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第18章

咦!好听来,什么东西呀,叮叮当当的,我听了心里十分快活,再听听,似乎在那边小亭子里,我就跑过去。看见他们弹琴呀、吹箫呀、吹笛呀,真正好听得很。等到回到家里,总是觉得音乐的声音,仍旧在我耳朵旁边。后来再想想,去学它不是好吗?想到这里我就去学了。然而学的时候觉得有一点难,后来有些学会了,心里十分快活,音乐的趣味就此有了,有的时间,倘然有些烦闷或是厌倦,就去弹弹吹吹。或者去听人家的弹奏,那烦闷厌倦也都消掉了。所以我现在课余的时候便拿它来消遣消遣,因此我对于音乐的趣味是没有什么东西可以得到的了,请问诸君对于音乐的趣味怎样?

五年级虞秋月

点评:民国时没有周杰伦,也没有王筝,所以也就没有了歌星偶像。那时的音乐也只是吹笛、吹箫,虽然单调,但我相信他们对音乐的感情是很纯粹的。

当代篇

我爱音乐

我从小心中就有一个梦想,梦想成为一名歌星,是那种实力加偶像派的。我之所以热爱这个职业是因为我超喜欢唱歌,超迷恋歌!

对于我来说,一首首歌曲就是一支支“魔笛”,它能让你瞬间变成另一种状态,它能让你为之疯狂,它也能让你为它抒情万分。

它之所以让你“变化多端”的原因来自于它的范围广,歌曲种类多。

除此之外,对于我来说歌曲还是一瓶“调味剂”。下面我就一一来告诉你“调味剂”的作用所在。

在生活中,我们难免会和同学或朋友吵吵嘴、打打架,我们却总是为此事愧疚万分,有时甚至会悄悄流下眼泪……这时,我们需要一首歌曲,一首能代表彼此友谊的歌曲,想来想去,我觉得王筝的《我们都是好孩子》是最好不过的选择了。

处于青春期的我们,总是会有些叛逆心理,与父母相处的时间段里,总会有一首小小的“激情的插曲”,这首“插曲”虽不能让父女(子)两代人的感情出现裂痕,但彼此留给对方坏印象却是不可避免的。如果事情过后,自己赶紧向父母道歉并献丑一曲《听妈妈的话》,也许你会发现此时的父母的脸上会有一丝笑容……

如果朋友与朋友间,产生了误会,比如:他(她)怀疑你不珍惜这段友谊,你则可一起身为他(她)献出一首至上励合的《棉花糖》,也许他(她)会弹指一笑,不过最重要的还是你具体行动加深思。

以上就是我从音乐中感受到的或自己理解的音乐故事背景。不过与其说“感受”不如说“告诉”。对!的确是音乐告诉我的。它从歌词中告诉我故事情节,从歌曲中告诉了我故事所要表达的心情……

所以我说:音乐的确是一支魔笛,的确是一瓶小小的“调味剂”。

我爱音乐!

六年级 紫荆藤

点评:现在的孩子似乎都有点儿“小忧伤”,吵个嘴、打个架就能“愧疚万分”,找个小曲儿来疗伤,矫情。我小时候也有喜欢的歌曲,每当被父亲揍时,就跑到野地里扯着嗓子吼道:“我们是共产主义接班人,继承革命前辈的光荣传统……”

主题60:理想

民国篇

雄心

就一般人说,都有雄心。不过雄心有大有小,有好有坏,有能实现与不能实现的区别。

雄心的大小,因各人的年龄和环境而不同。年龄小的,雄心大概也小;环境良好的,雄心大概也较大。这种例子不胜枚举。

雄心好坏,因性质而异。凡愿为大众服务,必要时宁可牺牲自己的,都是好的雄心,反之,希望奴役和侵害别人,以谋自己幸福的便是坏的雄心。从这里面我们可以寻出一条雄心好坏的分界线来。

雄心的能否实现,第一要看这雄心是好是坏,第二要看这雄心有没有实现的可能,第三要看个人的能力和决心的程度。凡好的,能实现的雄心,且具有能力和决心的话,是没有不实现的。

