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第27章 滋润心灵的花园—拥有良好心态 (3)

一般说来,人们对于越是得不到的东西,越想得到,越是不能接触的东西,越想接触,这就是所谓“禁果逆反”。我们有些老师、家长禁止青少年做某事,却又不说明为什么不能做的理由,结果适得其反,使“不要吸烟”、“不要早恋”之类禁令达不到应有的预期效果,使被禁止、批判的电影、文学作品、理论文章更引起青少年的极大兴趣……“被禁的果子是甜的”,好奇心驱使青少年有时甘冒受惩罚的风险去尝也许并不甜的“禁果”。

由于青少年正处在身心发育成长的不稳定时期,大脑发育成熟并趋于健全,脑机能越来越发达,思维的判断、分析作用越来越明显,思维范围越来越广泛和丰富,特别是思维方式、思维视角已超出童年期简单和单一化的正向思维,向着逆向思维、多向思维和发散思维等方面发展。尤其是在接触社会文化和教育过程中,青少年渐渐学会并掌握了逆向思维等方法。正是青少年思维的发展和逆向思维的形成、掌握,为逆反心理的产生提供了心理基础和可能,因此,逆反心理在成年前呈上升状态。

另外,青少年正处在接受家庭、学校教育阶段,由于阅历和经验的不足,在认知事物和看问题时常出现认识上的片面和较大偏差,因而易与家长、教师、教育者的意向不同。当人们的意向不一致时,彼此之间为了维护自尊,就会对对方的要求采取相反的态度和言行。

逆反的后果是严重的,它会导致青少年出现对人对事多疑、偏执、冷漠、不合群的病态性格,使之信念动摇、理想泯灭、意志衰退、工作消极、学习被动、生活萎靡等。逆反心理的进一步发展还可能向犯罪心理或病态心理转化。

要克服逆反心理,青少年要注意以下几点:

1作为学生、子女,要学着从积极的意义上去理解大人,父母的啰唆、老师的批评都是善意的。老师、父母也是人,也有正常人的喜怒哀乐,也会犯错误,也会误解人,我们只要抱着宽容的态度去理解他们,也就不会逆反了。

2要经常提醒自己虚心接受老师父母的教育,遇事要尽力克制自己,要知道,退一步海阔天空。另外,还要主动与他们接触,向他们请教,这样,多了一分沟通,也就多了一分理解。

3青少年要提高心理上的适应能力,如多参加课外活动,在活动中发展兴趣,展现自我价值。

4青少年应正确认识自己,努力升华自我。把自己作为教育对象,主动思考自己、设计自己,并自觉能动地以实际作动完善或造就自己。

解开浮躁的死结

罗马不是一天建成的。

——谚语

浮躁心理是当前一些青少年的通病之一,表现为行动盲目,缺乏思考和计划,做事心神不定,缺乏恒心和毅力,见异思迁,急于求成,不能脚踏实地。

生活中有些青少年,他们看到一部小说在社会上引起强烈反响,就想学习文学创作;看到电脑专业在科研中应用广泛,就想学习电脑技术;看到外语在对外交往中起重要作用,又想学习外语;想当歌星,又想当企业家、老板,今天学电脑,明天学绘画……由于他们对学习的长期性、艰巨性缺乏应有的认识和思想准备,只想“速成”,一旦遇到困难,便失去信心,打退堂鼓,最后哪一种技能也没学成。这种情况,与明代边贡《赠尚子》一诗里的描述非常相似:“少年学书复学剑,老大蹉跎双鬓白。”是说有的年轻人刚要坐下学习书本知识,又要去学习击剑,如此浮躁,时光匆匆溜掉,到头来只落得个白发苍苍。

浮躁的人自我控制力差,容易发火,不但影响学习和事业,还影响人际关系和身心健康,其害处可谓大矣。

轻浮、急躁,对什么事都深入不下去,只知其一,不究其二,往往会给工作、事业带来损失。不浮躁是要踏实、谦虚,戒躁是要求我们遇事沉着、冷静,多分析多思考,然后再行动,不要这山看着那山高,干什么都干不稳,最后毫无所获。

《郁离子》中有个故事说,郑国有个人住在边远的地区,三年学习做雨具,好不容易学成了,可天太旱,无雨,雨伞没有用,自然没人买。于是他就放弃了做雨具,改学做汲水的工具,用了三年手艺又学成了,却逢天雨不断,汲水工具没什么用,只好又回去干做雨具的老本行。可是此时盗贼四起,人们都急需军服兵器,他又改行去做兵器,手艺学成,又失去时机。

