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第32章 培养孩子处事能力时父母最易犯的错误(1)

错误1:缺乏对孩子的勇敢教育

场景再现

场景1

玲玲今年刚上小学一年级,由于自小身体瘦弱,非常胆小。她在学校总怕老师留学,怕没写完作业老师说,怕放学的时候母亲去接晚了……这些事她总是挂在嘴边,忧心忡忡的样子,平时也不敢当众讲话,见到陌生人也总是低着头,不敢抬头看别人。

由于她父亲工作繁忙,晚上几乎不在家里。因此每天晚上玲玲几乎都要把所有房间的灯打开,并且只要听到一点小动静,有时候只是楼上住户弄出来的小响动,她都要抱住母亲不放。

母亲每天晚上看着玲玲胆战心惊的样子,就用非常平静的语气告诉她:这个声音是从楼上传来的。并告诉她家里是多么的安全,没有什么好害怕的,但仍然不奏效。

场景2

小昆是一个非常可爱的小男孩,不但有礼貌还很乖巧,院子里的大人都特别喜欢他。他唯一的缺点就是胆小。邻居比他小的小孩玩的游戏,他都不敢玩,做任何事情也都畏首畏尾。伙伴们都说他胆子太小,是个胆小鬼。小昆很喜欢他身为大学生的小舅,因为舅舅每次都给他买很多好吃和好玩的东西回来。可是有的玩具他很喜欢,但不敢玩。暑假到了,舅舅要带小昆回乡下老家,小昆高兴极了!但小昆的妈妈告诉舅舅说,你外甥胆小,千万不能让他出去跑、跳、爬高等。

到了乡下,舅舅带着小昆踢球,到海边玩。小昆玩得非常高兴。但小昆发现舅舅有时候只顾自己玩。比如踢球的时候,小昆摔倒了,像往常一样,小昆“哇哇”地哭起来。因为以前在家里的时候,只要他摔倒了“哇哇”一哭,妈妈就会过来哄他,把他抱起来。可是,小昆哭了好大一会儿,舅舅始终不理他,还走到远处去捡球。于是,小昆继续哭,可是,舅舅捡球回来后,自己却在一边玩了起来。小昆一看没人理他,只好自己慢慢地爬起来。以后小昆摔倒了,他就自己起来,接着和舅舅抢球。由于他总能抢过舅舅,舅舅说他是个小英雄,小昆高兴得合不拢嘴。

有一天,舅舅和小昆玩爬梯子。舅舅刚把他放上去时,他很害怕,拼命地喊:“救救我舅舅,我要下去!”后来,舅舅自己爬了好几次,告诉小昆说:“你看很安全,努力一下你肯定能爬上去。爬上梯子,你就可以拿到你想要的奥特曼。”起初小昆还是不敢上,他想让舅舅上去给他拿奥特曼。舅舅却说只有小昆自己拿到了,奥特曼才算是小昆的。小昆试了试,爬了第一个阶梯。等到第二天,小昆又爬了第二个、第三个阶梯……后来小昆竟然能爬到最高的地方了。他拿到了他喜欢的奥特曼。

恰巧,妈妈这时候来接小昆,她看见小昆在那么高的地方玩,腿都软了,害怕得说不出话来。可是,她看见儿子不仅不害怕,还在高处兴奋地喊着:“妈妈,我上来了!我拿到奥特曼了,我不是胆小鬼了!”妈妈才松了一口气,并开心地笑了。

深度诠释

战胜生活中的挫折和困难,需要勇气和胆识,这些都需要在孩子小时候开始培养并发展起来。但由于父母的娇惯,往往会使孩子变得无能、胆小。如果父母怕有危险,总是希望孩子平安,而不敢让孩子亲自去体验,孩子自然就会越来越胆小。很多时候,孩子都是受家长的影响而变得胆小的。

不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香。逃避问题并不能帮助孩子真正长大。父母应当培养孩子勇于面对挫折和困难,把经历挫折当做孩子成长的必修课。在日常生活中,父母应多给孩子讲解一些生活常识,让孩子自主地去行动,去体验,去发现自己的潜能,并实现自己的潜能。如此一来,孩子懂的多了,胆子也就大了,能力自然也会有所增强。