我们应该具有雄心,使生命的力量能够表现出来;不过这雄心一定要基于利人这方面;不然,不但葬送了自己,而且连累了别人。

五年级 季竹山

点评:在民国时,很多年龄越小的孩子,他们的雄心越小;现如今,却是年龄越小的孩子,雄心反而大得不得了,等大学毕业找工作找对象的时候,很多人的雄心就被磨没了。

当代篇

我的理想

阿爹还没走(当地称死为“走”)的时候,他对我说,你要好好学习,天天向上,长大做个科学家,阿妈却要我长大后做个公安(人员),说这样啥都不怕。我不想当科学家,也不想当公安。我的理想是变成一只狗,天天夜里守在家门口。因为阿妈胆小,怕鬼,我也怕,但阿妈说,狗不怕鬼,所以我要做一只狗,这样阿妈和我就都不怕了。

佚 名

点评:这篇作文是一个农村的二年级学生写的,老师在看完后直摇头,没写任何评语,只在后面打了个红“×”。“我想要做一只狗”的理想,跟那些长大要当科学家、飞行员、天文学家等这些“高级”理想比起来,虽然实在上不了台面,但却是孩子最朴实的愿望,是发自内心最真挚的表达,是世上最感人的理想。

主题61:螃蟹

民国篇

蟹的教训

恐怕是8岁时候的事情吧!曾经得到一个蟹的教训。

在某年五六月的一天早上,约了几个同学把书包放在远一些的桥底下,这是谁也不会知道的。于是带了土罐,沿着泥塘,一道走到海滨,但见泥滩上满印着蟹的踪迹。于是各人把鞋袜脱下,放在一处,一步一步地向着海滩走下去。这时潮水刚刚退去,泥滩还积着未流完的水,一踏下去,总要埋下五六寸;那久居在泥滩里的小蟹,都在洞边露着半个身子,待人到来,早逃进洞中去了。又见几个专以捉蟹为生的老人,他们用竹竿系上五六条锐利的钩子,一丢一拉,忙个不住,在那一丢一拉的时候,总有几只蟹被捉到,所以不久,他们的笼内将要满了。

我们羡慕他们的本领,可是少了捉蟹的器具,只得用手来捉;无奈将要举手,蟹已钻入洞内,不得已用木片拼命挖掘,费了许多工夫,才捉到一只,放入土罐,我们虽然几个人,可是捉了许久,却没有捉到几只。那时最可笑的,我和一个同学,给蟹钳住不禁大声呼喊,泪流满面,但是一刻即把它征服了,又不觉大笑起来。

回到家中,把所做的事告诉父亲,父亲说:“你们要逃学,所以它要咬你。可以说这是‘蟹的教训’了。”

五年级 周开元

点评:这位父亲好可爱,这个小朋友也真实诚,要搁现在,小朋友的脸上恐怕会留下几个大巴掌印吧!

当代篇

螃蟹趣事

说到螃蟹,我与它还有一段情缘呢!记得那一年,我与爸爸到辽宁的舅爷家去玩。一天晚上,三姑拎了一个大麻袋,我们大家都很好奇,我跑到麻袋前,打开麻袋,“啊”的一声叫了起来,“怎么了?”爸爸问我。“毛,毛……毛蟹,这些都是毛蟹!”我既兴奋又害怕地说道。“不用怕,这些毛蟹是夹不到你的,因为呀!它们还很小!”三姑笑着安慰我。我小心翼翼地走到麻袋前一看,袋子里面都是些较小的毛蟹,忽然,我看到一只较大的毛蟹,我的目光被它吸引住了。它的外壳是灰色的,它有一对犀利的大钳子,它的钳子上有一撮毛,毛呈暗灰色,不仔细观察,还以为是泥巴呢!“三姑,这只毛蟹可以给我吗?”我胆怯地问,“当然可以了,你喜欢就拿去吧!”三姑笑眯眯地对我说。“谢谢三姑!”说完,我管舅妈要了一根十分结实的线,把毛蟹的两个大钳子绑在了衣架上。

起初,它一直在那里动,挣扎着,好像一个囚犯,想逃脱出那个监狱。在第二天早上,我看着这只小囚犯,一动不动地趴在地上,我以为它渴了,就将它放在了盆里,尽管这样,它还是不动,这让我有点束手无策。看着它一点一点地憔悴下去,我心里很不是滋味。我蹲在它的面前,不知如何是好。