可见,青少年朋友要想真正地有所作为,浮躁不可不戒。

1学着知足常乐。比上不足,比下有余,从中获得自足、宁静。

2自我暗示。自我暗示是控制情绪的一个简捷而实用的好方法。例如你可这样暗示自己:无论面对怎样的处境,总会有一种最好的选择,我要用理智来控制自己,绝不让情绪来主导我的行动。只要我善于控制自己的情绪,我就是一个战无不胜、快乐的人。

3开拓当中要有务实精神,要实事求是,不自以为是,踏踏实实,做好每一件事情。

4遇事要善于思考。考虑问题应从现实出发,不能跟着感觉走,命运应掌握在自己手里。道路就在脚下,切实做一个实在的人。

5多读一些书,找到自己浮躁的根源,比如曾国藩的《养心经》,或者学习书法,让内心趋于平静。

拓宽狭隘的曲径

自己萎弱,恶人健全;自己恶动,忌人活泼;自己饮水,嫉人喝茶;自己呻吟,恨人笑声,总是心地欠宽大所致。

——林语堂

生活中,有些青少年听到师长的几句批评就无法接受,甚至发火、痛哭;只爱交与自己一致的朋友,而容不下比自己优秀或与自己意见有分歧的人;遇到一些得失、委屈,生活、学习上的一点失误,便耿耿于怀,斤斤计较而日夜不安。这都是狭隘的种种表现。

狭隘是心胸狭窄、气量狭小的人格表现缺陷。狭隘也常常表现为吝啬小气,吃不得亏,否则心里就不平衡,就会想方设法弥补“受损”的利益。

1654年的瑞典与波兰之战仅仅是因为在一份官方文书中,瑞典国王的附加头衔比波兰国王少了一个。一个小男孩向格鲁伊斯公爵扔鹅卵石,于是导致了瓦西大屠杀和30年战争。有人不小心把一个玻璃杯里的水溅在托莱侯爵的头上,于是就导致了英法大战。

作为普通人,我们不可能因为一件小事就引发一场战争,但我们可能会因小事而使周围的人不愉快。因此,一个人为多大的事发怒,也就说明了他的胸襟是否开阔。

比尔·盖茨认为,一个能够开创一番事业的人,一定是一个心胸开阔的人。人要成大事,就一定要有开阔的胸怀,只有养成了坦然面对、包容一些人和事的习惯,才会在将来取得事业上的成功与辉煌。

青少年朋友如何应对狭隘呢?

1树立正确的人生观

人生匆匆,何必计较太多?抛开“自我中心”,心底无私才会天地宽。

2正确处理人际关系

(1)要有大度的气量。与人相处,肯定会发生一些不愉快的事,如果缺乏气量,与之斤斤计较,就无法相处。相反,如果气量大度,胸怀宽阔,就会使那些不愉快的事化为乌有。

(2)要有忍让的精神。忍让,绝不是软弱,而是心胸宽阔、风格高尚的表现。提倡忍让,并不意味着放弃原则。心胸狭窄的人极容易错误地估计形势,错误地对待人和事。

3开阔视野

狭隘的人,不仅生活在一个狭窄的圈子里,而且他知识面也非常狭窄。因此,开阔视野很重要。如青少年应多参加一些社会公益活动,参观一些伟人、名人纪念馆,听英雄人物事迹报告会等。这能使我们在亲身经历中顿悟很多人生道理。丰富课余文化生活,组织多种多样的文娱、体育活动,拓宽兴趣范围,使自己时刻感受到生活、学习中的新鲜刺激,感受到生活的美好,陶冶性情,从而在健康向上的氛围中增强精神寄托,消除心理压力。

4多与人交往

狭隘的人,其心胸、气量、见识等都局限在一个狭小范围内,不宽广、不宏大。青少年应多与人接触,对不同的人有不同的认识,从而积累经验,从中明白对与错的道理。

斩断嫉妒的毒蛇

一个嫉妒的人就是一个贪婪的人。

——雨果

战国时,庞涓因嫉妒而陷害孙膑,最后身败名裂;三国时,周瑜量窄嫉才,曾发出“既生瑜,何生亮”的感慨,终英年早逝。

“嫉妒,潜藏在心底,如毒蛇潜伏在穴中。”巴尔扎克的名言告诉我们:嫉妒者是丑陋的,他只能害人害己。

其实,嫉妒是自卑的一种表现,是不健康的心态。嫉妒心理总是与不满、怨恨、烦恼、恐惧等消极情绪联系在一起,构成嫉妒心理的独特情绪。

嫉妒有多种表现,诸如:红眼、醋意、怨怒、沮丧,等等,是私有观念一种低下心理的反应。人们一旦沾上了,轻者糊涂,重者还会干出蠢事,甚至违法乱纪,触犯刑律。嫉妒的人常自寻烦恼,既损人又害己。有些嫉妒者的心中,觉得别人成功了,会贬低自己,便千方百计贬低他人以求自慰。有些极端嫉妒者的甚至感到:别人幸福是他的痛苦,别人遭殃令他畅快;别人的才能仿佛喉中鲠物,别人成功了,他便满肚苦水。

