【做孩子生活的旁观者】
每一件善行都不会被忽视，每一点努力都会有所收获。
我们的教育方针是使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。努力造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的，德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。德育教育始终是排在第一位的。
但是很多家长在培养孩子时更多的是培养他们的智力，忽略了道德的培养。这样的情况很常见。
镜头一：
妈妈带孩子出来玩，孩子看到地上有个废饮料瓶，捡起来扔到垃圾桶。妈妈却大呼小叫地：“宝宝，你捡它干嘛？多脏啊，以后不许捡了啊，会得传染病的，快让我看看，手上脏不脏……”说着掏出湿纸巾给孩子仔细地擦手。
镜头二：
马路边，甬道上，甚至是商场的楼梯间、小区的绿地上，家长让孩子随地大小便。
镜头三：
十字路口，车来车往，家长拉着孩子“勇敢”地在车流中闯过红灯。
……
在教育孩子的时候，很多家长都是做不到言行统一。孩子是一张白纸，当他睁开眼睛看世界的那一刹那，就开始辨别是非好坏，我们做家长的一定时时刻刻注意我们的行为，检点自己，把真善美教给孩子，让孩子从小有鉴别好坏的能力，在孩子成长的每一天中教给他责任感、教给他爱心。
孩子无论看见谁，都要培养他打招呼的习惯。在家父母回来，爷爷奶奶来都要叫，出门看见认识的人也要叫，形成习惯礼貌就成自然了。如果在家谁都不叫，谁来了他都不看，出门打死他都不会叫别人，如果这时大人再缓解尴尬的局面：我们孩子认生。这无疑给孩子一种错觉：家长已经认同了我的行为，那以后孩子就更不懂得礼貌是什么了。
一个孩子有礼貌，有爱心，会人际交往，有公共道德，有责任感，这些事是将来孩子在社会上安身立命不可缺少的好品质。如果家长只重视智力开发，一味的教识字、教数学、学英语、琴棋书画，不重视道德的培养，那再好的智力往往会成为成功的绊脚石。
道德是情商的一部分，只有情商高的孩子才能成才。
救火
这个春节我们是在烟台度过的，在温暖的海景房里一边享用着丰盛的年夜饭，一边欣赏着中央电视台的春节晚会，不时看一眼窗外升腾起朵朵烟火，别提有多惬意了！
女儿和她的堂姐、表妹也不时被吸引到阳台去观赏焰火。
“妈——下面着火了！”女儿焦急地跑过来。
我到阳台向下一看，空地边的草地有一小片烧着了。“没事的，你看就那一小块儿草地，‘野火烧不尽，春风吹又生’……哎，你干吗去？”看着正蹲在门口穿鞋的她，我问。
“去救火！”还挺坚决。
“那我跟你去吧！”想到外面又是焰火又是海风的，我也连忙起来穿鞋。
“您快点儿啊，我先到楼下找找有没有灭火工具。”
“哎——你等我一下不行吗？”真是的，总是那么着急！
到了楼下，远远地就看见她拿着几根放过的焰花的杆子在奋力扑打着火苗，由于火借风势，那火扩大得很是迅速。旁边不远处就是几棵小树。
我连忙捡起两根树枝加入灭火的“行列”。“小心！别让火星掉到你裤子上！”同时，我很心疼地看了一眼她的新鞋，已经看不出本来的模样了。
她“哦”了一声，继续扑打着火苗。
不一会儿，我们就把火全部扑灭了。我查找着残余的火星，一一用脚踩灭。女儿也学着我的样子。终于，一丝火星也不见了。
楼上的灯光和焰火的光芒闪烁着，看到她黑乎乎的笑话脸儿，我不禁哈哈大笑！“小花狗儿脸！花狗儿脸！”我逗着她，带着她向楼上跑去。
这个春节，“救火”事件成了一个令人难忘的小插曲，我相信，以后遇到困难，女儿也会毫不犹豫地冲上前去。
据说，世界政坛誉为“铁娘子”的玛格丽特·撒切尔夫人小时候，她的父亲从来不允许她说“我不行”“我不敢”或“太难了”之类的话。父亲还经常教育她：无论做什么事情都要力争一流，永远做在别人前面，而不落后于人。正是这种努力争先的教育，培养了玛格丽特积极向上的决心和信心，使她总是抱着一往无前的精神和必胜的信念，尽自己最大努力克服一切困难，才有了后来的英国第一位女首相。
其实，无论在什么情况下，做什么事情，态度决定高度。在我们周围，天生聪明的孩子“泯然众人”的不少见，智力平常而出类拔萃的却常遇到。
这就是说，在很多时候，意志品质这些非智力因素起了决定性的作用。
有不少父母，看到孩子摔倒了，赶紧跑过去，把孩子扶起来，“摔哪儿了？疼不疼？……”本来孩子没啥事，看到家长这如临大敌的架势，也会“疼”了。长此以往，孩子就会娇气，性格就会软弱。在生活中怕疼怕苦怕累，在学习上怕难怕动脑，这样长大的孩子还能干什么呢？
