从中总结出一套自己认为比较好的句子和套路，每次写都用这个套路，熟了自然考试时就可以写出来了。对于基础不是很好的同学，建议多背一些高分范文，平时注意看文章的结构和主题句。
4）每周写一篇作文
每周写完作文后，和同学互相挑错和纠错，这样可以减少自己考试中出现错误。
5）熟悉写作中常出现的错误
主谓不一致，代词指代不清，谓语非谓语混用，连词介词误用等，这样才能不出类似的错误。
6.翻译部分备考
翻译部分测试的是句子、短语或常用表达层次上的中译英能力。考生可以从以下几个方面进行备考：
1）在进行平时翻译练习时，尽量力求翻译答案多样化，以便扩展思维，开阔思路，掌握重点核心表达。
2）绝对不能忽视以前词汇语法的单项选择题，尽量在以前的词汇题中挖掘新六级翻译考点。
3）多背搭配，同时利用经典搭配多造句子，完善语法结构。同时可以提高自己的写作水平，一举两得。
4）强化重点语法知识。如倒装结构、虚拟语气、比较结构、定语从句、状语从句、非谓语动词等。
5）深度分析已考翻译试题，全面掌握挖掘潜在考点，学会举一反三。
7.综合测试部分备考
综合测试部分包括完形填空题或者改错题，两者选一，其中改错题为改革后的新增题型，与完形填空交替使用。
1）完形填空题备考
完形填空的解题步骤应为：通览——试填——复核。
①通览——速读全文，把握大意。快速阅读全文，通过通览全文、领会大意，概略地了解文章的体裁、背景、内容、结构层次、情节、写作风格等等。
②试填——紧扣文意，瞻前顾后；先易后难，逐层深入。紧扣全文内容，充分利用文章的上下文和前后句，找到对选择有提示作用的词或句（这些词有可能是同义词或反义词），并联系上下文和语境，展开逻辑推理，注意从上下文中寻
③复核——全面检查，确保语意连贯，用词准确。试填后，要把全文再通读一遍，注意看所选答案填入空白处后能否使文章意思通顺、前后连贯、逻辑严谨、结构完整、首尾呼应。
2）改错题备考
改错中的很多错误其实就是很多学生在平时写作时经常犯的错误。比如说意义、形式容易混淆的词，搭配错误的词、词性、时态、语态、数、格等方面的错误。考生可以从以下几个方面进行备考：
①一般来说，做题时千万不要拿起来就改。先花一、两分钟从头到尾通读全文，对文章大致内容有所了解，做到心中有数。
②把重点放在有错误项的标有题号行，寻找较容易发现的语法错误，如主谓不③如果标有错误项的行中不存在上述明显错误，则应查看是否有词语搭配错误、易混词错误、词性错误等细节错误。
④如果标有错误项的行中既不存在语法错误，也不存在词汇错误，则从整体上查看上下文意思是否连贯，连接词是否使用正确，是否有逻辑混乱的现象，如因否定句被误用成肯定句而造成句意不通等。注意：有时没有错误项的行对改错很有帮助。
⑤找到错误项之后，按要求形式进行改正，删去或增添，并设法找到一个正确项，使句子在语法、语义和逻辑上都成立。
四、专四考试指导
英语专业四级考试大纲
总则
国家教委（高等学校英语专业基础阶段英语教学大纲）规定，高等学校英语专业基础阶段的教学任务和目的是“传授英语基础知识，对学生进行全面的、严格的基本技能训练，培养学生实际运用语言的能力，培养学生良好的学习作风和正确的学习方法，培养学生逻辑思维能力和独立工作能力，丰富学生社会文化知识，增强学生对文化差异的敏感性，为学生升入高年级打好扎实基础。”
同时，〈大纲〉也指出，“以测试手段来检查外语教学质量，检查（大纲）执行情况，以推动外语教学改革。”
根据〈大纲〉中的上述规定，英语专业四级考试大纲特作如下规定：
（一）考试目的
本考试的目的是全面检查已学完英语专业四级课程的学生是否达到教学大纲所规定的各项要求，考核学生运用各项基本技能的能力以及学生对语法结构和词语用法的掌握程度，既测试学生的综合能力，也测试学生的单项技能。同时，也是评估教学质量，推动校际交流学习的一种手段。
（二）考试的性质与范围
本考试属于尺度参照性标准化考试。考试的范围包括基础阶段教学大纲所规定的一至四级除读音和说的技能以外的全部内容。由于目前尚未具备口试的条件，暂且只进行笔试。
（三）考试时间与命题
英语专业四级考试于每年5月份举行。由英语专业学生四级考试命题小组负责命题与实施。
（四）考试形式
为了较好地考核学生运用各项基本技能的能力，既照顾到科学性、客观性，又照顾到可行性以及基础阶段英语水平测试的特点，同时为确保试卷的信度，本考试除写作及听写部分为主观试题外，其余都采用多项选择题形式。主观试题部分旨在较好地测试学生灵活运用语言的能力，从而提高试卷的效度。
（五）考试内容
本考试共有六个部分：一、写作二、听写三、听力理解四、完形填空五、语法及词汇六、阅读理解。前两部分需时60分钟，后四部分需时80分钟，整个考试需时140分钟。
Ⅰ.写作（PartI：Writing）
测试要求
（a）要求根据所出的题目和列出的写作提纲或图表、数字统计表等（也附有写作提纲）写一篇150词左右的短文。能做到内容切题、完整、条理清楚，文章结构严谨，语法正确，语言通顺恰当。考试时间35分钟。
（b）写便条：要求根据提示写大约50——60词的通知、便条、请帖等。要求格式正确，语言得体。考试时间10分钟。
题型：
本部分为主观试题，分两节：SectionA和SectionB.
