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第4章 屯卦——打夯深浅之谋

屯:元,亨,利,贞;勿用有攸往,利建侯。

《屯卦》象征初生:元始,亨通,和谐,贞正。不要急于发展,首先要立君建国。

《象》曰:云雷屯,君子以经纶。

《象辞》说:《屯卦》的卦象是震(雷)下坎(水)上,为雷上有水之表象,水在上表示雨尚未落,故释为云。云雷大作,是即将下雨的征兆,故《屯卦》象征初生。这里表示天地初创,国家始建,正人君子应以全部才智投入到创建国家的事业中去。

机会偏爱有准备的人

蜘蛛为了捕获猎物,总善于先织好网,等待猎物到来。这是把成功的机会掌握在自己的手上。这就是“蜘蛛精神”。

一位老教授退休后,巡回拜访偏远山区的学校,传授教学经验与当地老师分享。由于老教授的爱心及和蔼可亲,使得他到处受到老师及学生的欢迎。

有一次,当他结束在山区某学校的拜访行程而欲赶赴他处时,许多学生依依不舍,老教授也不免为之所动,当下答应学生,下次再来时,只要谁能将自己的课桌椅收拾整洁,老教授将送给他一件神秘礼物。

在老教授离开后,每到星期三早上,所有学生一定将自己的桌面收拾干净,因为星期三是每个月教授例行前来拜访的日子,只是不确定教授会在哪一个星期三到来。

其中有一个学生的想法和其他同学不一样,他一心想得到教授的礼物留作纪念,生怕教授会临时在星期三以外的日子突然带着神秘礼物到来,于是他每天早上都将自己的桌椅收拾整齐。

但往往上午收拾妥当的桌面,到了下午又是一片凌乱,这个学生又担心教授会在下午到来,于是在下午又收拾了一次。想想又觉不安,如果教授在一个小时后出现在教室,仍会看到他的桌面凌乱不堪,便决定每个小时收拾一次。

到最后,他想到,若是教授随时会到来,仍有可能看到他的桌面不整洁,终于小学生想清楚了,他必须时刻保持自己桌面的整洁,随时欢迎教授的光临。

老教授虽然并未带着神秘礼物出现,但这个小学生已经得到了另一份珍贵的礼物。

假如你希望获得成功,就要为它创造条件。许多人终其一生,都在等待一个足以令他神往的机会,而事实上,机会无处不在。关键在于,你应该时刻保持心灵桌面的整齐,为把握机遇做好准备。

查理在被问及是什么导致了你的成大事,你怎样取得了最大的成大事的问题时,他这样回答:“我能确切地告诉你,因为这似乎就发生在昨天。在大学读书期间,我与一个从衣阿华州来的同学同住一间寝室。一天晚上,当我们一伙人团团围坐谈论生活时,他走了进来。我敢说他很兴奋,但是在大家离开前他没说什么。人们刚走,他就禁不住脱口而出:‘我家发财了!我的母亲今晚打电话给我,说今天早晨,她去信箱取邮件时,发现一张票额89000美元的支票。’”

最初的惊奇之后,我的反应是难以掩饰的嫉妒。我向他了解事情的全部经过。

“他说:‘我了解的也不够确切,但是我猜测是这么一回事:我父亲在30年代经济萧条时买了一些股票,后来全忘了。最近这家公司正好拍卖了,这钱就是他的份子。’”

这位成大事人士继续说:“那个晚上我躺在床上,很久睡不着,在想:‘为什么这事发生在他家里,而不是我家里?为什么是他得到了钱而不是我得到了钱?’最后,我试图系统地分析这件事。”

“我想:在我的生活中有什么机会可能给我带来这样一笔横财呢?我悲哀地意识到什么机遇也没有。我没有能涨值的股票,而且,据我所知,我家也没有。我既没有一块或许会突然发现储藏石油的土地;也没有一幅可能被证明是名作的藏画;我也没有什么才能能让人在一个夜晚奇迹般地发现,从而一举成名——我没有任何能使我马上发迹的东西。躺在床上,我默默告诫自己:‘查理,假如你希望在你的生活中也获得那样的机遇,你必须播种,而且最好多播种,因为你尚不清楚哪一粒种子会发芽。’从那以后,我一直在播种。有几粒种子已发芽了。因此我才有今天这样的境况。”

