原理：将材料分成组块进行记忆
把记忆材料编程口诀或押韵的句子进行记忆，可以提高记忆的效果。口诀记忆可以缩小记忆材料的绝对数量，把记忆材料分组、组块来记忆，加大信息浓度，增强趣味性，不但可以减轻大脑负担，而且记得牢，避免遗漏。
心理学研究表明，人的记忆是以“组块”为单位的。每一个组块内的信息量是相对的。一个字母可以看做一个组块；一个单词、一个词组也可以看做一个组块；一个句子也可以作为一个组块。组块内部的信息不是各自孤立，而是相互连接的。如果善于把记忆材料分成适当的组块，就能够大大提高记忆效果。口诀记忆就说符合组块规律的一种记忆方法。
口诀大都押韵，朗朗上口，容易记忆。
春雨惊春清谷天，
夏满芒夏暑相连；
秋处露秋寒霜降，
冬雪雪冬大小寒。
上半年来六、二一，
下半年是八、廿三；
每月两节日期定，
最多相差一两天。
这首《节气歌》大家一定不陌生吧，用歌诀的形式将二十四节气串起来后，每个节气仿佛散落的珠子被串了起来，有序又好记。
训练：编口诀的方法
罗列法编口诀
看一首标点符号歌：
一句话说完，画个小圆圈（。）
句中有停顿，小圆点带尖（，）
并列词句间，点个瓜子点（、）
并列分句间，逗点顶圆点（；）
引用原话前，上下两圆点（：）
疑惑或发问，耳朵坠耳环（？）
命令或感叹，滴水下屋檐（！）
引文特殊词，蝌蚪上下窜（“”）
文中要注解，月牙分两边
转折或注解，直线写后边（——）
意思说不完，六点紧相连（……）
强调词语句，字下加圆点（·）
书名要标明，四个硬角弯（《》）
经过加工，那些初学标点符号的小朋友一定会觉得容易许多。
发掘特征
口诀法还可以采用对一些容易混淆的字，发掘特征
比如，己、已、巳几个字容易混，可以编成这样的口诀：
堵巳不堵己（自己的己）
半堵才念已（已经的已）
联想
买、卖这两个字在小孩子初学时也不容易分清，可以用联想法编成口诀：
少了就买，
多了就卖。
在日常生活中，人们通常是缺少了某样东西才会去买，所以“买”字就比“卖”，字少了个“十”字头，因此可以联系起来记。
形象法
利用形象法编口诀，易于引起联想而帮助记忆。
例如汉语拼音字母的“n，m”样子像门，“f”像拐棍，“t”像伞把，“h”椅子，“k”像有个东西往墙上磕，“l”的发音像“嘞嘞嘞”的声音。于是可以编成下面的口诀：
一门n，二门m，
拐棍f，伞把t，
椅子h，碰壁k，
小棍赶猪嘞嘞嘞l。
前后对比
用前后对比的方法编口诀，比如下面的一个数学公式：
（a±b）2=a2±2ab+b2，就可以编成：
首平方，尾平方，
首尾两倍在中央，
二项符合看前面，
它们两个都一样。
综合使用
多种编口诀的方法可以综合起来，比如综合罗列法、特征法、直观形象法就可以把“熟”字编成这样的口诀：
一点一横长，口字在中央，
子字来报信，九个一起忙，
下点一把火，烧熟一锅汤。
利用谐音汉字，把识记材料编成“顺口溜”，或合辙押韵的句子，将之变成一首首歌诀，趣味性强、易于诵读和方便记忆。
歌诀记忆法的功能体现在：（1）简化复杂的识记材料，缩小记忆对象的绝对数量，加大信息浓度，减轻大脑负担；（2）增强零散、少联系或无联系的识记材料之间的联系，通过编串组合，使零散的、无规则的材料浑然一体，使本来只能用机械方法记忆的内容有着独特的效果。
应用：记忆文科和理科知识
用口诀法记忆文科知识
学习文科的学生都知道，记忆是取得优异成绩过程中必不可少，也是最重要的环节。中学历史课的内容，纵贯古今，横揽中外，涉及到经济、政治、军事、文化和科学技术等各个领域的发展和演变。它丰富的内容，常常使学生产生浓厚的学习兴趣；它纷繁的头绪，又往往给学生带来记忆的困难。不少学生反映：“历史学起来有兴趣，记起来真困难。”因此，“爱上课，怕考试”。原因之一是他们记忆历史知识的方法不对。心理学实验证明：有八十个单词的歌谣，读八遍即可背诵；而同样数目的意义不连贯的单词，读八十遍才能记住。为什么呢？因为歌谣有韵律，借助于音韵的节奏，琅琅上口，易于成诵。
（1）用歌诀来记忆历史知识。
我们将一些历史基础知识编成歌谣，就便于记忆了。
