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第39章 十二月:感恩幸福生活 (3)

平日里的许多疑问,突然一下子被解开,我终于知道,为什么他的掌心会有硬币似的茧,为什么在秋季里,他每天都会有好看的落叶送我,为什么在我们打雪仗时,他会一个人在那里奋力地滚雪球,然后推进树篱中去。

安锐举起那张引起非议的画:“我爱妈妈的眼睛,她的右眼得了白内障,什么都看不见了,左眼老是流泪,晚上她就流着眼泪,给我织毛衣,给爸爸煎药。我爱妈妈的手,她的手是紫黑色的,可妈妈这双手养活了我们全家。”

“我爱我妈妈,可我不想爱秋天和冬天,老师可以吗?”他看着我,眼睛里是不安的期待。

我微微哽咽着点点头,举起了自己的右手,与此同时,安锐的同桌也举起了手。在我渐渐模糊的眼睛里,我看到有许多举起的手臂,有孩子们的,有老师的,甚至还有评委和专家们的。安锐张开嘴笑,这是世界上最无邪的笑,比任何一个奖杯都令人陶醉。

十多年后,安锐在寄给我的贺卡里写道:谢谢你,曾经允许我不爱,这让我在今后的岁月里,能够从容地去爱。现在,我热爱生命的每一天,因为在八岁半那年,我遇见了世上最好的爱。

其实,我遇见的,又何尝不是世上最好的爱?

【课堂精讲】

老师的教诲可能会影响人的一生。一句鼓励的话语,可以让你卸下心中的包袱,重新鼓起勇气去面对未知的一切;可以坚定你的信念,继续前行。老师对学生的一个微笑、一声关切的话语,就是最好的鼓励。

【课后总结】

现在放下手边的事情,给恩师打个电话吧。

懂得感恩,你就是最幸福的人

【课堂导读】

查文红,女,1950年8月9日生,原籍江苏建湖。1968年8月去黑龙江生产建设兵团务农,1970年6月回上海任普陀区百货公司下属百货商店营业员。1996年6月加入中国共产党。1998年8月,她来到安徽砀山,在魏庙小学义务执教3年多,从不拿学校一分钱的津贴。1998年底,查文红赴安徽农村义务执教的感人事迹,被普陀区评为“社会主义精神文明‘十佳’好事”之一,被市评为“上海职工精神文明百件好事”之一。

【课堂精讲】

查文红是无私的,同时也是幸福的。她牺牲了很多,但是也得到了很多。考试时,她的学生得到了高分,家长买来鞭炮到学校庆贺;停电时,她的学生担心她害怕,为她送来过年时才用的红蜡烛;她要回上海过年时,47个学生一起来送她……这么多的美丽情感都是孩子们与家长赠予她的,能说她不幸福吗?这种肯定、这种认同、这种感激、这种牵挂使她成为世界上最富有的人。

【课后总结】

你的生命中出现过很多人,每个人都为你的成长贡献了力量。感恩他人的付出,你能体会到真正的幸福。

没有一种草不是花朵

【课堂导读】

李雪峰这样描述自己的一段经历:

那时我们还居住在深山里的乡下,我还是个十五六岁的孩子。春天,小草刚被融雪洗出它们嫩嫩的芽尖时,老师告诉我们,学校准备组织我们搭车到百里外的县城去参加作文竞赛。我们一听,又兴奋又担忧,兴奋的是我们能够坐上大汽车去县城里看看,担忧的是,我们这群山里的孩子,作文能赛过城里的学生吗?

头发花白的老校长看出了我们的忧虑,他就说:“你们常常上山下田,谁能说出一种不会开花的草?”

不会开花的草?蒲公英是会开花的,它的花朵金黄金黄的,秋天时结满了降落伞似的小绒球;狗尾草也是会开花的,它的尾巴似的绿穗穗就是它的花朵;就连那些麦田里的荠荠草也是会开花的,它的花洁白洁白的,有米粒那么大,像早晨被太阳照亮的一颗颗晶莹的露珠。我们想来想去,把每一种草都想遍了,可是谁也没有想出有哪一种草是不会开花的。想了许久后,都摇摇头说:“老师,没有一种草是不开花的,所有的草都会开出自己的花朵。”

老校长笑了,说:“是的,孩子们,每一种草都是一种花,栽在精美花盆里的花都是一种草,而生长在田地边和山野里的草也是一种花啊。不论生活在哪里,你们和其他人一样,都是一种草,也都是一种花。记住,没有一种草是不会开花的,再美的花朵也是一种草!”