这就是计划者。他们通过播种,在自己的生活中取得成大事。俗话说“种瓜得瓜,种豆得豆”、“一分耕耘,一分收获”,如果你想体味收获的惊喜,那么不要徒羡别人的运气,以后你想得到什么,现在就开始为将来的收获播种吧。常言说:“与其临渊羡鱼,不如退而结网。”播种机会就像蜘蛛布下八卦阵般的蛛网一样,捕捉飞来的猎物将是指日可待。

努力多一些,机会就多一些

如果说人世间有天才存在,那也只是因为他们比别人多了那份百分之一的灵感,而剩下的百分之九十九都是用来浇灌成功之花的汗水。无数事实证明,只有勤奋和刻苦才是通向成功的必经之路。

阿春和阿来是高中同学,高考的成绩也不相上下,同时考入了某大学,但就在收到录取通知书的同时,阿春的家里发生了状况,为了帮助家里,他决定出去打工。

在建筑工地上,阿春吃苦耐劳,虚心求教,工作之余不放弃自己的学习。偶尔与阿来通信,阿来在信里给阿春描述大学的生活如何的丰富多彩。阿春写信说自己打工的条件很苦,没有机会上大学了,劝阿来要珍惜那里优越的学习机会和条件。阿来回信说在大学里学习一点儿都不紧张,学的只要别太差,一样会拿到毕业证的。

第二年,阿春基本掌握了基建的各种操作技术和原理,渐渐由技术员提升为副经理。由于阿春的好学肯干精神以及扎实的功底,公司试着给阿春一些小项目让其去施工。由于措施得当和管理到位,阿春的每个项目都完成得非常出色。在这期间,阿春仍没放弃学习。

第三年,公司成立分公司,在竞选经理时,阿春以优秀的成绩竞选成功,他准备在这个行业中一展宏图,建功立业。

同年六月,上大学的阿来毕业了,由于平时学习不太刻苦,有几科考得很不理想,勉强拿到毕业证。因此在很多用人单位选聘时都落选,只有一家小公司看中他,决定试用半年,由于刚毕业且在实习期,工资和待遇不高,而且工作条件不理想,阿来很恼火。由于他学习成绩不佳,且在工作中态度不端正,双方均不满意,只好握手言别,阿来失业了。

此时的阿春已是拥有近千人的工程公司的经理,仍在远程教育网上进修和业务相关的课程。阿来和阿春说自己要给阿春来做个助手,“朋友嘛,总有个照顾”。阿春说:“来干可以,我这里同样也只问效益和贡献,没有朋友和照顾,要拿得出真才实学,到哪儿都会得到承认,光靠朋友和照顾,那是对你以及我公司的失职,那永远是靠不住的。”

实力的强弱并不能决定能力的高低和成功与否。学习中,资质平庸的人,只要用心专一,假以时日,必有所成。相反,天资聪颖的人如果心浮气躁,用心不专,只会辜负上天的厚爱,一事无成。

学习的机会无所不在,各种环境与机构处处在学习。学校教育仅仅是提供学习机会的一部分,学习场所更不是只有学校而已。生活所处的家庭、邻里、社区、社团、企业等各种各样的环境与机构都是终身学习机会的一环。记住:世上无难事,只怕有心人。

种瓜得瓜,种豆得豆

如果我们是智者,要记住一句:“成功是一分天才,九十九分的血汗。”如果我们是愚者,更要记住:“勤能补拙,要付出更多的血汗。”

高尔基说:“天才就是劳动。”歌德说:“天才所要求的最先和最后的东西,都是对真理的热爱。”海涅说:“人们在那儿高谈阔论着天才和灵感之类的东西,而我却像首饰匠打链那样精心地劳动着,把一个个小环非常合适地联结起来。”

