登陆注册
2624800000007

第7章 如何营造和谐的师生关系

你怎样理解师生关系平等

在教育教学实践中,为造就大批能适应知识经济时代要求的创新型人才,必须努力要求构建新型的和谐的师生关系,最终促进学生的全面发展。

这种新型的师生关系,应是民主、平等、合作的师生关系,即师生在知识、人格、精神、道德等各层面展开交流,才能培养出社会发展所需求的新型人才,才能促进教育事业科学地向前发展。

在信息快速发展的现代社会,民主平等的师生关系的建立是社会的需求。现代的学生们可以利用电视、电脑等各种媒体进行学习,获取信息的渠道更为广泛。特别是学生接受新鲜事物快,学生的知识都由教师传达吗?不可能!在很多方面都有教师向学生学习的情况。

现阶段学生活跃的思想与教师使用陈旧的观念教导学生产生严重的矛盾,只有教师加强各方面的知识,跟上时代的变化,才是解决这个问题的根本。还有一个最有效的办法就是建立民主平等的师生关系。在教与学、教育者与被教育者的互动中促进师生关系的和谐发展。这种关系的形成主要还在于教师。

师生关系能否和谐融洽,直接影响着教育成果。学生喜爱并佩服老师,就会喜欢你所教的科目;学生热爱并尊重老师,就会听从你讲的道理。

师生关系融洽,教师会想方设法营建一种自然舒适的课堂气氛,让学生在愉悦的环境中学习更多的知识、增长见识。师生关系融洽,学生乐意接近教师,也乐意把自己的想法讲给教师听,这样就便于教师了解学生的动态,从而有目的地展开工作。教师进行工作时,很希望把自己的所爱所恨以及知识的种子移植到学生的心里去,这不但需要热情和坚定不移的精神,而且需要师生之间心灵的沟通。师生之间心灵相通,情感的纽带化作智慧的桥梁,引领学生进入丰富多彩的世界。师生关系平等,学生敢于发表不同的意见,提出自己的疑问,思维方式也会提高。

民主平等的师生关系的建立是实施德育的有力保证。融洽的师生关系能够使学生遵从老师的教诲,老师能够在学生的心底种下真善美的种子,这将会影响学生的一生。

建立平等的师生关系使教师获得青春的活力与气息,并且学生也可以吸收民主精神。正因为教师对学生的尊重,由于教师为学生的成长营造了一个舒适的学习环境,学生的健全人格获得了充分的培养,使得他们能够并且敢于坚持真理和维护自己的合法利益。和谐的师生关系,需要师生们共同努力,保持良好的心态,宽容待人,用真心换另一颗真诚的心。

你怎样理解“身教重于言传”

如果教师错了,也要自我批评;“有错就改”是师生共同遵循的原则。学生犯了错误就要虚心接受老师和同学们的批评教育,教师有错也不例外。这样做,大家都是在迈向真理,这对学生的一生都有益处。

有这样一个故事,某一天,全班学生都在学校吃午饭。有位老师的菜没吃完,就把菜倒进了垃圾桶。这一行为正好被一个学生看到了,对方说:“老师,您……”

这位老师立刻说:“是的,我做错事了。”

“那是不是也应该……做自我批评?”那个学生大胆地说。

“好的,应该的。谢谢你。”

午休后,同学们都走进了教室,那位教师走上讲台,很抱歉地说:“同学们,听我做一下检讨。今天中午,我把菜倒了,总是要求同学不要浪费东西,今天我倒违犯了纪律,非常感谢××同学指出我的过失,我错了,今后我一定改正,希望大家以后监督我。”

教师多听取学生的意见,这正体现了“身教重于言传”,换来的是学生更多的信任与尊敬。

不宜对学生讲的话

以下这些话是老师的禁忌话,例如:“你怎么这么笨!”“你真废物”“笨孩子”“你就是个小偷”“你真是个害群之马”“你简直就是个二百五”等等。这些伤害学生自尊心的话都是不宜和学生说的话。总之,凡是伤害学生自尊心的话都是老师的忌语。因为老师用以上这些话来“教育”学生,对他们的进步不会产生丝毫的成效,反而会使他们更加反感这样的教育,对自己更加没有自信,更加自暴自弃,心理负担更加严重。

