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第94章 将用过的东西放回原处

教室里,课桌横七竖八,课本、练习册、作业本胡乱扔在桌子上,有的掉在座位下。整个教室是一片狼藉。

考场上,一个学生姗姗来迟,匆匆忙忙坐上座位,却找不着笔,于是翻书包、翻抽屉,慌乱之中,墨水瓶掉在地上摔破了,墨水溅得到处都是……

早上准备考试,发现找不着准考证了,翻箱倒柜,最后过了进考场的时间,不得不痛苦着离开考场。

在生活中,还有很多类似的事情。比如,有的同学在家里将用过的东西到处乱放,下次急着用的时候就会找不着。尤其是在早晨上学的时候,找不到红领巾、小黄帽、袜子等物品,却要全家人一起帮着找。

我们有的人总是爱乱扔东西,把东西弄得满屋都是,大人总要跟在后面收拾。也有的人会将自己的东西放得整整齐齐,不用家长操心。无论哪种行为都不是天生的,而是从小培养的。

路路今年上二年级,他有个令人讨厌的坏习惯,他每天放学一回到家,就把他的书包、鞋、外衣扔到起居室的地板上。虽然路路偶尔也会按妈妈的要求把东西都摆放好,但大多数时间都是随地乱扔。对此,妈妈试过很多方法来矫正他这个毛病,但无论是提醒他、责备他、惩罚他,都无济于事,路路的东西仍旧堆在地板上。

一天,路路妈妈终于看到了路路经过起居室而没有扔东西,她立即走上前去,轻轻地拥抱了一下路路,对他的做法表示高兴。路路刚开始很吃惊,但很快他的脸上就充满了自豪。因为他将自己的东西带入自己的房间而受到了肯定和表扬,于是在这之后,他就尽力去这样做,而他的母亲也记着每次都对他表示赞许。慢慢地,路路乱扔东西的坏习惯终于改过来了。

现在很多同学都不太注意收拾自己的学习用具,用过的东西不放回原处。他们的书房、课桌上凌乱不堪,书、笔等文具顺手乱扔,随意摆放,经常出现丢三落四、东寻西找的情况,铅笔刀买了一个丢一个,辅导书有一本没一本的,临到用时,才觉得“书到用时方恨乱”,于是又满世界地找,整个学习过程显得慌乱无章,耗时费力,影响学习情绪,打乱了学习的计划安排。整理学习物品,看来是一件无关学习大局的小事情,但实际上它的作用不可小视。作为小学生应该从小养成保持书房整洁、学习物品摆放井井有条的好习惯。

学习就像一条生产流水线,其中每个环节都必不可少,也不能有差错。整理学习物品就是学习中不可或缺的环节。学习中,免不了一会儿用圆珠笔,一会儿用三角板,一会儿用橡皮……为了自己能最快地拿到所需学习物品,就应该事先做好整理工作。每一次学习结束,把所有的用具分门别类地摆放到一个固定的地方,让它们像士兵那样整齐列队,等待小主人的再一次召唤。

只要我们大家留心观察就会发现凡是学习好的学生,学习习惯也很好,其中包括整理学习用品,把它们摆放得整齐划一,井然有序,课桌上教科书码得整整齐齐,抽屉里书是书,本是本,笔墨纸砚有条不紊。亮亮是班里的“佼佼者”,学习成绩好的让人羡慕,大家都问他有什么诀窍,他乐呵呵地说:“去我们家看看吧,奥妙尽在其中”。周六,同学们好奇地去了他家,眼前的情景让他们大吃一惊,学习好的学生的书房布置得整齐划一、清爽洁净:书桌迎窗而放,案头上,书、本归类,钢笔齐刷刷地插在笔筒里,电脑、随身听摆放得整整齐齐,书柜里各种图书、杂志排成一条线……走进这样的书房,给人有眼前一亮、赏心悦目的感觉。在这样的环境里学习,心情舒畅,注意力集中,思考不受干扰,流畅自然,学习效率高,成绩自然会好。再看看自己,哪都是乱糟糟的,同学们都脸红地低下了头,心里都暗暗决定以后要像亮亮那样。

将用过的东西放回原处,整理学习物品,使之井井有条,可以营造一个有序的学习环境,它对增强学习效果,提高学习成绩有着举足轻重的作用。

同时,养成整理物品的习惯还有更大的益处。长期习惯于乱扔乱放的人,工作、学习的思路也是杂乱无序的,没有计划,没有安排,学到哪儿算哪儿,就像乞丐夜行,走到哪里黑,就在哪里歇。学习思路模糊不清,对学习目的认识不到位,这必然严重影响学习效果。所以应该培养孩子清晰、快捷的思维习惯。这就需要从学习的每一个环节着手,其中就包括把学习物品摆放整齐。

乱放东西的习惯不仅影响到自己,还会影响到他人。上课了,别的同学都安安静静地听老师讲课,只有倩倩在书包里翻来翻去,弄得同桌也听不下去。“咣”一声铅笔盒掉地下了,老师停下了讲课,同学们都瞅着倩倩。“倩倩同学,你在干什么?”“老师,我的书找不到了。”听了倩倩的回答,老师有点生气:“你这样东翻西翻的,怎么能听课,影响你不说,别的同学也都无法集中精力,你说你这样做对吗?”倩倩低下了头。那么,怎样才能把东西摆放得有条有理呢?

第一,要做好自己的事情。如果一个人连自己的事情都要父母帮他做,就谈不上用过的东西放回原处了。因为自己不做事的人,大多缺乏责任心,更难以考虑他人的感受和辛苦。因此,如果你想养成这个好习惯,就先学着做好自己分内的事情。

第二,珍惜别人的劳动。不做破坏他人劳动成果的事。在家里,爱护父母打扫过的房间,珍惜妈妈做好的每一顿饭菜;在学校,珍惜老师辛苦备课的成果,认真听课;珍惜清洁工人的劳动,爱护公共环境;在小区里,也要爱护小区环境;珍惜园林工人的工作,爱护花草树木。

在家里、学校里用过的东西要放回原处。有时候难免懒得动,但是为了养成物归原处的好习惯,不妨从第一次开始。在取某一个物品之前,先看看它原来放的地方,用过之后尽快放回去。

如果当时没有时间,过后也要自己整理用过的物品。在学校图书室里看书,看后也要放回原处。

在超市购物,要把不打算买的商品、购物车、筐等搬回指定处。开始做这些事情时,可能会不情愿,但坚持下去做一段时间以后就形成了习惯,以后看见杂乱的场面都会感到不舒服的。

【记一记】

有序之环境促成有序之习性,有序之习性促成理想之学习。

——陶行知

秩序是事情顺利进行的保障。

——赫胥黎

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