智慧明灯
本套读物把阅读文学与掌握知识结合起来，扩大了中小学生的阅读深度和范围，这正是配套设计此套校园读物的最大特色。因此，本套校园读物有着极强的广泛性、知识性、阅读性和趣味性，是广大中小学生阅读和收藏的最佳版本，也非常适合各级图书馆装备陈列。
特蕾莎修女给青少年的12堂人生必修课目录
目录(共33章)
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第1章 序: 美国青少年最崇拜的人
第2章 前言：幸福和快乐真的离你远去了吗
第3章 “我的天职就是爱”—爱是成就伟大的最终途径(1)
第4章 “我的天职就是爱”—爱是成就伟大的最终途径(2)
第5章 “我的天职就是爱”—爱是成就伟大的最终途径(3)
第6章 “我的天职就是爱”—爱是成就伟大的最终途径(4)
第7章 “给予就是我们的收获”—爱，越分享越繁茂(1)
第8章 “给予就是我们的收获”—爱，越分享越繁茂(2)
第9章 “给予就是我们的收获”—爱，越分享越繁茂(3)
第10章 “最宝贵的礼物是宽吮—宽容，痛苦过后的自我升华(1)
第11章 “最宝贵的礼物是宽吮—宽容，痛苦过后的自我升华(2)
第12章 “最宝贵的礼物是宽吮—宽容，痛苦过后的自我升华(3)
第13章 “这项荣誉，我个人不配领受”—谦卑是一种馨香的人格魅力(1)
第14章 “这项荣誉，我个人不配领受”—谦卑是一种馨香的人格魅力(2)
第15章 “同情心具有永恒的价值”—打磨一颗钻石般的怜悯心(1)
第16章 “同情心具有永恒的价值”—打磨一颗钻石般的怜悯心(2)
第17章 “同情心具有永恒的价值”—打磨一颗钻石般的怜悯心(3)
第18章 “家庭是爱的发源地”—重新发现家庭之爱 (1)
第19章 “家庭是爱的发源地”—重新发现家庭之爱 (2)
第20章 “家庭是爱的发源地”—重新发现家庭之爱 (3)
第21章 “成为喜乐，赐人喜乐”—积极乐观是永恒的真理(1)
第22章 “成为喜乐，赐人喜乐”—积极乐观是永恒的真理(2)
第23章 “每一个生命都是尊贵的”—尊重他人是赢得尊重的最好方法(1)
第24章 “每一个生命都是尊贵的”—尊重他人是赢得尊重的最好方法(2)
第25章 “每一个生命都是尊贵的”—尊重他人是赢得尊重的最好方法(3)
第26章 “成为真理，被人传颂”—自我完善，个人发展的最持久动力(1)
第27章 “成为真理，被人传颂”—自我完善，个人发展的最持久动力(2)
第28章 “善于从恶中取善”—感恩：微笑着接纳生命中的一切(1)
第29章 “善于从恶中取善”—感恩：微笑着接纳生命中的一切(2)
第30章 “我不但要言传，而且要身教”—感召力让人的道路越走越宽(1)
第31章 “我不但要言传，而且要身教”—感召力让人的道路越走越宽(2)
第32章 “除非你的心像孩子一样……”—不要让童心远走(1)
第33章 “除非你的心像孩子一样……”—不要让童心远走(2)
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