SectionA：作文（Composition）
本节是作文，题目主要属于记叙文、说明文或议论文的范围。
SectionB：写便条（Note-writing）
本节是写便条。
测试目的：按照教学大纲的要求测试学生在基础阶段末期用英语书面表达思想的能力。
Ⅱ.听写（PartⅡ：Dictation）
测试要求：
（a）要求学生在全面理解内容的基础上逐字逐句写出全篇短文。
（b）拼写和标点符号正确无误，错误率不超过8％。
（c）考试时间15分钟。
题型：本部分为主观试题。听写文章全篇约150个词，共念四遍。第一遍用正常速度朗读，录音语速为每分钟120词，让学生听懂短文内容大意。第二、三遍用稍慢的速度朗读，句子或分句间有大约15秒左右的间隙，让学生书写。第四遍再用正常速度朗读，让学生检查。
测试目的：测试学生的理解和书写能力、拼写熟练程度以及标点符号的正确运用。
选材原则：
（a）题材广泛，体裁多样。
（b）文章的语言难度以不超过教学大纲中的规定为准。
（c）文章长度约150词。
Ⅲ.听力理解（PartⅢ：ListeningComprehension）
测试要求：
（a）能听懂英语国家人士关于日常生活、社会生活的讲演或交谈和难度相当于TOEFL中的minitalk等中等难度听力材料，理解中心大意，抓住主要论点或情节，能根据所听材料进行推理和分析。
（b）能听懂VOA和BBC国际新闻的主要内容。
（c）考试时间约20分钟。
题型：听力理解部分为多项选择题，分三节：SectionA，SectionB和SectionC，共25题。
SectionA：每题为二句或三句的陈述（statement），共有7—9题。
SectionB：每题含一组对话，约三句，共有7—9题。
SectionC：在若干篇VOA或BBC听力材料后有若干道选择题，共7—9题。
听力部分的每题后有约10秒的间隙，要求考生从试卷所给出的每题四个选择项中选出一个最佳答案。录音的语速为每分钟约120个词，念一遍。
测试目的：
测试学生获取口头信息的能力。
选材原则：
（a）陈述部分为一般反映日常生活的句子，略有难度。
（b）对话部分为一般反映日常生活的对话，句子结构和内容略有难度。
（c）VOA和BBC短篇听力材料为学生所熟悉的一般新闻报道、短评或讲话等。
（d）陈述和对话中所用的词语不超出教学大纲词汇表对四级所规定的范围。所选用的VOA和BBC听力材料中的词语也尽量不超出上述范围。
Ⅳ.完形填空（PartIV：Cloze）
测试要求：
要求考生在全面理解所给短文内容的基础上选择一个最佳答案使短文的意思和结构恢复完整。考试时间为15分钟。
题型：本题为多项选择题。在一篇250词左右、题材熟悉、难度中等的短文中留有十五个空白。每个空白为一题，每题有四个选择项。填空的词包括结构词和实义词。
测试目的：测试学生运用语言的综合能力。
Ⅴ.语法及词汇（PartV：GrammarandVocabulary）
测试要求：
（a）能灵活正确运用教学大纲语法结构表一级至四级的全部内容。
（b）熟练掌握教学大纲词汇表对一级至四级规定的5000——6000个认识词汇中的2000—2500个词汇及其最基本的搭配。
（c）考试时间15分钟。
题型：本部分为多项选择题，由25题组成，每题有四个选择项。题目中约50％为词汇、词组和短语的用法，约50％为语法结构。
测试目的：测试学生运用词汇、短语、语法结构以及基本语法概念的能力。
Ⅵ.阅读理解（PartVI：ReadingComprehension）
测试要求
（a）阅读理解：
（i）能读懂英美国家出版的中等难度的文章和材料，掌握所读材料的主旨和大意。
（ii）了解说明主旨和大意的事实和细节。
（iii）既理解字面的意思，也能根据所读材料进行一定的判断和推论。
（iv）既理解个别句子的意义，也理解上下文的逻辑关系。
（b）快速阅读：
（i）能在5分钟内速读900词左右中等难度的文章。
（ii）掌握所读材料的主旨和大意。
（iii）理解事实和细节。
（c）考试时间共30分钟。
题型：本部分为多项选择题，分两节：SectionA和SectionB.
