法国思想家卢梭说：“问题不在于教他各种学问，而在于培养他的兴趣。”这就是说，一个人一旦对某事物有了浓厚的兴趣，就会主动去求知、去探索、去实践，并在求知、探索、实践的过程中产生愉快的情绪和体验，所以古今中外的教育家无不重视兴趣在智力开发中的作用。可是我们中的很多人在物欲横流的社会中，在兢兢业业的工作中，在老师和家长为自己规划的人生中渐渐地迷失了自己，以至于现在回想起来竟忘了自己的兴趣。我们不得不承认，应试教育把我们推向了千篇一律的生活规律，我们就像一些橡皮泥，任凭岁月的揉捏、风化，成为规矩的圆。你会说，以前不懂事，不知道坚持自己最初的梦想，而现在是累了，不想花那么大的力气去折腾了。我们总会有大把的理由为自己现在的颓靡或是安逸开脱，欲盖弥彰。如果你有时间的话，请抽一个泡酒吧的夜晚出来，好好地问一问自己：我还找得到最初的自己吗？我还能找到那个最开始时为了一个兴趣爱好而和父母据理力争不去补课培训的我吗？
不，你没有时间，你太忙了，你忙着约会，忙着挣钱，忙着抱怨自己的工作或是专业不是自己喜欢的，忙着和这个物欲横流的社会钩心斗角，忙着和自己的对手拼个鱼死网破。你的时间就这样流逝了，你根本就没有时间想，你到底喜欢什么？你不知道自己的兴趣所在，或者是你知道但觉得既然已经选择了这一行那就这么着吧，于是你就这样亲手把自己的潜力推向悬崖，让它永无出头之日。
可是你应该明白，只有在自己的兴趣范围内做事，你才能充满热情，才会认真，也更容易获得成功。所以你如果想要找回自己，首先是要找回自己的兴趣，或者说是自己意念力的长处。哲理寓言里有这样一则故事：一只乌鸦坐在树上，整天无所事事。一只小兔子看见乌鸦，就问：“我能像你一样整天坐在那里，什么事也不用干吗？”乌鸦答道：“当然啦，为什么不呢？”于是，兔子便坐在树下，开始休息。突然，一只狐狸出现了，狐狸跳向兔子，把它给吃了。
乌鸦叹道：“我的话还没说完呢，要想坐在那里什么也不干，你必须坐得非常非常高。”
兔子的长处在于跑，而乌鸦在于飞。在你羡慕别人的成就时要想一想自己现在能达到的高度，不要一味地去东施效颦，邯郸学步。要找到自己的长处，既然你有奔跑的资本何不凭借自己的努力，过狡兔三窟的滋润生活。非要一味地模仿别人，最后却走上不归的征程。
兴趣是人生的出路
在这个世界上，很多人之所以难以获得成就，原因不在于我们没有潜力，而在于我们拥有它却无心挖掘，自此掩埋。这就如我们中的很多人一样，在上学的时候，你从来没有考虑过自己的兴趣、爱好。各种特长班、兴趣小组，也从来没参加过，即使参加了也是父母的意愿。别人练歌、练舞、练画、练身体的时候，你也浑浑噩噩，得过且过。
然而，当你毕业后，别人找到了自己喜欢和擅长的工作，爱好体育的人做了体育老师，爱好唱歌的人在为自己的歌星之梦奋斗，爱好绘画的人要立志做个好的插图师，只有你不知道自己该做点什么好。有时候仿佛自己对什么都不感兴趣，也什么都不会；有时候仿佛自己的兴趣又很广，什么都可以做做。
突然间，你感觉自己真的是失败了，直到在找工作的时候，也不知道自己适合干哪一行，不知道自己能干好什么，你的生活没有热情，工作没有激情，更多的时候感到生活的无聊和无趣。为了避免这种情况的出现，现在就要问自己，如何才能培养发掘自己的兴趣，找到自己真正的内在持续动力？
很多年轻人，对前途感到非常迷茫，不知道自己该何去何从。出现这种情况的原因除了没有人生理想外，还有一个是不知道自己的兴趣爱好所在。曾经有好几个年轻人，大学毕业后，托我帮忙找份好工作。当我问起他们想从事哪个行业的时候，他们的回答几乎异口同声：“都可以！”我又问：“有什么兴趣爱好，或者特长？”答曰：“没有，只要有份工作就行！”
这种态度，即使找到了工作，未必是他们喜欢的，也未必是适合他们的。其实，我也知道，他们的内心也是痛苦的，苦于不知道自己到底喜欢什么，苦于没有自己的爱好和特色。所以他们没有方向。在人生的“米”字路口，没有方向感的人当然只有迷路这一个结果。