只有教师不伤害学生,宽容地对待学生,才能称得上是位明智的老师。否则不管你在主观上多么尽心尽力,多么任劳任怨也只不过是个教书匠而已,成不了教育家。

经常对学生说的话

苏霍姆林斯基曾说过这样一句话“让每个学生的都抬起头走路”。这句话生动形象地表达了他尊重每个学生的意愿,给每个孩子树立自信心的想法。说实话,教师在应试教育思想束缚下,让每个学生都抬起头来走路确实很困难。学习吃力是很难抬起头的根源。实际上,每个学生的能力都存在差异。当然,我们会尽可能地调动每个学生的学习积极性与创造性,千方百计把他们的能力发挥到他所能达到的极致。但学生之间的差距是不可避免的,这是不可改变的事实。对教师来讲,关键问题是应该如何对待这样的学生。

学生学习成绩的好与坏受多种因素的制约,比如遗传因素和家庭因素等等。不能让学生受“笨学生”这一沉重的精神压力的影响,压得学生喘不过来气。学习成绩差的学生也有权利拥有一个快乐的童年!学生因学习成绩差,在亲戚朋友中也不能抬起头来,这实际上对学生是一种精神上的摧残和折磨。其实,差生如果有一技之长,也同样可以为社会献出一份力量。可怕的是总有人把他们推向一个连他们自己都觉得是“一事无成”的窘迫境地,从而对自己的一切都失去了自信。所有的学生都应该享受愉快的生活,让他们的生活每天都充满阳光,充满自信,这样的教师才可以称之为优秀的教师。

恶劣的态度会产生负作用吗

老师在课堂上大发雷霆,低年级学生会觉得可怕,高年级学生会觉得可笑,客观上破坏了自己的教师形象。老师不要随便发脾气,怒吼责骂都只会让老师的形象受损。当学生犯错误之后,老师作为成年人应该冷静下来,想一句深刻的话,让学生能够自我检讨才对。

你知道这几种方法能够树立你的威信吗

教师有没有威信将直接影响到教学工作的进行。而教师的威信也是靠自己平时的行为一点点地树立起来的。

只要教师做到对学生一视同仁;教学方法灵活。能调动学生的学习积极性;发自内心地关心学生。那么,威信自然就建立起来了。

有威信的教师一定能做到:平等的对待所有学生,不偏袒其中一位或几位;自己所任教的学科有渊博的知识体系和独特的教学手段,课上能轻易地调动学生的学习兴趣;对学生的态度诚恳,能像爱护自己的孩子一样关心学生的学习与生活。

为什么“学习兴趣”比“高分”更重要

当学习引起学生的兴趣后,学习积极性被调动起来了,学习都会简单起来;反之,学生对学习提不起任何兴趣,那么也不会一直保持高分的。

老师和家长要不断地赞扬和鼓励学生,即便是很小的进步。学生只有体会到成功的乐趣,有了成就感之后,他(她)才会想更进一步努力,也才会想不断成功以得到赞赏。所以老师不要吝啬对学生的赞美。

如何教育学生遵守纪律

老师平时就要求学生热爱班集体,培养学生养成遵守班级和学校纪律的好习惯,要让学生明白“没有规矩不成方圆”的道理。我们国家的学校,大部分是几十个人的教学班,没有正常的秩序,无法进行教学活动。

你如何理解“给特殊的学生以特殊的爱”

社会的快速发展造成的一系列变动导致了一批学生出现了生理或心理上的障碍。

这些学生所存在的生理和心理上的障碍,大多是后天形成的,这样的学生更需要老师和同学们的帮助。我们不能够嫌弃他们,要理解和同情他们,给他们以更多的爱,让他们也和其他学生一样有一个欢乐的童年。

这样的学生更需要老师的关注,老师带头关心他们的话,同学们也会效仿老师的做法的,当然,这样的学生会给我们的工作带来一些麻烦,需要我们付出更多的时间和精力,但是想到他们的家庭,想到他们的未来,我们的付出都是值得的。

你注意发现学生的闪光点吗

在一个大集体里,总有调皮捣蛋的学生会让老师觉得不省心。其实要管好这些学生很简单,只要老师善于找到他们的闪光点,并加以鼓励,他们就会觉得自己并不是一无是处,这样就能调动他们的学习积极性,从而达到让他们服从管理、热爱学习的目的!