SectionA：阅读理解（ReadingComprehension）
本节共有数篇短文。短文共长1500个词左右。每篇短文后有若干道多项选择题。考生应根据文章内容从每题四个选择项中选出一个最佳答案。共15题。
SectionB：快速阅读（SkimmingandScanning）
本节共有数篇短文。短文共长900词左右。每篇短文后有若干道多项选择题。考生应根据文章内容从每题四个选择项中选出一个最佳答案。共10题。考试时间为5分钟。
测试目的：阅读理解部分是测试学生通过阅读获取信息的能力。既要求准确，也要求有一定的速度。
快速阅读部分是测试学生通过快速阅读获取信息的能力。既要求快速，也要求正确。
选材原则：
（a）题材广泛，包括社会、文化、日常知识、科普常识、人物传记等。但是，所涉及的背景知识应能为学生所理解。
（b）体裁多样，包括记叙文、说明文；议论文等。
（c）文章的语言难度中等，所用词汇基本上不超出教学大纲词汇表对四级规定的范围。
（d）快速阅读部分的材料与阅读理解部分的材料相仿，但相对容易些。体裁除上述之外还可包括广告、说明书等。
答题和计分
本考试分为试卷一和试卷二。试卷一（PartI和PartII）为主观试题，要求考生用钢笔或圆珠笔把作文和听写直接写在答题卷上。主观试题按统一规定的评分标准评分。试卷二（PartIII，PartIV，PartV和PartVI）为多项选择题，要求考生从每题所给的A，B，C，D四个选择项中选出一个最佳答案，并根据要求用2B铅笔在答题纸上划线。做在试卷上的答案无效。每题只能选择一个答案，多选作废。多项选择题只算答对的题数，答错不扣分。多项选择题由机器阅卷。试卷各部分采用记权的办法，折算成百分制。以60分为及格标准。
五、专八考试指导
高校英语专业八级考试大纲（2005）
总则
国家教委（高等学校英语专业高年级英语教学大纲）规定，高等学校英语专业高年级英语的教学任务是“继续打好语言基本功，进一步扩大知识面，重点应放在培养英语综合技能，充实文化知识，提高交际能力上。”
同时，（大纲）也指出，“大纲的执行情况主要通过统一测试进行检查。”“测试和评分应力求尽快达到标准化和电脑化，使其具有科学性、客观性和可行性。”
根据（大纲）中的上述规定，英语专业八级考试大纲规定了以下原则及考试内容：
（一）考试目的：本考试的目的是检查大纲的执行情况，特别是大纲所规定的八级水严所要达到的综合语言技能和交际能力，藉以促进大纲的进一步贯彻，提高教学质量。
（二）考试的性质与范围：本考试是一种测试应试者单项和综合语言能力的尺度参照性水平考试。考试的范围包括大纲所规定的听、读、写、译四个方面的技能。由于大规模口试的条件目前尚不具备，所以有关“说”的技能暂缓测试。
（三）考试时间与命题：英语专业八级考试于每年3月份举行。由英语专业学生八级考试命题小组负责命题与实施。
（四）考试内容：本考试包括六个部分：听力理解，校对与改错，阅读理解，人文知识、翻译，写作。整个开始需要时间185分钟。
Ⅰ.听力理解（PartI：ListeningComprehension）
测试要求：
（a）能听懂交际场合中各种英语会话和讲话。
（b）能听懂VOA或BBC、CNN等国外传媒的节目中有关政治、经济、文化教育、科技等方面的专题报道。
（c）能听懂有关政治、经济、历史、文化教育、语言文学、科普方面的一般讲座及讲座后的答问。
（d）时间25分钟。
题型：
听力理解部分采用填空题和多向选择题，包括三个项目：SectionA，SectionB，SectionC，共20题。