挫折,简而言之就是遇到困难、失败等。挫折感就是这种困难或者失败在心理上的感受。孩子胆小,缺乏勇气,往往是这种挫折感的显现。家长不要怕孩子会因为一次两次的挫败就永世不得翻身。每个孩子内心深处,都有一个“自我帮助系统”,这样的系统会在处理挫折的过程中,创造各式各样处理不同危机的“方法”。父母要相信这一点:经历挫折的孩子会把挫折当做一种财富,经历挫折的孩子既有失败的经验又有成功的经验,他会更趋向成熟。

迷津指点

孩子胆小怯懦的原因是多方面的,锻炼孩子的勇气,也是对父母自身勇气的考验。那么,怎样才能使孩子掌握更多的生活常识、增强孩子的勇气、让孩子学会生存之道呢?只要父母能做到以下几点,就会发现让孩子胆大起来并不是什么难事。

1.给孩子体验生活的机会

父母要尽可能地多为孩子创造体验生活的机会,让能力弱的孩子变强,并找到勇气,开辟一条广阔的生存之路。如让孩子经常参加夏令营、冬令营等集体活动,多体验不同于平时学校、家庭的生活。在日常生活中,还可以让孩子到邻居家借东西,到附近商店买东西。孩子在生活中经历的事情越多,胆子就会越大,而孩子的经验越多,就会越自信、自强。

2.让孩子体验成功

体验成功是消除孩子胆小的最好方法。如果孩子害怕走夜路,父母最好领着他走一走夜路。在走过几次夜路后,孩子不但胆子会大起来,而且还可能会去欣赏夜色的美丽。反之,远离大自然不仅会束缚孩子的想象力,还会使孩子在复杂的生存环境下不懂得如何保护自己。

3.培养孩子的独立性

父母包办和代替的事情越多,孩子的胆子就会越小,所以,鼓励孩子去做一些力所能及的事情,让孩子拥有坚强的毅力、养成良好的生活习惯,学会自己照顾自己,比什么都重要。当孩子遇到困难时,家长不要一味包办,要让孩子自己想办法去解决。当然,父母也应给予必要的指导,让孩子慢慢学会处理各种事情,而不是突然就不问不管,使孩子不知所措,这样反而会使孩子变得更加胆怯。

4.多给孩子一些表扬

经验告诉我们,训斥是一种最笨的教育方法,因为越训斥孩子,孩子就会越胆小怕事,并会造成恶性循环。因此,家长在教育孩子培养勇气的时候,更多的是要给予表扬和鼓励。

5.鼓励孩子与人交往

为了培养孩子胆大的性格,家长要多带孩子出席各种集会,别人对孩子表示友好与尊重,能使他感到快乐,由此让孩子喜欢与他人交往。最好让孩子多和同龄伙伴接触,并有意识地邀请一些小朋友到家中来,让他做小主人。此外,还可帮助孩子结交新朋友。

假如孩子在客人面前不敢说话,父母可以先教他几句,如给客人送茶水,可以在家先演练一下。当客人到了以后,要鼓励他照着去做。假如孩子不敢在生人面前讲话,父母就要鼓励孩子大胆地去说,告诉他别的小朋友能做的事,你也能做到,而且相信你能做得更好,当孩子有准备地迈出第一步后,家长要及时给予肯定,如此下去,孩子的胆量自然会大起来。

6.给孩子创造一个良好的家庭环境。

温馨祥和的家庭气氛,可以让孩子自由自在地成长,并让孩子有充分发挥的余地。父母要从思想上认识到,对孩子溺爱、娇宠,只会造成孩子怯懦、任性的性格,是不利于孩子健康成长的。只要家长端正教育态度,运用正确的教育方法,就一定能改变孩子的胆怯心理,培养出开朗健康的孩子。

错误2:忽视对孩子的毅力培养

场景再现

“我女儿今年8岁了,正在上小学三年级,她长得乖巧可爱,算得上聪明伶俐。在女儿4岁的时候,我们曾送她去学钢琴,开始的时候,她凭着新鲜劲和我们的鼓励,学得很不错,基本功练得也很扎实。

