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第19章 【2008湖北卷:举手投足之间】

阅读下面的文字,根据要求作文。

你走过一棵树,树枝低垂,你是随手把树枝折断丢弃,还是弯身而过?一只长了癣的流浪狗走近你,你是怜悯地避开,还是一脚踢过去?电梯门打开,你是谦抑地让人,还是霸道地推人?一个盲人和你并肩路口,绿灯亮了,你会搀那盲者一把吗?你与别人如何擦身而过?你怎么从小贩手中接过找来的零钱?你如何低头系上自己松了的鞋带?你,独处时如何与自己相处?

请根据对这段文字的理解,展开联想,思考如何对待自然,如何对待他人,如何对待自己。自选角度,以《举手投足之间》为题写一篇文章。

要求:自定立意,自定文体,不少于800字。

举手投足之间Ⅰ

我们宿舍八个人,八杆烟枪。这事就引起了班主任的关注,并把我们叫到办公室提审。我们早就商量好了,死不认账,能奈我何。谁知道高一尺,魔高一丈。一包薯条,让我们原形毕露。

老师:老实说,你吸烟吗?

宿舍老大:不吸。

老师:不吸?嗯,吃根薯条吧。

老大很自然地伸出两根手指夹着接过来……

老师:不吸?!叫家长来……

老师:吸烟吗?

宿舍老二:不吸。

老师:不吸?嗯,吃根薯条吧。

老二看到老大的惨剧,很小心地用手掌接过了薯条。

老师:不蘸点番茄酱吗?

老二一不小心蘸多了,于是马上用手指弹了弹……

老师:弹烟灰的姿势很熟练嘛。叫家长来……

老师:吸烟吗?

宿舍老三:不吸。

老师:不吸,好,吃根薯条吧。

老三因有前面两个例子很小心地流着汗吃完了薯条。

老师:不给同学带根回去吗?

老三接过薯条后顺手就夹在耳朵上……

老师:不吸?叫家长来……

老师:吸烟吗?

宿舍老四:不吸。

老师:很好,吃根薯条吧。

老四心惊胆战地吃完了薯条。

老师:不给同学带根回去吗?

老四又小心地将薯条放到了上衣袋里。

老师突然大喊一声:校长来了!

老四赶忙从口袋里取出薯条扔在地上,用脚使劲地踩……

老师:不吸?!叫家长来……

老师:吸烟吗?

宿舍老五:不吸,

老师:很好,吃根薯条吧。

老五刚拿过薯条,老师说:不请我吃吗?

老五赶忙双手递过薯条,然后掏出打火机……

老师:不吸?!叫家长来……

老师:吸烟吗?

宿舍老六:不吸。

老师:很好,吃根薯条吧。

老六心惊胆战地吃完了。

老师:突然大喊一声:校长来了!

老六手心冒汗,但仍镇定地低头说道:校长您好!

老师:校长会闻到你嘴里的味道的。

老六掏出薯条:不会,还在这呢,火都还没点……

老师:你到底吸不吸烟?

宿舍老七:向上帝保证,绝对不吸。

老师:真的不吸?好,来吃根薯条吧。

老七非常自然接过薯条吃个干净。

老师:真是个好孩子,你一般喜欢什么牌子的薯条呢?

老七(得意忘形地):大中华……

老师:吃根薯条吧。

宿舍老八:谢谢,不会。

老师:……

点评:作者没机会看到《风声》,如果有张涵予或者周迅那两下子,估计大家就都平安了。看来这一代,真的不能进渣滓洞,否则都是叛徒。

举手投足之间Ⅱ

你举手投足之间,美目流盼,微波流转,沉鱼落雁,虎落平阳,天地一片萧瑟,只剩下我孤零零一个人,欣赏你的美。再没有人跟我竞争了。韩寒那个小子,仗着会骂人会开着赛车,郭小四凭着华丽的45度角仰望,易建联老是踢个篮球在你面前卖弄,这回他们不存在了,你没得选择了哈。

你举手投足之间,我的血压像放进开水里的温度计啊,嗖嗖地上升。脖子粗了,脸红了,像极了传说中的大款。虽然我现在还不是,但是我是最好的潜力股啊,算命的说的,一天我放学在街上,一个九华山下来算命的人硬拉着给我算的,说我是大富大贵之命呢。所以你就等着享福吧,就是你考不上大学,我也会养你一辈子。

你举手投足之间,甚至一颦一笑,都叫我百感交集、撕心裂肺、五脏俱裂、欲火焚身。假如你能嫁给我,我一定感恩戴德,做牛做马,报答你的救命之恩。如果是现在都可以,我会抛弃一切功名利禄、世俗恩怨、红尘烦扰,找个山头或者田园,结个草庐在人境,你织布来我耕田,我挑水来你浇园。

你举手投足之间,射放出摄人心魄的能量,像原子弹爆炸似的,我体无完肤,五体投地,甘拜下风,情愿臣服在你像极了橘子颜色的石榴裙下。你是君主我是臣,君叫臣死臣不得不死。最好别让我死,我还要好好为人民服务呢。你叫我往东我决不往西,叫我往西我决不往东。

总之你举手投足之间,包含了世界上最伟大的武功,我不是黄蓉,我不会武功,我打不过你,情愿被你征服。这是我在我生命最重要的高考考场上给你写的一份最伟大的情书,如果云知道,沧海都会笑。如果你知道,死了我都值。生命诚可贵,前途价更高;若为爱情故,两者皆可抛。老师我知道,这回完蛋了,我也没办法,真情最可怕。

我先交卷了,我在考场外面等着你。

我还想看你的举手投足之间,给我带来的沙尘暴的感觉。

点评:成语和爱情都被你糟蹋了,建议恢复留级制度,让你在学校多待几年,以免出来贻害人间。如果你长寿,最好是五百年。

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