发现学生的闪光点后,一定要鼓励学生善于运用自己的闪光点,让他们在发挥自己特长的同时,带动周围的同学一起分享他/她的学习乐趣,每个学生的闪光点都不同,但一帮一,二帮二地良性循环下去,学生的闪光点越来越多,再配合以老师的鼓励和赞赏,那老师的教学成果只会提高得越来越快。

你会表扬学生吗

学生都很重视老师对自己的评价。一句赞赏的话可以点燃学生更高的学习热情,一句批评也可能让学生感到自卑、对学习失去信心。受欢迎的老师都十分擅长赞美自己的学生,因为老师知道赞美和欣赏学生能够拉近师生间的距离,融合师生间的关系,这也间接地拉动了学生的学习积极性。

苏霍姆林斯基认为:“我们和学生时时刻刻都在进行着心灵的接触。”心理学家也提醒老师们多表扬积极参与教学活动的学生。

老师的表扬不应该局限在几个好学生的身上,后进生更需要。老师要有针对性地经常表扬后进生,这样能提高他/她的上课效率,而表扬也要具体一点,这样可以让后进生有被重视的感觉。

因为每个学生的情况不同,老师的表扬要结合实际情况,不要让学生觉得诧异。

你如何理解“尊重学生”

要培养学生的自尊心和自信心,得从尊重学生开始,像尊重成年人一样尊重他/她。从小被人尊重的人,有很强的自尊心、自信心,容易形成完善的人格,或者说学生会自己努力用完善的人格来维护自己做人的尊严。

师生关系能否融洽,主要取决于教师如何与学生沟通,首先,教师要尊重学生,把学生与自己放在平等的社会地位上,不要一味地要求学生应该怎么做,要告诉学生怎么做是正确的就行了;其次,教师不能过多地批评学生,伤害学生自尊心的同时,也会抹杀了他们的学习热情和劲头。

想要教育好学生的话,教师必须尊重学生,当学生的自尊和自信得到保护时,他们的学习积极性就会很快被调动起来,融洽的师生关系也会让学生不自觉地以教师为榜样来严格要求自己。

同类推荐
  • 给孩子美好未来:农村中小学教师工作漫谈

    给孩子美好未来:农村中小学教师工作漫谈

    师生关系能否和谐融洽,直接影响着教育成果。学生喜爱并佩服老师,就会喜欢你所教的科目;学生热爱并尊重老师,就会听从你讲的道理。建立平等的师生关系使教师获得青春的活力与气息,并且学生也可以吸收民主精神。正因为教师对学生的尊重,由于教师为学生的成长营造了一个舒适的学习环境,学生的健全人格获得了充分的培养,使得他们能够并且敢于坚持真理和维护自己的合法利益。和谐的师生关系,需要师生们共同努力,保持良好的心态,宽容待人,用真心换另一颗真诚的心。如果教师错了,也要自我批评;“有错就改”是师生共同遵循的原则。学生犯了错误就要虚心接受老师和同学们的批评教育,教师有错也不例外。
  • 城乡一体化进程中的农民工市民化研究

    城乡一体化进程中的农民工市民化研究

    工业化、城市化和现代化进程是社会经济发展的一般规律,农村人口的城市化转移是这一趋势和规律的重要内容。党的十八大报告也指出,要“加快改革户籍制度,有序推进农业转移人口市民化”,这是积极稳妥推进城镇化,提高城镇化水平的重大战略举措。因此,随着我国城乡一体化战略的加快,农村向城镇转移人口的数量将持续而快速地上涨,农民工市民化成为中国经济社会发展的客观需要和必然趋势。
  • 素质教育在中国

    素质教育在中国

    中国的素质教育要做什么,我想可分为两个方面,即做人与成才。从古至今,海内外的教育在培养学生做人这一方面都有共识。北宋的张载和现代的陈鹤琴都论及过做人。陈鹤琴认为在具备健全的身体,创造的能力,服务的精神,合作的态度,世界的眼光的基础上,不仅要做中国人,而且还要做世界人,要以宇宙为学校。要做世界人必须具备爱国家、爱人类、爱真理。素质教育不仅要教会学生如何做人,还要让他们成才。要实现这样的目标,现在西方社会中提出的把学生放在“适应性领域发展”的观点与朱熹的思想大致相同。
  • 中学生读名家:再别康桥

    中学生读名家:再别康桥

    徐志摩可谓是中国现代文坛独具特色、才华横溢的才子。他的诗字句清 新、韵律谐和、意境优美、神思飘逸;散文则如天马行空,纵情任性,随意 铺染。这位自然之子,一生都被诗意浸透,随遇自有乐土。他的诗文,情爱 ,还有那云游飞升般的离去,似乎一直没有离开这个纷繁的尘世,仍被世间 传说不尽。斯人已去,我们唯有从诗文中,触摸那传奇一……
热门推荐
  • 六指狼女猎杀日寇:狼煞花

