我还没有孩子，但打算如同一个没有去过月球的人谈论月球一样去谈谈作为家长该如何与85后和90后孩子相处。
善道不必尊严
我曾在一篇博客文章中专门讲过这方面的道理，要点是要充分意识到家长的地位只是一种软权力，大半的功力来源于说服与沟通的成效。而孩子们现在又偏偏擅长获得新知识新信息，所以家长们要维持自己的地位，不再是靠训斥与打骂，而要靠与孩子共享知识和扩大自己的见识，并与孩子保持不间断的沟通。
角色分工
管理孩子要感召和威胁并用，“慈母+严父”或“严母+慈父”的角色配合是最传神的管教手段。为家长者不但要靠自己的感性与自然趋向管教孩子，而且还应认真讨论与分析自己的角色分工，在孩子面前扮演好不同的角色，令孩子既有不畏之骄，又不致越过红界。家长在计划要小孩的时候就要想好未来的角色分工。
长线管理
我们希望一个孩子所要成就的方面可能会跟我们今天对孩子的要求矛盾，比如希望孩子将来做生意—那是需要坚强神经的—却在今天让孩子学了太多软化人格的艺术功课。很多时候我们要孩子具有社会竞争力，却不能创造条件让孩子从小就培养更多的社交能力，要么把他们关在家里，要么让孩子和老人在一起，要么根本就没考虑过孩子的社会化问题。
发展自我认同
一个人真正能有成就的领域往往是他最热爱的领域，爱好导致热情，热情导致感召，感召导致支持。在孩子小的时候，家长应该给予他们更多的调皮、想象、交往、尝试的机会，而不要用我们的想法让课程、训练、作业占据他们所有的时间。未来，想象力与选择能力才是孩子真正的竞争力。