作为青少年,应将嫉妒转换为积极的因素,否则它会成为不幸的根源。

报报载,北京市海淀区法院曾经判过这样的一个案子:某知名大学心理学系的一位女研究生,将同宿舍的一个同学推上了被告席。原告与被告以前关系不错,堪称该系的一对姊妹花,两人的成绩不相上下,因此彼此又在暗中较劲。到第三年的时候,两人都参加了托福和GRE考试。原告成绩较理想,遂向美国一所著名大学提出申请,不久被告知每年可获得近2万美元的奖学金。原告高兴万分,等着对方的正式录取通知。被告考砸了,看到原告整天兴高采烈的模样,心中更加不快。她越想越有气,就生出了一条毒计。原告左等右等,迟迟不见正式通知的光临,就托在美国的同学去该校打听,校方说曾经收到她发来的一份E-mail,表示拒绝来该校,因此校方只好将名额转给别人。原告闻此消息,如五雷轰顶,冥思苦想这到底是怎么回事。后来,她多方调查,才发现是被告盗用了她的名义,在心理系的机房发了一封拒绝函。原告怀着愤怒的心情,将此事诉诸法庭。

是什么害了上述案件中的两个少女?是嫉妒!

生活中,有些青少年见他人比自己成绩好、薪水高、荣誉多、职权大而郁郁寡欢、愤愤不平,甚至指桑骂槐、痛下黑手,最终造成悲剧。

嫉妒危害无穷:损害身心健康,影响人的情绪和积极奋进精神;容易使人产生偏见;影响人际关系,甚至反友为敌。

青少年要告别嫉妒心理,需做到以下几点:

1学会宽厚、大度

君子坦荡荡,小人常戚戚。胸怀大度者,为人敬服。宋欧阳修在读了苏东坡的文章后,甘心为其让路;李斯特巧妙地以“偷梁换柱”,推荐了初出的肖邦。

2有自知之明,客观评价自己

当嫉妒心理萌发时,或是有一定表现时,要积极主动地调整自己的意识和行动,从而控制自己的动机和感情。这就需要冷静地分析自己的想法和行为,同时客观地评价一下自己,从而找出一定的差距和问题。

3培养自信,摒弃不公平感

有自信者不嫉妒。青少年应培养自信心,认识到自己的独特性,认识到自己的价值。

4快乐之药可以治疗嫉妒

快乐之药可以治疗嫉妒,是说要善于从生活中寻找快乐,就正像嫉妒者随时随处为自己寻找痛苦一样。

5远离虚荣

不贪图虚荣,我们就不容易嫉妒。

6自我转换法可以消除嫉妒心理

嫉妒可以使一个人萎靡不振,但是如果合理地自我转换,不把时间浪费在抱怨外在环境,就能变为发愤图强。作家爱德蒙德·威尔逊在看到同行写的《伟大的盖茨比》时,非常嫉妒其对戏剧场面的营造。但他马上将嫉妒转换成发奋,写出了许多充满激情、技巧高超的作品。

7自我抑制和宣泄

自我抑制,是治疗嫉妒心理的苦药;自我宣泄,是治疗嫉妒心理的特效药。

最好能找一个较知心的朋友或亲友,痛痛快快地说个够,暂求心理的平衡,然后由亲友适时地进行一番开导。虽不能从根本上克服嫉妒心理,却能中断这种发泄性朝着更深的程度发展。如有一定的爱好,则可借助各种业余爱好来宣泄和疏导,如唱歌、跳舞、书画、下棋、旅游,等等。

放松紧张的神经

如果你对周转的任何事物感到不舒服,那是你的感受所造成的,并非事物本身如此。借着感受的调整,可在任何时刻都振奋起来。

——奥雷柳斯

20岁的小唯是某大学二年级学生,他一到考试就紧张万分。原来,在中学时候他是一名优秀生,一次考试中得了急性肠炎,结果成绩不理想。此后每次走进考场就会心跳加速、呼吸急促,脑子里不知该想什么,心里越急脑子越不听使唤,以致思维无法正常进行。走出考场时,一切恢复正常,然而为时已晚。

上中学的小宇以前是个性格很活泼的人,现在见人就怕。面对熟悉的人从对面走过来,内心不知道应不应该和对方打招呼,紧张的情绪就会产生。发现咬口香糖可以缓解说话紧张,所以现在一天到晚都要咬口香糖。晚上失眠越来越严重。每天觉得自己很难看,声音很难听,所以很少和人交流,看到有人在很流利地谈话就嫉妒。每天要照镜子很多次。不敢笑,也不敢大声说话。学习注意力不能集中,不能回答老师的问题,人际关系非常紧张。

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