“可是,当基本功练完后,难度增大了,她对钢琴的新鲜感也过去了,便不愿再去学了,有时勉强去了,也不努力,当然也不会有什么进步了。我和她爸都是有一定知识的人,知道强迫孩子去学一些不愿意学的东西会带来许多负面影响。

“所以,当我们看到她实在不愿意去学时,也就没强迫她再去学。但是,从此以后,女儿一遇到困难就想放弃。其实,在我们看来,有些困难,只要她不急躁,略动脑筋,是完全可以解决的,但她仍没耐心和信心。我们也经常鼓励她动脑筋解决问题,但她总是因为一点点小困难就半途而废。面对这种情况,我们不知该怎样帮助和教育女儿才好。”

深度诠释

有一位哲人说得好:我们不仅要学会在欢乐中微笑,也要学会在困难中微笑。特别是对于孩子,一有困难,父母便挺身而出,在一旁保驾护航。久而久之,便会使孩子一遇困难就想退缩。随着孩子年龄的增长,父母却又不免为之担忧:我不可能跟他一辈子,不可能永远为他遮风挡雨。那么,做父母的要怎样做才能培养孩子坚强的意志力,使他面对困难也能微笑着前进呢?

无论是什么人,在生活中总是难免会遭受各种困难与挫折,孩子也一样,困难与挫折是他们必经的路途之一。对于父母来说,为了培养孩子面对困难时的韧性与勇气,适时适当地让孩子受点挫折是很有必要的。

所谓“适时适当”,就是不要提前为孩子扫清障碍;当遇到困难挫折时,也不要让孩子有意绕着走;必要的时候,我们不妨有意设置一些障碍,以磨炼孩子的意志。

美国儿童心理卫生专家指出:“有十分幸福童年的人常有不幸的成年。”反过来,我们也可以说,童年的不幸也许会成就成年的幸福。“穷人的孩子早当家”这句谚语道出了一个道理,即不利的生活条件容易磨炼一个人的意志,使之变得更成熟。

北京广渠门中学宏志班的学生,当他们与其他班的学生一同去参观卢沟桥博物馆时,其他班的学生大多都采取乘出租车的交通方式,他们却不厌其烦地采取乘坐公共汽车或步行的办法到达目的地。因为他们知道这样做能够给家里拮据的经济状况减轻些负担。不好的家庭条件反倒使得这些孩子懂事、早熟,这是值得父母深思的。

不容置疑,每个人的忍耐性都是在与困难、挫折打交道的过程中逐渐形成的。许多父母心疼孩子,主动帮他们铺平道路,结果,实际上是在剥夺孩子成长的机会。

例如,去学校之前,孩子已把该带的用品准备好了,可是做母亲的最后还要检查一次,说:“有没有忘记带东西呀?给我看一看!”这等于将孩子置身于一种可以放心依靠、依赖的“安全环境”之中。其实,要使孩子真正做到不遗忘东西,某种程度上需要他们自己去做,让他们去体验。刚开始,他们可能会遗忘东西,但让他们尝尝遗忘东西的滋味,他们就能学会为自己的行为承担后果,并从中吸取教训。

迷津指点

父母要让孩子明白,困难和挫折是生活中不可避免的,要教育孩子不要害怕困难和挫折,生活是由幸运和不幸运两部分组成的,任何人不可能永远被阳光照耀着,要让孩子对阴云风雨有足够的心理准备。困难不是“大老虎”,应该坦然面对它。

当孩子在挫折面前失去信心时,可以给他们讲一些名人遭遇困难后奋发图强而成才的故事,逐渐培养他们坚强、乐观的性格。明确告诉他们:世上不只孩子有烦恼,谁的一生都会遇到很多困难和挫折。那些成功的人不是没有遇到挫折,而是能很快从挫折中解脱,重新振奋;而那些失败的人往往就是因为不够坚强,心理承受力差,才最终被困难打垮的。