几十年过去了,当我从深山里的乡下走进都市里的大学,当我从乡下青年成为城市的一员,当我面对一束束美丽的鲜花和一次次雷鸣般的掌声时,我从不自卑,也没有浮躁过。我总会想起老校长的那句话——没有一种草是不会开花的,再美的花朵也是一种草。

【课堂精讲】

请记住那位老校长的话吧,“没有一种草是不会开花的,再美的花朵也是一种草”,去除心里的自卑,消除浮躁的情绪,让自己生命之花开得红红火火,开得鲜艳美丽吧。

【课后总结】

感谢老师的勉励,让我们的人生充满阳光。

感谢老师给我的人生增加了燃料

【课堂导读】

一个小男孩由于小时候的一次事故,背上留下了两条长长的疤痕。在学校里,小男孩从来不敢脱衣服,上体育课成了他最大的难题。一次游泳课,小男孩的疤痕被同学看到,同学们立刻七嘴八舌的议论起来,并且露出了厌恶的表情。小男孩很难过,从此拒绝上体育课。班主任老师知道了事情的经过,把小男孩叫到跟前说:“请把上衣脱下让我看看。”小男孩艰难地脱下上衣,但是他等待的嘲笑没有出现,而是班主任的赞美:“多美丽的印迹啊,这是天使的翅膀。”

又一次的体育课,班主任要求小男孩当众换衣服。当同学们再次见到疤痕时,厌恶之声又响起。这时班主任走进来说:“你们觉得这个疤痕难看吗?”同学们说:“是啊,好恶心,像虫子。”班主任接着说:“你们说错了,这是天使的翅膀。有一个传说,每个小朋友都是天使变成的,当他们快要长大时就会脱下翅膀,后背上也就留下了翅膀的印迹。”“哇!真的吗?!老师你快看看我有没有天使的翅膀?”同学们听后纷纷收起了厌恶,而是热情的寻找自己的翅膀。

班主任的爱心让男孩找回了人生的自信。后来他加入了专业的游泳队,取得了不少奖牌。当别人问起他前进的动力是什么时,他总是回答:“因为我有一双天使的翅膀。”

【课堂精讲】

老师是学生心目中的“神”,他们的言行举止会直接地影响学生。幸运的是,这位老师充分发挥了她的聪明才智,抓住学生的年龄特征,给大家讲了一个关于“天使的翅膀”的故事,不仅以此保护了一颗纯真而脆弱的心灵,还达到了“一石三鸟”的效果。而那个原本自卑的学生也将从此摆脱其他同学的嘲笑,走出自卑的阴影,坦然地面对以后人生中的风风雨雨。

【课后总结】

自信的人能够在生活中乘风破浪,感谢老师给我们的人生航船增加了燃料。

老师的眼神最温柔

【课堂导读】

一所重点中学百年校庆时,恰逢德高望重的丘老师八十寿辰。丘老师极富传奇色彩,他所教过的学生,许多已经成为蜚声中外的教授、学者以及活跃在时代前沿的IT精英。是什么原因使丘老师桃李满天下呢?学校决定在百年校庆之际,把这个谜底揭开。

于是,学校给丘老教过的学生发出一份问卷,问丘老师的哪些方面最让他们满意。答案很快反馈了回来,有人认为是他渊博的学识;有人认为是他风趣的谈吐;有人认为是他循循善诱的教学方式;有人认为是他兢兢业业的工作作风;有的说喜欢他营造的课堂氛围;有的干脆说,丘老师的翩翩风度是他们最满意的。

然而,学校对这些答案并不满意。在学校看来,这些闪光之处,也可能是其他教师所具有的,并没有代表性。仓促之中,学校在众多的学生中,选出100位最有成就的人。学校认为这100位学生的成功,肯定或多或少受到了丘老师的影响。为了得出较为一致的答案,这次的问题很简单:你认为,丘老师的哪一方面对你的人生影响最大。

