有一个小女孩，她一出生时，就是一个“豁嘴”。她懂事之后，时常为自己的残疾而感到自卑和痛苦。她从来不敢守着人照镜子，而且很少主动开口跟别人说话。
上学之后，她看着那些活泼可爱、笑语满声的同学，愈加自惭形秽。因此，她的性情也愈加变得胆怯和孤寂。在上课的时候，她从来不举手发言。甚至面对老师的提问，她也总是以沉默来响应。其实，她的心中已有正确的答案，但是，她担心自己不清楚的发音，会引起同学们的嘲笑。
在下课的时候，她也总是静悄悄地坐在一角，看别的同学在一起嬉戏、打闹。偶尔，有一些喜欢恶作剧的男生，会逗她，说她是一只“小兔子”。然后，他们会问她嘴唇上的裂痕是怎么长的。
此时，她会羞得无地自容，满面赤红；尔后，她会用含糊不清的语音对他们撒谎说：“这是小时候，我不小心摔倒，被一块玻璃划破的——”
无论如何，说是由于事故造成的创伤，要比天生下来就跟别人不一样对她来说更容易接受些。她也深信，除了她的家人，再没有一个人会喜欢她这个缺唇、歪牙的“丑陋”女孩。
那是在升入中学之后，她越发变得忧郁和痛苦。在这个花季的年龄里，她丝毫没有感觉到成长的快乐。她一直认为，自己在别人面前是一个奇形怪状的“怪物”。而且，在她一个人偷偷落泪的时候，经常会有一种自杀的恶念在折磨着她。
自然，那些同学也极少跟神情冰冷、性格怪僻的她交往。新调来的班主任姓王，兼他们语文课的老师。王老师是一位身材微胖，待人慈善可亲的中年女士。
尽管在课堂上，她还是以沉默来响应王老师的提问。但是，王老师的脸上没有流露出丝毫不耐烦，或不屑的神色。
王老师还经常单独找她谈话，鼓励她从内心的阴影里走出来，多与同学交往，在课堂上多锻炼发言。她的心里，对王老师充满了感激。
那是一堂作文课，王老师给学生们布置的作文题目是“我的心愿——”。也许是这个题目触及了她压抑已久的思绪：也许是王老师对她的鼓励，使她的内心不再有那么多的隔阂；这一篇作文她写得很真切，把心中的苦闷和梦想全都吐露出来。在作文的最后一段，她如此写到：“如果命运之神，能够赐给我一副完整的面孔。哪怕只有一天，让我用自己的美丽来面对生活，我也会毫不犹豫地选择用生命来交换！”
在下一堂作文课时，她心怀忐忑地从语文课代表手中接过了作文本。她猜测不出来，王老师会用一种什么样的眼光来评价她的作文。当她打开作文本之后，惊喜地发现自己的作文竟得了满分。只是最后那一段，被王老师用红笔重重地画掉了。
而在下面，被王老师加上了这么两句：“每一个生命都是美丽的，你也一样。我愿你是我的女儿！”
抑制不住的泪水，从她眼中夺眶而出。当她偷偷拭掉眼泪，抬头看时，王老师正用一种鼓励的眼神注视着她。
就在这节作文课上，她的那篇作文被当做范文，并由她亲自站在讲台上诵读了一遍。尽管她的声音仍不清晰，但是当她读完最后一句时，课堂上响起了雷鸣般的掌声，经久不息。此时，她失声哭了起来，面对所有的同学，她毫无遮掩。
就从那一天起，她好像完全变成了另外一个人。她开始主动和同学们交往，在下课时，像他们一样快乐地嬉戏；在课堂上，她也总是抢着举手发言。
她也不再惧怕照镜子。甚至，她还笑着跟一些同学开玩笑说：“从此，我要变成一只开心快乐的‘小兔子’。”
一些同学不解她的话语，她则用手指一指自己的裂唇。同学们都被她自我调侃的幽默给逗乐了。
后来，她以优异的成绩被一所有名的服装设计专业的大学录取。在大学毕业之后，她毅然与两位同学合伙创办了一家服装加工店。经过几年的艰苦打拼，她们的服装店现在已经变成了一家固定资产超过600万的服饰公司，并由她出任公司总经理。
但无论生活怎么变化，在她日记的扉页上，始终写着那一句话：“每一个生命都是美丽的，你也一样。我愿你是我的女儿！”
