君白，剪不断，理还乱。当爱人变血海仇人，演示当年场景，她果断自虐，他却拼命阻止，“你亦死，杀你最亲之人“。恨如今，她该如何做？他们又能否在一起？雪花飞舞，让我为你弹奏最后一首歌……

【全文完】他外表俊朗无害，内里腹黑邪恶，不求上进只求每天玩得痛快；她外表美丽纯真，内里算计无数，储心积累隐藏自己的身份，只为能够摆脱过去的黑暗纠缠，然而一次异国的偶遇，一次无心的戏弄，命运将两个人牵扯在一起。当神秘的面纱逐步揭开，在面对危险的逐步迫近，他能否继续他的痞子无良？她能否够继续她的置身度外？

本书编选了中国历代神童经典故事，按年代分为四篇：远古、夏商周、春秋战国、秦汉；三国、两晋、南北朝；隋、唐、五代、宋朝；元、明、清朝。所选的神童故事具有创造性、可读性、启发性和指导性，属于真人真事，真实可信，读者受益匪浅。该作者出版了多部孩子(中、小、幼)教育读物及音像教材，创作大量(500余首)教学歌曲，受到孩子及家长的一致好评。他坚信：思维、潜能的挖掘，必然得出教育进化与人类进化更完美的硕果；品格的培养、心灵的塑造是奠定孩子一生的基础，必将蕴育品学兼优和智力超群的神童！