春风吹过，天气渐渐变得暖和了，冰雪在慢慢地消融，草木也开始泛起久违的绿色。大地回春，万物复苏，山河焕新。漫游的春天，停停走走，披着柔媚的春光，带着略有寒意的微风，散布着生命的气息。自然选择在万物萧条的冬之尽头，酝酿着千姿百态的生命，让它们踏着最为柔媚的第一缕春光，相拥而至，将无限的生机带到人的世界。春风拂过杨柳岸，隔岸杨柳袅袅依依，好似十五少女的小蛮腰。柳条纷纷抽青发芽，纤纤缕，络络丝，随风扶摇。柳絮缱绻，绣绒残吐，嫁与东风春不管，凭尔去，任东流，蜂围蝶阵随云霄而上，纷纷扬扬随逝水而下。在春天里无拘无束地漫步着，踩在松软柔和的芬芳田野之上，生命的温床是如此静谧，所有沉睡的种子，都在这里孕育，并赋予生命一种变幻的姿态。田埂之上，绿茵茵的小草也已经探出脑袋，呼吸着每一缕新鲜的空气。小山包漫染着墨绿的色彩，及至半山腰，花开遍地，春光乍泄。春，是一块浸染着生命之色的画布，嫩绿、墨绿、翠绿、深绿……满眼的绿色，温柔着我们的视线。还有那姹紫嫣红的花朵，一点点的黄、一点点的蓝、一点点的红，点缀着春之布匹，铺向这山川河水。春之母将帷幕拉开，万物用自己独特的方式，在这里上演自然神奇的活力。春，更是彰显生命神奇的画廊。无论是强大的，还是弱小的，自然万物都要经历着有生也有死的历程，也都有稚气和成熟的时节，都要沿着那特定的时令轨迹，在自己特定的生存空间，完成一段生命的壮举。无论是生在富饶的家园，还是长在贫瘠的沙土，所有在春天萌发的生命，都在用全部的热情，演绎着生命之歌。
春之伊始，父亲依然每天早早起来，打完猪草去上学，中午回来吃两个山芋，晚上散学回来喂猪。学生时代的生活都是无忧无虑的。此时的奶奶忙里忙外，帮着三伯张罗着工作的事情。二伯从小跟着爷爷学做竹篾匠，一技傍身，能多少赚点钱，家庭的经济宽裕一点，多余的钱就给三伯读初中和高中。三伯读了两年高中之后，随着知青去洪铺镇水泥厂扛水泥了。奶奶去村里找了大头书记，不想让三伯读了那么多年书，到最后还是在水泥厂扛水泥，荒废了读了那么多年的学业！于是书记推荐三伯去了旁边的彻行庄做小学教师，这一做就是几十年，直到后来转正退休。三伯在彻行小学认识一位贺老师，这位老师之后被调到镇上去，恰好教我父亲，所以，他对父亲关照有加，觉得父亲机灵，也很有趣，父亲也很喜欢他。一来二去，师生之间倒像是朋友一样。父亲记得那位老师有一个特别的癖好，就是喜欢刻章。虽说父亲读书不是很灵光，但是能管着一帮子发小，是个孩子王。贺老师就给了父亲一个管纪律的职位，管着顽皮的孩子，一时课堂上倒也安安静静，没有打闹。每到夏天午睡的时候，贺老师知道父亲睡不着，就让他去管好纪律，父亲保证了大家整个午睡时间的静谧安详。
到了秋天，父亲就顾不上管纪律了，带头逃课去打鸟或者摸鱼摸螃蟹摸螺蛳。学校旁边有一个粮站，每逢秋稻丰收的时候，金黄的稻子铺了一地，在阳光底下曝晒，引得麻雀前仆后继地俯冲下来，尽情享受这丰盛的午餐。而这时候，父亲就忙着带小伙伴去粮站逮麻雀了，他们用各种方式把麻雀给弄下来，用弹弓打、用石子砸、用网网、用人赶，运气好的时候每人都可以带上半斤麻雀回家油炸。粮站后面有一条两米宽的溪流，时间充足的话说不定还能去河边摸些螃蟹和螺蛳回家，这就够吃一顿丰盛的晚餐了。虽说父亲一直没少给贺老师添麻烦，但是贺先生依然还是很喜欢父亲。那天贺老师掏出了一个青田石印章，石质紧密细致，色幽如兰，气脉内蕴，上面用篆书雕刻着“仁孝义满”。他把印章送给父亲。当时的父亲，其实并不懂这上面篆刻的字是些什么。贺先生对父亲道：“失道而后德，失德而后仁，失仁而后义，失义而后礼。夫礼者，忠信之薄而乱之首。道德礼仪，礼仪道德，大道废，有仁义。希望你能做到仁爱与正义，与人友爱、与人正义。”当时的父亲听了解释，也并不知道这些话有什么内涵，只是点点头，表示自己很喜欢这枚印章。父亲一直宝贝着这枚印章，把它放在柜子里收藏着。1998年的洪水将老屋淹没，那枚印章丢失了，连同奶奶、太婆年轻的时候烫头发的照片，和父母结婚的照片，全都丢失了。