我到底该怎么办呀?如果放了它,我会寂寞的。如果不放它,那它会不会……我到底该怎么办呀?这时,我闭上眼睛思考着,忽然,耳边传来一阵救命声,声音离我越来越近:“救救我吧!把我放回大海里吧!我要回家!我要妈妈!妈妈……”我猛地睁开了眼,仿佛一下子明白了什么,是呀!人这一生,生命和自由是最宝贵的了,我想动物也应该一样吧!我不应该将它占为己有,我应该给它自由生存的权利。想到这,我把它带到海边,把它放了。看着它快乐地奔向大海,渐渐隐埋在大海中,我心里有种说不出的感觉。最后,我长舒了一口气,感到无比的轻松。因为,我认为我做了一件好事,同时,我还领悟到了,自由是人和动物和谐相处的基础,我们要爱护动物,善待生命。

佚 名

点评:这个小朋友很有爱心,能为了一只小毛蟹而特意跑到大海边将它放生。其实我小时候也很有爱心,有一次将一只毛毛虫放生,还在作文里这样写道:“人的生命只有一次,毛毛虫的生命也只有一次,在这有限的生命里,一定要过得精彩。于是,我决定把毛毛虫放生……看着毛毛虫渐渐远去的背影,我开心地笑了……”事实上,我把毛毛虫放到蚂蚁窝放生了。

主题62:猴儿戏

民国篇

猴儿戏

我小的时候,是最喜欢看玩猴儿戏的。说得实在一点儿,在那个小城里也没有什么好看的,差不多只要是天晴的日子,我便哭着要人引着去看。

玩猴儿戏的,总在江边的那一块空地方。只要走近些能听到打锣的声音的时候,我的心里便开始慌了起来,一双手拉着大人的手,用尽全身的力气拉着大人跑。可是,引我的人总是不能尽如我意。要是再听到围着看的人都在笑的时候,那时心里就像热锅上的蚂蚁。也不管三七二十一,一双手拉着大人的衣服就向他身上爬。一面催着他快些跑,我便抱住他的头又怕跌下来,又想看那边的猴儿戏。

等走到那个圈子的时候,我就一下从大人身上溜下来,身材又小,从大人的脚缝里都可以溜过去。当然我要在最前面的那一排看才行,当我从那些呆看出神的人的脚缝或身边挤过去时,那些人便最不高兴了。有时遇着几个俏皮的,当我从他脚缝溜过去时,他就双腿一夹,把我小小的身子夹着。我呢?便装出一副哭脸——其实那时也真的要哭了!那人便笑着把我放过了。

好容易才挤到前面来。一个操河南腔的中年男子一只手拉着猴子,一只手鼓舞,口里还要唱着:“喂,玩了一场又一场啦!”

这时,那猴儿就会换一套把戏。有时候是爬竹竿。一根一丈多长的竹竿要它爬上去,那猴儿也就乖乖地朝上爬。或者是戴那箱子上的人头假面具——花脸的、白脸的、红脸的……当它戴花脸时,它便会拿一把一尺多长的关刀,玩几下给这些人看咧!白脸就是书生,红脸我想大概就是关公吧!在装老头子的时候最好看。

玩猴儿戏的,多半有一只小狗,或者一匹绵羊,猴子这时就装老头子,手里拉着小狗,或是绵羊,开始做耕田的表演了。

那些看的人,多半是半开着口,在后面的人还要站得高一些才行。我们小孩子在最前面,俏皮的孩子有时便用石子去掷那猴儿,胆大的就用竹鞭子打它。那猴子也可怜,挨了打只能回头望望而已,因为它还要为它主人尽更大的义务。

一场猴儿戏,直到结束时为止,那操河南腔的人就有二三次要钱,每次都是猴儿拱揖,跪拜。玩戏的人看到一天的收益差不多了的时候,便把箱子一收,走之大吉。猴儿仍然乖乖地爬在那个人的肩上。这样,玩猴的河南人一天的生计便解决了,而那猴儿是什么也没有得到。

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