必要时,父母的心一定要“狠”一些,否则,难以培养出具有坚强意志的孩子来。

1.父母要及时地提供帮助

面对孩子所遇到的困难,做父母的还应客观分析。如果确实是孩子略动脑筋就能克服的困难,父母不要急躁,而是要耐心地观察孩子怎样思考,怎样去解决。如果孩子自己解决了,就要给予他们表扬,帮他们分析哪一步做得好、想得好,以后遇到相同的事情可以借鉴,孩子就会越来越有信心。

对孩子目前不能克服的困难,父母则应积极地协助,也可以由父母提出几种解决问题的办法,让孩子与父母共同解决困难,以增强孩子的信心。孩子乐于听取父母的建议,也会增强父母在孩子心中的威信。

2.父母要做孩子的榜样

父母是孩子的第一任老师,在生活中,父母能吃苦,能战胜困难,孩子就会养成面对困难知难而上的习惯;如果父母自己经常做事半途而废,说话不算数,孩子也会模仿父母,经常不能战胜困难,看到困难就害怕和放弃。

挫折对每个孩子来说既是坏事也是好事,把握好了,它能让孩子走向成熟;把握不好,可能使孩子走向沉沦。女孩子的承受能力相对来说要比男孩子弱,所以,在女孩遭受挫折时,父母更要通过一个个成功的事例让孩子认识到,任何一个人在遭受挫折后,只要不放弃、不气馁,及时地从失败中总结经验教训,就能反败为胜,这样孩子就能在遭受失败后重新看到胜利的曙光。

婷婷刚上小学时;许多同学语文和数学都考双百,而她每科只考了80多分。自尊心严重受挫的小婷婷回到家里委屈地哭道:“许多同学都笑话我,骂我笨……”

妈妈见此情景,连忙把女儿搂在怀里,一边给女儿抹眼泪,一边对女儿说道:“我们婷婷根本就不笨!别哭。哭有什么用,只要有志气,就能赶上去。妈妈刚上学时也不如别人,好多孩子都比妈妈学得快。妈妈暗中咬牙努力,老师上课时我注意听,早上我比别人早起自习……后来,我终于成了尖子生。你不要胆怯,要有信心。只要努力,就一定能赶上去!他们学得好,不就是因为上过幼儿园,比咱早学了几年吗?……这几年的差距算啥?学习有什么难的?”

妈妈一席话把婷婷说乐了,她的自信心也逐渐恢复了起来。此后,婷婷开始发奋努力学习,到二年级下学期,成绩就赶上去了。

困难是人在生命的历史长河中不可避免的一部分,父母要帮孩子形成正确面对困难的态度,培养孩子战胜困难的勇气和信心,使孩子在困难面前不逃避、不抱怨,以坦然、积极、乐观的态度笑对人生。

错误3:不重视与孩子沟通

场景再现

场景1

在许多家庭中,父母与子女的沟通形式大致上并没有太大的不同。可以发现,父母与孩子常常有诸如此类的沟通:

看看你,一天从早到晚都在外面鬼混,每天三更半夜才回家,为什么不能早点回家呢?

房间老是这么乱,什么时候才要整理?

嘿,不要忘了喂小狗哦!

学校作业做完了吗?不要老是要我提醒。

吃完饭,碗筷要自己收,为什么总是要父母来做呢?

然后,父母可以听到孩子的回答:“好啦!我会做!”“知道啦!真啰唆!”“没问题,我会处理!”相信大家对这样的亲子交谈并不陌生。

场景2

有些父母面对哭泣的孩子时,会自然地警告孩子说:“不准哭,再哭就……”父母有时候会认为自己是一家之主,当面对孩子有负向情绪困扰时,采用命令的语气可消除孩子负向的情绪,如:

放轻松点,不然气坏了自己身体。

我会对你说那样的话吗?

我跟你说过了,叫你不可以和他来往的。

如果你再那样说一次,我就……

父母这种命令的语气,虽然心存好意,想帮助孩子解决困扰,但命令的语气往往造成孩子心灵的受伤,扼杀了孩子表达的勇气。

场景3

有些父母对于困扰或沮丧中的孩子采取说教的方式,告诉孩子什么是“应该”与“不应该”做的行为,无形中会摆出一副道德家的面孔。

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