四季循环，时间流逝，父亲也在不断地成长，转眼父亲十三岁了，那年父亲上小学五年级，生活依然如旧。虽说父亲在学校里算不上勤奋好学，谈不上鸡鸣而起，更扯不上天资聪颖，但是，他在童年收获了他的快乐！这是人生中最快乐的记忆，虽然随着时间慢慢变得残缺不全，但却最让人回味。这个时候，爷爷还希望父亲读个初中。那天父亲坐在门槛上扒饭，爷爷则坐在屋子里用篾丝编织着竹篮子，父与子之间关于读书的对话显得有点苍白。爷爷想劝父亲再多读两年书，对父亲说：“人家是家里没有钱读书，而你却是有钱却也不愿意去读书，你说你有些个什么出息？如果你还想读书，就拿两块钱去学校考试。先去考试，等成绩出来了再说上不上初中。你这还不是没考吗？”（那时候，三伯和大姑妈都读过高中，二伯和小姑妈也都读过初中，并不是家里没有钱不给父亲读书，只是父亲不愿意读罢了。）父亲依旧坐在门槛上，听着外面的动静，似乎在等待着什么。久久地听不到外面的动静后，父亲又把心思重新放回爷爷说的那一番话上。阳光照着院子里的大槐树，枝叶将影子投在院子的空地上，无风时，那枝叶的影子很清晰，一有风，就把影子摇乱了，乱得晃眼睛。风掠过枝头，总是那番单调的沙沙声，让人心烦，十字路口的抉择，终究让人迷失了方向，眼前一片未知，没有人引导未来。枝头上偶然落下几只老鸹，“呱呱”叫了两声就不叫了，就立在枝头上，东张西望。偶尔传来几声布谷鸟的“咕咕”声，老鸹又警觉起来，转动着脑袋向四处张望着，战战兢兢地叫几声，朝远处飞去。而此时的父亲，早已不坐在门槛上了，他起身拍拍屁股上面的灰尘，漫步在田野上，看着远处的鹭鸶在田间优雅地踱着步，这份细腻与优雅不禁让父亲想到了贺老师，他也是这么一个优雅的人。“扁儿，扁儿，小扁！”父亲扭动着脑袋，四处寻找着声源。“在地里呢，地里呢！”父亲定睛一看是歪头。歪头走上田埂，跟父亲说：“扁，你还去考试上初中吗？”父亲说：“不晓得呢，我爸爸叫我去，我懒得去。”“哦，我估计我是不去读书了，家里还有弟弟呢，我要帮我爸爸打鱼去了，家里还有两三亩地呢，我们家忙不过来。”歪头歪着头说。父亲拍了拍歪头的肩膀安慰地说道：“种了地，就有米饭吃，我们以后就都不会饿肚子了。”歪头朝着父亲微微一笑。天色渐渐黯淡了下来，歪头母亲在地里呼唤着歪头回去帮忙。父亲沿着河岸踱着步，夜色茫茫，一只小船渐渐划出了芦苇荡，月亮无声无息地挂在河湾的上空，只听见打鱼的桨划动水的声音，远处传来挥动鞭子“啪啪”的响声和一头老牛发出的“哞哞”声，父亲在不知不觉中也已经走到家。他不知道自己在想些什么，或者说他也不清楚这未来的路应该如何去选择，但是，自己选择的也没有什么后悔的。奶奶已经在家做好了饭等他回来，父亲似乎做出了决定，他对爷爷说道：“我不想去上学了，奶奶朝着父亲看了看，也没有说什么。”爷爷说：“你想好了吗？想好不去读书也好，跟在我后面做篾匠，也好，有门手艺在身上，也饿不着你。你看看你大哥二哥，一个人带四五个徒弟，忙都忙不过来，你就先跟我打打下手，学个两三年，出师了你自己出去找事情做。”父亲“嗯嗯嗯”地答应着。爷爷扔出一把篾刀给父亲：“喏，这是我年轻时候用过的，现在给你啦，你明天跟你二哥出去破篾，路上先把刀送到镇上的王家磨刀铺，让他好好给你磨一磨。一把篾刀劈天下，好使，不管去哪里记得把篾刀带在身上。”父亲嘴里答应着。父与子之间的对话结束了，没有太多的关心，没有太多的要求，没有太多的叛逆，没有太多的任性，有的是双方彼此的理解，爷爷、父亲两辈人相互的认知，一种来自于父爱，一种来自挣扎的自由。每一对父子，都能在生命中找到这一丝丝真诚的感动。而这真诚的感动，可以让你舒适安心，可以为你驱赶绝望，向你保证一切都会顺利。一个当你迷失方向的时候可以相信的男人；一个愿意为了你付出自己的一切，只求你安好的男人——这就是父亲。他们能做的就是尝试去了解，默默去付出，勇敢去承受，指引你的未来，这正是父爱的可敬与伟大之处。
那天晚上，月光照着波光粼粼的河水，远处悠扬的笛音在河面上缓缓流淌，父亲在朦胧中，眼前展开一片碧绿色的竹林的海洋，他手持篾刀，行走在这漫无边际的竹海之中。他劈开竹子，用手编织自己绚烂的生活。生活，它就是这样，所有的人要么享受生活，要么被生活享受。这是一条路，你必须要去走过！父亲这一晚睡得恬静舒适，这是他童年时期的最后一个学生梦，他能听到悠扬的笛声，伴随着山芋洞袅袅的青烟，以及那年幼时的记忆。明天将会是崭新的一天。