比如中国古代史上嬗变交替、连续不断的朝代，常常使人感到繁乱难记，编成歌谣：“夏商与西周，东周分两段。春秋和战国，一统秦两汉。三分魏蜀吴，二晋前后延。南北朝并立，隋唐五代传。宋元明清后，皇朝至此完。”这样就新颖有趣又好玩，不自觉地学舌嬉笑，在愉快的氛围中，我们不知不觉地记住了知识，又掌握了学习方法。
在学习“战国七雄”时，为了把七国的方位和名称记住，可以用“东西南北到中间，齐秦楚燕赵魏韩”的顺口溜，这样就易记易读。熟记五霸，为防止颠倒顺序，用歌谣“齐宋晋秦楚，桓襄文穆庄；各国皆称‘公’，唯独楚称‘王’”。
又如以歌谣“挟天子，有优势；重人才，贤士聚；屯田策，得实利”来记忆曹操能统一北方的主要原因；在学习“隋唐文化——封建文化的高峰”时，把它编为“封建文化有高峰，隋唐科技甚繁荣；建筑行业最兴盛，唐都长安有大明；赵州石桥拱奇特，隋朝李春设计成；雕版印刷始问世，传世珍品《金刚经》；火药军用唐末起，唐代中期早制成。首次测定子午线，《大衍历》法最为精；二功当记谁头上，天文学家僧一行”。把丰富而又复杂的内容进行概括，就收到了容易记忆的效果。
以顺口溜“一八四零鸦片战，隔年八月英军舰，《中英南京条约》签，香港岛屿被割占；一八五八二鸦片，烈火焚烧圆明园，”来记忆英国侵略我国香港地区的几个步骤。在学习《南京条约》时学生可在理解的基础上，改编成：“《南京条约》有四项：割、赔、开、税商。口岸在五处，广厦福宁上”的顺口溜，这样就把条约内容、地名等一一牢记。
为了掌握明太祖加强中央集权的措施，可编成如下口诀：“废三省，设三司，丞相职权六部分，五军都督掌军旅，殿阁学士当顾问，八股取士选奴婢，设置厂卫动杀机。”根据这个口诀，我们只要稍加联想，便能回忆起明朝加强中央集权措施的具体内容。再如将明朝著名城市及特征编成歌谣：“苏杭绸，松江布，景德瓷，成都茶，武昌木，扬州盐，泉广宁，通外洋，富机产，开机房，资产者，初萌芽”。“建造房屋，半工（弓箭）半宿（粟）”哈哈，你们还记得这是什么时期的人吗？不错，就是母性氏族公社时的半坡原始居民。
（2）用歌诀来记忆地理知识。
地理是很多中学生头痛的科目：信息量大，繁琐，且没有规律。但如果用歌谣记忆法，好多问题就可迎刃而解。如利用我国省市简称编成的记忆诗：“两湖两广两河山，三江云贵吉福安，双宁四台天北上，新西黑蒙青陕甘。30省市加海南，重庆列为直辖市，港澳回归大团圆。”其中，两湖指湖南、湖北。两河山指河南、河北，山东、山西。三江指江苏、江西、浙江。双宁指辽宁和宁夏。
对于众多繁琐的中国地名和资源名称，我们可以把它编写为：“大余钨，个旧锡，铜矿集中在德兴；招远金，平果铝，水口铅锌共同生；锡矿山区却产烯，铜仁无铜偏产汞；白云鄂博多稀土，金昌镍都更著名”。这样使得感到繁琐的知识不再繁琐难记，而是在不知不觉中达到记忆的效果。
（3）用歌诀来记忆语文知识。
初中语文课本一共讲了九种复句，也可利用歌诀加以记忆：因选解说员，急得团团转，请君递假条，承请一并传。要一口气将九种复句列举出来并不容易，但借助歌诀则易如反掌。第一句指因果、选择、解说，第二句指转折，第三句指递进、假设、条件，第四句指承接和并列。十二种修辞方法，也可编成歌诀：三比三反偶设引，借代拟人爱夸张。（“三比”指比喻、对比、排比，“三反”指反问、反复、反语，“偶设引”指对偶、设问、引用。）
又如说明方法歌诀：说明法，举定义；比图表，比分数。“举定义”指举例子、下定义，“比图表”指打比喻、列图表；“比分数”指作比较、分类别、列数字。
用口诀法记忆理科知识
有这样一种说法，化学是理科中的文科。意思是说，化学虽说属理科，可也如同文科一样，要背、要记的东西不少。不少学生就是因常见的化学元素等记不住而开始厌恶化学。
其实记忆化学元素周期表的前二十种元素时，只要按顺序五个五个地读，就很押韵，很顺口的：氢氦锂铍硼，碳氮氧氟氖。钠镁铝硅磷，硫氯氩钾钙。记化学价的有：一价氢氯钾钠银，二价钙镁钡氧锌。二铜三铝四七锰，二四六硫二四碳，三价五价氮与磷，铁有二三要记清。
干燥气体：酸干酸，碱干碱，氧化不能干还原，中性干燥剂，使用较普遍，只要不反应，干燥就能成。