答案很快就以传真、电话、电子邮件的形式反馈了回来。出乎预料的是,这次的答案居然惊人的一致:丘老师给他们人生影响最大的,就是他的眼神。这下组织者为难了。他们原打算通过问卷的形式,得出答案并把它作为学校的传家宝流传下去,然而眼神这个答案使事情更加扑朔迷离了。

百年校庆的日子很快到来了。庆祝大会上,校长讲完话后,便是各界名流的致辞。一位知名的教授上台,先向端坐在中央的丘老师深深地鞠了一躬,然后说:“今天我有幸能站在这里,与大家共聚一堂,首先得感谢丘老师。我刚上这所中学的时候,成绩非常差,说实话,那时我已经对自己丧失了信心和勇气。正是丘老师,把我从困难中拯救了出来。此前母校做了一次问卷调查,问丘老师对我们影响最大的是什么。我的回答就是他那会说话的眼神。是的,那时候,同学看不起我,父母对我也失去了信心,然而丘老师的眼神中流动着鼓励和肯定,像一股暖流,温暖着我自卑和沮丧的心。我就是从他的眼神中得到前进的信心和力量,一步一步走到现在的……”另一位学者致辞的时候,笑着说:“上中学的时候,我最讨厌老师的偏袒,比如偏袒成绩好的学生,偏袒女生,因为讨厌老师,导致我很厌学。丘老师的公正无私,像一方晴朗的天空,清澈、洁净、透明,从他的眼神中流露出来的是一种公正的力量,使我的心也变得晴朗起来……”

后来上台的学生中,大凡丘老师教过的,无一例外地谈到了丘老师的眼神。有的认为,丘老师的眼神在严肃中传递着爱意;有人认为丘老师的眼神在安静中透着温和;有的同学认为丘老师的眼神中有着父亲般的慈祥;有的同学认为丘老师的眼神就是一条汩汩流淌的河流,不断地荡涤着人的心灵……事实上,大会开到这里已经非常成功了。没有想到的是,就在最后,有一位50多岁的教师在事先没被邀请的情况下,走上了大会的主席台。他说:“我也是丘老师的一名学生,而且在一所中学也教了二十几年的书。我一直有一个心愿,就是想让自己也像丘老师一样,把最美的眼神传递给学生。开始的时候,我总做不好,后来我渐渐发现,能够传递这样的眼神的人,需要的并不多,那就是你必须有一个满浸着人间大爱的灵魂。这样的一个人,才会生出最美的眼神。”

他讲完之后,台下顿时响起了潮水般的掌声。在对人的影响上,爱的浇灌和人性的感召,永远胜于其他形式。那一天,学校得到了他们最想要的答案。

【课堂精讲】

老师,一个神圣的称呼。您和蔼可亲的笑容消除了我们的恐惧;您谆谆教导的话语使我们心中充满了对知识的渴望;您严厉的批评使我们懂得了对与错的分别。

【课后总结】

老师的眼睛,是海,是火,能容下我们每一颗心灵,能点燃我们每个人的自信。

第四周:感恩朋友

朋友是成功路上最可靠的助力

【课堂导读】

一天,有两位朋友在沙漠中迷失了方向,面临死亡。这时天神出现了:“我的孩子,前面一棵树上有两个果子,吃下大的那个,就能走出沙漠;而吃下小的那个,只能让你缓解现在的干渴,但最终还会极痛苦地死去。”

两个朋友向前走了一段路,果然发现了一棵树,也发现了树上的两个果子。可是,他们谁也不去碰那个会给一个人带来生命之光的果子。夜深了,两个好朋友深情地凝望着对方,他们都相信,这是他们的最后一晚。

当太阳从沙漠的一端再次升起的时候,其中一个朋友醒过来,他发现,朋友走了,而树上只剩下一个干干巴巴的小果子。他失望了,不是因为死亡,而是因为朋友的背叛。他悲愤地吃下了这个果子,继续向前方走去。大约走了半个多小时,他看见了倒在地上的朋友,朋友已经停止了呼吸,可是他的手里紧紧握着一个更小的果子。

【课堂精讲】

在成功的道路上,自身的努力拼搏当然是最重要的力量,可是如果旁边没有人为你摇旗呐喊,摔倒时没有人伸手将你扶起,孤军奋战的你一定会被痛苦压倒,被孤独打败。所以,人生在世,拥有朋友的日子是幸福的,我们应当对朋友的关怀、信任、宽容、善待心怀感激。

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