显然,精心劳动、耐心、热爱真理、勤奋、对工作的坚持性,都在实践中促进了一个人的智力发展。可见,在研究成功者的智能结构的时候,不能忽略其非智力因素。

非智力因素,又叫人格因素。俗话说:“勤能补拙。”勤奋学习,坚持不懈,愚笨的人也可以变得聪明起来。有学者曾查阅过世界上53名学者(包括科学家、发明家、理论家)和47名艺术家(包括诗人、文学家、画家)的传记,发现他们除了本人聪慧以外,还有以下共同的人格品质:勤奋好学,不知疲倦地工作;为实现理想,勇于克服各种困难;坚信自己的事业一定成功;争强好胜,有进取心;对工作有高度的责任感。可见,在文艺和科学上卓有成就的人,并非都是智力优越者。这与其本人主观上的艰苦奋斗、克服困难是分不开的。

丹麦童话作家安徒生家道贫寒。他曾想当演员,剧团经理嫌他太瘦;他又去拜访一位舞蹈家,结果被奚落一番轰了出来。他流浪街头,以顽强的毅力刻苦学习,终于成为世界著名的童话作家。

高尔基的童年,也并未表现出某种天才的特质。开始他想当演员,报考时,未被看中;他偷偷地学习写诗,把写下的一大本诗稿送给柯洛连科审阅,这位作家看了他的诗稿说:“我觉得你的诗很难懂。”高尔基伤心地把稿子烧了。在以后漫长的浪迹生活中,他发愤读书,不断积累社会阅历和人生经验,终于成为蜚声文坛的文豪。

安徒生和高尔基成长的道路说明,艺术才能有极大的可塑性。人才成长的非智力因素方面较多,有的表现为社会责任感、理想和志向,顺应时代潮流;有的表现为个人心理和人格特征,如有志气、有恒心、有毅力、不自卑,在成绩面前永不止步;还有的表现为人生道路上的机遇。

研究名人的成长道路,可以说几乎没有一个是一帆风顺的。

史蒂芬·霍金出生于英国的牛津,他年轻时就身患绝症,然而他坚持不懈,战胜了病痛的折磨,成为了举世瞩目的科学家。

霍金在牛津大学毕业后即到剑桥大学读研究生,这时,他被诊断患了“卢伽雷病”,不久,就完全瘫痪了。1985年,霍金又因肺炎进行了穿气管手术,此后,他完全不能说话,依靠安装在轮椅上的一个小对讲机和语言合成器与人进行交谈;他看书必须依赖一种翻书页的机器,读文献时需要请人将每一页都摊在大桌子上,然后,他驱动轮椅如蚕吃桑叶般地逐页阅读……

但霍金不会因为小小的病痛折磨而放弃对学习的渴望,他正是在这种一般人难以置信的艰难中,成为世界公认的物理科学巨人,霍金在剑桥大学任牛顿曾担任过的“卢卡逊数学讲座教授”之职,他的黑洞蒸发理论和量子宇宙论不仅轰动了自然科学界,并且对哲学和宗教也有深远影响。霍金还在1988年4月出版了《时间简史》,此书已用33种文字发行了550万册,如今在西方,自称受过教育的人若没有读过这本书,会被人看不起。

人的才能不是天生的,是靠坚持不懈的努力、勤奋换来的,大思想家孔子为了取悦母亲,挑灯夜读,经过一遍又一遍的练习才学会了母亲教给他的生字。他的继承人孟子也不是一个天生就有学问的人。孟子幼年的时候非常贪玩,不喜欢读书,后来,孟母为了教育儿子,三次搬家,还剪断布匹开导他,才使孟子明白了要想成才必须努力勤奋的道理。

即使有一定的天分,如果后天不努力,到头来也会变成一个碌碌无为之人。我们还记得王安石的《伤仲永》吧,天分极高的仲永因为后天不努力,最终白白浪费才华,落得和一般人没有什么区别的下场。

所以,要想成才,必须努力!在成才道路中,重要的是对自己的学识、才能、特点有清醒的自我意识,努力争取主客观默然契合。实践告诉我们,成功永远光顾那些为理想付出了心血的实干家。

俗语说“一分耕耘一分收获”,春种秋收,这是自然界的发展规律,也是做事、成就事业的一个不可更改的法则。凡事要成功,必须经过艰苦的奋斗,只有养成勤劳的习惯,一分耕耘才会有一分收获。

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