    六指狼女猎杀日寇:狼煞花

    一个左手六根手指的“狼女”,一个眉间一颗红痣的“煞星”。山匪黑煞神的残忍屠杀,赖家老爷的无理追杀,让两人带着巨大的悲痛背井离乡。途中遇到做贩私盐生意的伙计,被带回冠豸山竹林寨,得到师父吴天成的收留。时过境迁,几经磨难,煞星红点当了国军参谋长,狼女六爪成了六顺商行的当家。此时,日寇进略闽地,企图从沿海地区深入闽西北地区,红点的部队奉命狙击,依托土楼坚固的防守支撑,迫使日军放弃了深入闽西北的战略企图。战斗中,红点英勇牺牲,六爪女随后不知所踪。从那以后,日本军官接连被暗杀,每个暗杀现场都留有一个血红的六爪掌纹,暗杀一直延续到日寇投降……
  • 很老很老的老偏方,小病一扫光

    很老很老的老偏方,小病一扫光

    偏方来源:传统经典医药典籍,经过民间千年验证和作者多年医疗实践。撰写原则:既见效,又安全,既管用,又省钱。
  • 无敌大小姐

    无敌大小姐

    当现代阴狠毒辣,手段极多的火家大小姐火无情,穿越到一个好色如命,花痴草包大小姐身上,会发生怎样的化学反应?火无情一醒过来就发现,自己竟然在众目睽睽之下上演脱衣秀。周围还有一群围观者。这一发现,让她极为不爽。刚刚穿好衣服,便看到一个声称是自家老头的老不死气势汹汹的跑来问罪。刚上来,就要打她。这还得了?她火无情从生自死,都是王者。敢动她的人,都在和阎王喝茶。于是,她一怒之下,打了老爹。众人皆道:火家小姐阴狠毒辣,竟然连老爹都不放在眼里。就这样,她的罪名又多了一条。蛇蝎美人。穿越后,火无情的麻烦不断。第一天,打了爹。第二天,毁了姐姐的容。第三天,骂了二娘。第四天,当众轻薄了天下第一公子。第五天,火家贴出招亲启事:但凡愿意娶火家大小姐者,皆可去火府报名。来者不限。不怕死,不想活的,欢迎前来。警示:但凡来此,生死皆与火家无关。若有残病者火家一律不负法律责任。本以为无人敢到,岂料是桃花朵朵。美男个个很妖娆一号美人:火无炎。火家大少爷。为人不清楚,手段不清楚。容貌不清楚。唯一清楚的是,他有钱。有多多的钱。火无情语录:钱是好东西。娶了。(此美男,由美瞳掩饰不了你眼神的空洞领养。)火老爷一气之下,昏了过去。家门不幸,家门不幸啊。二号美人:竹清月。江湖人称天上神仙,地上无月。大国师一枚。美得惊天动地。火无情语录:美人好,尤其是自带嫁妆又会预测未来的美人,娶了。(此美男,由东de琳琳领养)三号美人:轩辕子玉。当朝七皇子,游历四国。一张可爱无敌的脸。单纯至极。火无情语录:可爱的孩子好,可爱又乖巧的孩子更好。可爱乖巧又不用给钱的孩子,娶了。(此美男,由刘千绮领养)皇帝听闻,两眼一抹黑。他的儿啊。怎么就这么不争气呢。四号美人:天下第一美男。性格不详,籍贯不详。火无情语录:谜一样的美人,她喜欢。每天都有新鲜感。娶了。(此美男,由告别的爱情li领养。)五号美人:天下第一名伶。火无情语录:解风情的美男,如果没钱花把他卖了都不用调教。娶了。(此美男由伊眸领养。)六号美男:解忧楼楼主。相貌不详,身世不详。爱好杀人。火无情语录:凶恶的美人,她喜欢。娶了。(此美男由陈铭铭领养)七号美男:琴圣。貌如谪仙,琴音杀人。冷清眸子中,百转千回,说尽风流。(此美男由伊眸领养)夜杀:天下第一杀手。(此美男由静寂之夜领养)
  • 复仇前妻很妖娆