爱因斯坦说“兴趣是最好的老师”，意思是一个人只有对某件事物产生了兴趣，才可能将它做得最好。兴趣，就是一些你喜欢做的事，每当你做着时，你会有很轻松、很投入和想永无止境地做下去的感觉，那就说明你已经开始了解自己的潜力在哪了。
兴趣是个人力求认识、探究某种活动的心理倾向，兴趣以特定的事物、人或活动为对象，并常常伴随着积极的情绪。需要是兴趣产生和发展的基础，人对自己感兴趣的对象常常自觉或不自觉地给予特殊的注意。2001年5月，美国内华达州的麦迪逊中学在入学考试时出了这么一个题目：比尔·盖茨的办公桌有五只带锁的抽屉，分别贴着财富、兴趣、幸福、荣誉、成功五个标签，盖茨总是只带一把钥匙，而把其他的四把锁在抽屉里，请问盖茨带的是哪一把钥匙？其他的四把锁在哪一只或哪几只抽屉里？
一位刚刚移民美国的中国学生，恰巧赶上这场考试，看到这个题后，一下慌了手脚，因为他不知道它到底是一道语文题还是一道数学题，所以他一个字都没有写。考试结束后，他去问他的担保人——该校的一名理事。理事告诉他，那是一道智能测试题，内容不在书本上，也没有标准答案，每个人都可根据自己的理解自由地回答，但是老师有权根据他的观点给一个分数。
中国学生在这道9分的题上得了5分。老师认为，他没答一个字，至少说明他是诚实的，凭这一点就应该给他一半以上的分数。让他不能理解的是，他的同桌回答了这个题目，却仅得了1分。他同桌的答案是，盖茨带的是财富抽屉上的钥匙，其他的钥匙都锁在这只抽屉里。
后来，他的这位美国同桌对此不能释怀，写信去向比尔·盖茨请教答案。比尔·盖茨在回信中写了这么一句话：在你最感兴趣的事物上，隐藏着你人生的秘密。
培养兴趣能够激发潜力
每个人都应该了解自己的兴趣，找到自己的特长，并在自己热爱的领域中发挥自己的潜力。有的年轻人对什么都感兴趣，没有形成自己的特色，在找工作的时候就毫无竞争力可言；有的年轻人兴趣面太窄，以至于不能满足社会的需要；还有的年轻人工作和兴趣不一致，工作起来力不从心。培养兴趣能够激发潜力，有人说兴趣是潜力的门槛，这话是有道理的。法布尔对昆虫有特殊的爱好，他在树下观察昆虫，可以一待就是半天。诺贝尔奖获得者丁肇中说，我经常不分日夜地把自己关在实验室里，有人以为我很苦，其实这只是我兴趣所在，我感到“其乐无穷”的事情，自然有兴趣干下去了。当然，人的兴趣有直观兴趣和内在兴趣之分，但两者是可以转换的。例如：有的人对学外语兴味索然，可他懂得，学好外语是生存和发展的需要，对这个需要，他有兴趣，因此他能强迫自己坚持学外语。在学的过程中，对外语的兴趣也就能够渐渐培养起来，这反过来又能进一步激发他坚持学外语的潜力。一个人一旦对某种事物、某项工作发生内在的稳定的兴趣，那么，令人向往的潜力就不知不觉来到他身边，也就成为十分自然的事情。
世界头号投资大师巴菲特，小时候是一个内向而敏感的孩子，无论是读书还是在生活中，他的表现与一般孩子无异，甚至还不如一般的孩子。许多人都嘲笑巴菲特行动、思维缓慢，但巴菲特却将这一弱点转化为自己最大的优点——耐心；同时，他还发现自己对数字有天生的敏感，并对其充满了兴趣。
在27岁之前，巴菲特尝试过无数的工作，做销售、充当法律顾问、管理一家小厂，但最终他结合自己的优点——耐心、对数字敏感，将自己的职业定位为一名投资家。在明确的职业规划引导下，巴菲特拒绝了许多外来的诱惑，也忍受住压力，坚定不移地按着自己的职业发展道路前进，最终有了一番惊人的成就。
年轻人不要动辄说自己没什么爱好，也不要说自己好像对什么都不感兴趣。每个人必定会有一些爱好，只是自己还没有发现。为了找到真正的兴趣和激情，你可以问自己：
对于某件事情，你做起来是否很轻松？
重复了多次，你是否仍不感到厌烦？
完成了之后，你是否有一种满足感？
你是否愿意去学习它？
是否有件事情是你一直所向往的？