硫的物理性质：黄晶脆，水两倍，微溶于酒精，易溶于二硫化碳，不溶于水，熔点一一二，沸点四四四。（密度是水的两倍）
硫化氢的性质：无色有臭还有毒，二点六，分氢硫，还可性蓝火头，燃烧不全产生硫。（1体积水溶解2.6体积的H2S，一定条件下分解为单质氢和硫，有还原性，可燃性，蓝色火焰）。
苯的化学性质：取卤硝，磺加烧。
卤代烃的化学性质：碱水取，醇碱消。短周期元素化合价与原子序数的关系：价奇序奇，价偶序偶。
氧中燃烧的特点：氧中余烬能复燃，磷燃白色烟子漫，铁燃火星四放射，硫蓝紫光真灿烂。
硫在氯中燃烧的特点：磷燃氯中烟雾茫，铜燃有烟呈棕黄，氢燃火焰苍白色，钠燃剧烈产白霜。
盐的溶解性歌谣：钾、钠、铵盐、硝酸盐；氯化物除银、亚汞；硫酸盐除钡和铅；碳酸溶解；磷酸盐只溶钾、钠、铵。说明，以上四句歌谣概括了8类相加在水中与不溶的情况。
在物理学习中，有些概念比较抽象，可利用歌谣将相近或类似的概念或规律进行比较，搞清它们的相同点、区别和联系，从而加深理解和记忆，例如对于平衡力和相互作用力两概念作如下比较：“大小等，方向反，二力均在一条线；前者同体，后者对着干”。通过这一对比，从而对两种本质不同的力的认识更深刻了，也就不会混淆和遗忘了。
静电场中有关电场强度、电场力、电力线以及电场力做功与电能变化的关系，电势大小与电力线的关系，可归纳成这样的口诀：
电场力的方向，正电荷与场强同向，负电荷与场强反向；电场力作正功，电势能减少，电场力作负功（克服电场力做功），电势能增加；电力线方向永远是电势降落方向。
记住上述三条，在解答有关电势高低、电势能变化等问题时，才能准确无误。
有些定律的内容，可简化成几个字的口诀记忆。例如光学的反射定律，可编成：三线共面，法线居中，两角相等。
此外，有一些定则使用时容易混淆不清。例如左手定则和右手定则，除了使用不同的手来区别通电导线的受力方向和感应电动势（闭合回路为感应电流）方向外，对于何时用右手定则，何时用左手定则，可以编成谐音口诀“机油，（右）电阻（左）”。即当题设条件是机械能转化成电能，也就是发电机原理，那么运用右手定则——“机油（右）”。如中的条件是电动机原理，即电能转化为机械能，那就是“电阻”（左）——左手定则来判断。
还有些分析方法也可编成口诀。例如，混联电路分析归结为“一竿子到底，锦上添花”。这样使形式复杂的化成易于计算的等效电路。
以上所举，只不过是各科学习中的几个例子。实际上，许多内容都可以借助歌诀来记忆，自己创作的歌诀更不容易忘记。中高考前，选择高效的学习方法尤其记忆方法是特别必要的，所谓的“磨刀不误砍柴工”。这样是简单易行、效果显著的：比单纯的反复识记效果好得多。模糊的地方再翻书，这样大脑始终处于积极活跃的状态，注意力集中，针对性强，记起来信心十足，最终达到记忆的目的。
编制歌诀要注意：
（1）歌诀要能抓住记忆材料本身的特征，反映材料本身最主要最基本的内容。
（2）歌诀要符合自己的记忆任务。
（3）歌诀本身要自然、简洁、容易上口，有节奏感、音乐感。
歌诀记忆法无疑对提高记忆效率有重要的作用，但它也有一定的局限性。一是运用此法的人必须具备编写歌诀的能力，否则只好去记别人编的东西。如果歌诀编得不准确、不简练，也失去它的意义。二是在需要记忆的材料上又多了歌诀这一层，弄不好反而误事。
总之，抱着正确的学习态度，勤奋学习是成功的前提；掌握科学的学习方法就是运筹正确的战略技术；提高智力能力，就是改良攻关武器，三者是不可或缺的。倘若就我们的学习喻作航船，勤奋则是轮船的马达；正确的学习方法便是轮船的方向盘与航线、让我们驾上这艘希冀之船在知识的海洋中遨游，让船儿载着我们驶向成功的未来！
练习
请用口诀记忆法记忆：
盐类水解规律可编成如下口诀记忆：
无“弱”不水解，谁“弱”谁水解；
愈“弱”愈水解，双“弱”都水解；
谁“强”显谁性，双“弱”由k定。
烷烃命名方法，可编成如下口诀记忆：
最长碳链做主链，
主链碳链称“某烷”；
支链近端为起点，
依次编号定支链；
支链作为取代基，
位置名称写烷前；
相同烃基可合并，
简单烃基在前面。