    复仇前妻很妖娆

    九月的名字原本就叫九月,只是后来,成了宋九月。重生,被叫做衣九月。两个人,一颗心脏,交织,围成几个圆。前世,她是豪门之女,却被父母亲手抛弃。财富换得未婚夫,生下死婴,却是一个局中局。她亲手杀了自己的孩子,泯灭了人性,最后还是被残杀在海风里。今生,她是开国将领唯一的嫡系,9岁的身体,弱不禁风,却是家人手心眼里的宝。医院遇得孔氏后代,还跟未婚夫的儿子成了同班同学。当民国四大家族,一一浮出水面,富甲天下,她冷眼旁观,小小身躯,步步为营,誓让宋氏,失天下,丢盔甲。秦傲天,你爱你死去的妻子,想用我的儿子来换你另一个儿子的命。晚上睡觉时会不会梦到,我的孩子鲜血淋漓的叫你爸爸?前世的仇,今生报,那些伤我的,害我的,看不起我的,一个也不能少。我发誓,不会让任何人再夺去我的家人!我发誓,不会让自己这辈子留下任何的遗憾!男主收养榜:程明由欧阳5656领养中……孔晨由豆芽部队领养……其他男主暂时空缺,欢迎下聘,聘礼随意!先到先下先得!推荐我的另一本书:《重生之血玉蝶》在移动手机阅读平台上使用的名称为《复仇前妻很妖娆》
  • 我们三个都是穿越来的

    我们三个都是穿越来的

    我是因为看了很多的穿越小说,也很想穿越。谁想我想想就能穿越,穿越就穿越吧,居然穿成怀孕九月的待产产妇,开玩笑嘛!人家在二十一世纪还是黄花一枚呢。这也可以接受,可是明明是丞相之女,堂堂四皇子的正牌王妃怎么会居住在这么一个几十平米得破落小院子里,她怎么混的,亏她还一身绝世武功,再是医毒双绝。哎。没关系,既然让我继承了这么多优越条件,一个王爷算得了什么?生下一对龙凤胎,居然都是穿过来的,神啊,你对我太好了吧?且看我们母子三人在古代风生水起笑料百出的古代生活吧。片段一在我走出大门时,突然转身对着轩辕心安说道:“王爷,若是哪天不幸你爱上了我,我定会让你生不如死的。”然后魅惑地一笑,潇洒地走了出去。片段二当我对着铜镜里的美人自恋地哼出不着调地歌时。“别哼了,难听死了。”一个清脆的声音响起。~~~接着一声尖叫紧跟着另一声尖叫。我用上轻功躲进了被子里.~~~"我和你一样是二十一世纪来的。”“你好,娘亲,哥哥,以后要多多指教。”来自两个婴儿的嘴里,我摸摸额头,没高烧啊。片段三“小鱼儿,我可是你孩子的爹,况且我没有写休书,你还是我的王妃。我会对你好的。”安王爷霸道地说道。“你们认识他吗?他说是你们的爹?”我问着脚边的两个孩子。“不认识,”女孩说道。“我们的爹不是埋在土里了吗?怎么他一点也不脏?”男孩问道。那个男人满头黑线。“对不起,我们不认识你。”说完拉着孩子转身就走。片段四“爹爹,这是我娘,你看漂亮吧?”南宫心乐拉着一个白衣帅哥进来问道。我无语中。“爹爹,你看我娘亲厉害吧?“南宫心馨拉着另外一个妖精似地男人走了进来。我想晕。“这才是我们的爹。”“才不是呢,这个才是”两人开始吵起来了。“我才是你们的爹。”安王爷气急地吼道。“滚一边去。”两个小孩同时说道。屋里顿时混乱之中。转头,回屋睡觉去了。推荐完结文《别哭黛玉》完结文《穿越之无泪潇湘》新文,《极品花痴》
  • 傲世嫡女:妖孽滚远点

    傲世嫡女:妖孽滚远点

    《女强,女主越来越强!》她是让人闻风丧胆的飒风组织的首领。穿越到蓝宫家的嫡女身上。蓝宫家的嫡女虽然说武功高强,但是比起灵念来,她会的这些都不算什么了。<br/>相貌一般,也没有修炼灵念的资质。但是这家里的老祖宗对她还真不是一般的宠溺,就因为如此,其他的家人都视她为眼中钉!<br/>眼前的这个男人是谁?这个绝美的男人怎么这么可恶?不停地嫌弃她,还口口声声的说要帮助她。既然已经决定要变强,那么就按照他的方法试试吧………<br/>这是做什么?未婚夫带着小三嚣张的来退婚?原因就是嫌弃她没有修炼灵念的资质?好吧!<br/>她从来就不相信没有这种资质,就不能修炼的道理!<br/>她现在没实力,五年以后且看她,冰冻三尺非一日之寒。刀还没磨好,但已经出鞘……
  • 明治天皇:孝明帝驾崩卷(下册)