你还可以回顾一下平时的生活，在工作之余，你是爱好玩游戏还是养宠物？是爱好跑步打球还是绘画摄影？是爱好美容打扮还是写作读书？其实，这些都能潜在地表明你的兴趣所在。
如果天天让你去做你不喜欢的工作，你会有什么感觉？烦躁，痛苦。对不对？如果让你去做你不喜欢的工作，你就会对工作缺少热情，找不到工作的乐趣，常常失去动力，你当然不可能把它做好。
兴趣产生热情
“兴趣是最好的老师。”一个人如果做他感兴趣的事，他的主动性将会得到充分发挥。即使是十分疲倦和辛劳，也总是兴致勃勃、心情愉快；即使困难重重也绝不会灰心丧气，而是去想办法，百折不挠地去克服它。如果让孩子去学他感兴趣的知识，学习的时间也许很长，但他丝毫不觉得苦，反倒像是在游戏。爱迪生就是一个好例子，爱迪生几乎每天都在他的实验室辛苦工作长达18小时，在里面吃饭、睡觉，但他丝毫不认为这是一种痛苦：“我一生中从未做过一天工作，”他宣称，“我每天其乐无穷。”难怪他会取得这么大的成就。事实上，每个从事他无限热爱的工作的人，都能成大事。到目前为止，我还没有发现有人在他不感兴趣的领域能够取得巨大的成就。
王羲之是我国最杰出的书法家之一，东晋以后，历代书法家大多都受到他的影响，故后人尊之为“书圣”。王羲之练字，那可真是达到了废寝忘食的地步。有一次，他在书房练字，到了吃饭时间，书童送来他最爱吃的蒜泥和蒸馍，几次催他吃，王羲之仍专心致志练字，连头也不抬一下。书童只好去请王羲之的夫人来劝他吃饭。夫人到书房时，只见王羲之正拿着一块蘸满墨汁的馒头往嘴里塞，弄得满嘴乌黑。王夫人见此情景，忍不住哈哈大笑。王羲之此时仍心醉神往地写他的字，还没发觉把墨汁当成了蒜泥，见夫人到来，直夸她今天做的蒜泥特别好吃。
古今中外的很多著名学者之所以能够取得成绩和对人类作出重大贡献，就是因为在青年时期对学习和所从事的事业有强烈的爱好，这种兴趣和爱好形成一股强大的潜力，推动着他们在自己的研究领域辛勤耕耘，并取得辉煌的成绩。只要有无限的热情，一个人几乎能在任何事情上取得成功。
达尔文在《自传》中曾经写到：“就我记得的我在学校时期的性格来说，其中对我后来产生影响的，就是：我有强烈而多样的趣味，沉溺于我感兴趣的事物，深喜了解任何复杂的问题和事物。”达尔文青年时代的兴趣对他挖掘自己的潜力对他以后创立生物进化论起了重要的作用。
兴趣是智力活动的巨大动力，是人们进行求知活动和学习的心理因素。兴趣比智力更能促进潜力，强烈而稳定的兴趣是从事活动、发展才能的重要保证。
天才的秘密就在于强烈的兴趣和爱好及由此产生的无限潜力，兴趣是勤奋的重要动力。陈景润对数学的兴趣，使他在忍受疾病折磨的同时为摘取数学皇冠上的明珠哥德巴赫猜想而努力；聂卫平对围棋的迷恋使他成为棋圣；伏明霞对跳水的迷恋使她成为奥运冠军、跳水女皇。
1962年出生在法国南部一个小镇的布鲁内，7岁那年患了软骨病，成年后身高不足11米，手足无力，生活无法自理。终日躲在家中不敢出去与同龄人玩耍。一次偶然的机会，父亲发现他对钢琴有浓厚的兴趣，于是，父亲决定让他学钢琴。在15岁那年他就推出了首张个人专辑《闪光》，优美的曲子一时轰动了法国音乐界，不到10年的时间他的曲风遍及了整个欧洲，成为名噪一时的爵士钢琴大师。
生活中，像布鲁内那样身体有残疾的人数不胜数，可像他那样能闻名于世界的人却是屈指可数。布鲁内在对自己的兴趣感知中爆发了自己的潜力，人的潜力是无限的，只要我们勇于发现，善于挖掘，你就是下一个成功者。
所以我们应该从现在起，挑出自己最擅长的兴趣来发展，把兴趣和潜力结合起来。如果你坚持认为自己找不出兴趣，认为自己没什么特长，那就尽可能多地给自己一些机会去接触最多的选择。比如，去了解不同的学校、专业、课题和老师，然后从中挑选你感兴趣的。或者通过图书馆、网络、讲座、社团活动、朋友交流、电子邮件等方式寻找兴趣爱好。唯有接触，你才能尝试；唯有尝试，你才能找到你的潜力所在。
开拓视野，找到自己的兴趣所在