    明治天皇:孝明帝驾崩卷(下册)

    《明治天皇》再现了日本从幕末走向明治维新的历史变革,以优美的文笔,宏大的场景,详细描绘了日本近代决定国运的倒幕运动的整个过程。本书塑造了一个个鲜活的日本近代史人物形象,以及他们的坚定信念,对“安政大狱”、“樱田门之变”等重大历史事件的描述详实生动,是一部了解近代日本不可多得的佳作。
  • 妖王的亲亲妖妃

    妖王的亲亲妖妃

    此乃男强女强宠文她乃现代金牌杀手,因在执行任务时,却被一直嫉妒自己的银牌杀手暗杀。一朝穿越,成赫兰国丞相之女,爹不疼娘不爱。姐妹丫鬟仆人欺负她。搞笑,从来都是她欺负别人,何来你们欺负她?妹妹安排杀手杀自己?很好,有胆量,那你就等着痛不欲生吧?让人死不可怕,等死才可怕。哥哥也想杀自己?那就将他身败名裂,再送去要饭。公主嫉妒自己,想毁自己的容?好,那就让蜜蜂蛰她。因得罪公主,而被迫嫁给传说中的妖王?说他残忍,绝情,鬼魅。是个妖?为啥见了后,这人绝美如斯,不似凡人呢?他好像跟传说中不一样啊。他乃影歆国妖王,因出生时皇宫内所以的喂养的动物狂躁不堪。搞得皇宫恐吓不堪,便被人说成是妖。于是刚出生的他便被封为妖王,赶出皇宫。片段一:“王爷,王妃差点被首富家大少爷调戏了。”云逸说道“什么?派绝顶杀手,灭了他全家。”正在书房画自己王妃画相貌的妖王说道。竟敢调戏自己小女人,注定被灭门。片段二:“王爷,王妃把皇上赐来的夜明珠,全都当石头扔水里玩了。”云逸说道。他可是好心疼哎,多么珍贵的夜明珠啊。“是吗?既然她喜欢,把国库里的夜明珠偷来给她玩。”妖王毫不在意的说道。只要自己女人能开心,即使把月亮摘下来都行。云逸擦汗,这王爷实在是太宠他家王妃了。片段三:“王爷,王妃说她想看看皇上的玉玺是什么样。”云逸对这些已见怪不怪了。“派人把皇上的玉玺偷来给她看。告诉她,玩坏了都没关系。”妖王毫不在意的说道。别说一个玉玺,就是她要天下都没关系。云逸听到,当场吓个半死,那可是皇上的玉玺啊。。。不过谁让她家王妃喜欢呢。片段四:“王爷,夏禹国皇帝送给王妃,黄金万两,要娶王妃为皇后,并且今生只王妃一人,而且王妃已经收下了。”云逸怕怕的说,要知道他家王爷很宝贝自己王妃的,王妃也是的,竟然收下了。“什么?”一向淡定的妖王,此时不淡定了。只见一个身影后,妖王已不见了。
  • 医生杜明之苏绣旗袍

    医生杜明之苏绣旗袍

    这个世界对于我与你所见,如同一件旗袍的里与面,一面灰暗,一面光鲜。而你与我根本的不同,只在于对这样的世界,相信或者不相信。他依然是那个外表冷漠的麻醉师,穿着手术室的白大褂,每天独来独往地行走在医院里。他的爱情纠缠在一对母女之间。两个人,仿佛一个属于白天,而另一个属于黑夜。当杜明最终选择了不回头……那个阴郁地走在晚风里的少年,那个独自成长的医学院的男孩,他用自己的方式,让这段爱情成为了永恒。而唯一让童话永恒的方式,恐怕就是永远都不要醒来。
  • 竹马诱青梅:老公是腹黑大人

    竹马诱青梅:老公是腹黑大人

    白林秋说她自小就勾引她。说的是那年头,她妈带她上他家,他妈说:来,帮他洗个澡。两岁半的她给三岁的他洗了澡,摸了他身子,打了他屁屁。“你既然都把我的清白占了,我长得再帅再有钱再有权,都只能赖着你一辈子。”面对无赖的老子当然只有儿子能对付。“滚!”儿子小白一脚把他踹下床,“我会比你更帅更有钱更有权,赖皎皎,轮得到你吗?”