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第22章 七月:团队因你而不同:倾注责任,同舟共济 (3)

课堂导读:

有一位年轻的修女进入修道院以后,一直从事织挂毯的工作,做了几个星期之后,她再也不愿意干这种无聊的工作了。

她感叹道:“给我的指示简直不知所云,我一直在用鲜黄色的丝线编织,却突然又要我打结、把线剪断,这种事完全没有意义,真是在浪费生命。”

身边正在织毯的老修女说:“孩子,你的工作并不是在浪费生命,其实你织出的很小的一部分是非常重要的一部分。”

老修女带她走到工作室里摊开的挂毯面前,年轻的修女惊呆了。

原来,她编织的是一幅美丽的《三王来朝》,黄线织出的那一部分是圣婴头上的光环。她没想到,在她看来没有意义的工作竟是这么伟大。

课堂精讲:

在团队中,我们都应当树立“我很重要”的意识,充分发扬主人翁精神,将自己的所作所为置于团队的发展之中,把团队的目标作为自己的目标,担负起自己的工作责任,为团队的发展尽心竭力。

有的人看不到自己工作的意义,认为团队中“多我一个不多,少我一个不少”,因为缺少了主人翁精神,不仅不能做好本职工作,还不能在团队中和其他成员协同作战,使得团队的力量不能最大程度发挥。这不仅对团队是一个损失,个人的价值也无法充分展示出来。

课后总结:

对于团队的发展来讲,团队中的每一名员工都是至关重要的,都是团队前进过程中不可或缺的推动力量。

第四周:团队合作,优势无极限

不是“我”,而是“我们”

课堂导读:

刘刚进华远的时候,华远的规模远没有现在大。经理对他充满信心,让他全权负责新楼盘的设计开发。

刘刚自认还很不成熟,怕辜负经理的重托,而且他知道经理压给他的担子有多重——那绝对不是靠一个人的力量能应付得过来的。

这时,经理说:“工作总是有挑战性的,关键在于你要和大家联起手来,这才是你的强势所在!众人的智慧合起来,还能有什么困难不能战胜呢?”

刘刚一下子豁然开朗了。

他找到市场部的同事一同探讨客户对楼盘的需求问题,然后又找到一线工人了解情况。在设计开发过程中,他又和技术部、销售部、生产第一线的工人共同合作,终于一同攻克了一道道难关,设计出了适合现代居民居住的优雅小区,并把其成功地推向了市场。华远集团由此开始了企业发展的新纪元。

课堂精讲:

“三个臭皮匠,赛过诸葛亮。”要想取得大成绩,就要把自己融入到团队中。当认识到自己是团队中的一员时,“我”才能变成“我们”,整个团队才有了茁壮成长的可能。在团队中,除了要让每个人都有自我成长、达到目标的机会之外,也要让每个人都为团队目标而努力。如此一来,便能实现个人和团队的双赢。

课后总结:

一滴水只有融入大海才能生存,才能掀起滔天巨浪。同样,一个人也只有融入团队中,才能发挥出更大的潜力。

1+1>2

课堂导读:

二战期间,在德国柏林东南有一座战俘营。为了逃脱**的魔爪,200多名战俘准备越狱。

这是一项十分危险并且复杂的工程。战俘们一起设计地道,动工挖土,拆下床板木条用来支撑地道。他们用自制的风箱给地道通风,吹干泥土,制作了在坑道运土的轨道和手推车,在狭窄的坑道里铺上了照明电线。

这项工程所需的工具和材料之多令人难以置信,3000张床板、1250根木条、2100个篮子、71张长桌子、3180把刀、60把铁锹、700英尺绳子、2000英尺电线,还有许多其他的东西。为了寻找和弄到这些东西,他们绞尽了脑汁。

在这个越狱计划中,每人都有各自的分工。做裁缝,做铁匠,当扒手,伪造证件,他们日复一日地秘密工作,甚至组织了一些掩护队,转移德国哨兵的注意力。

此外,他们还要负责“安全问题”。**雇佣了许多秘密看守,混入战俘营,专门防止越狱。掩护队要监视每个秘密看守,一有看守接近,就悄悄地发信号给其他战俘、岗哨和工程队员。

由于众人的密切协作,在一年多的时间内,他们竟然躲过了**的严密监视,成功地完成了准备工作。

课堂精讲:

团队成员要想进行有效合作,就要熟悉自己及队友的劣势与优势,发挥自身的优势,弥补队友的劣势,这样才能让个人力量在团队中发挥到最大。

一个出色的团队中,成员之间一定是既能在才能上互补又能在工作中彼此协作的。

课后总结:

只有团队中的每个成员往一个方向用力,才能有效合作,产生巨大的合力。

分工出效率,合作出业绩

课堂导读:

2008年5月12日汶川发生大地震,党中央、国务院迅速启动灾害处理应急预案,成立了抗震救灾总指挥部,分析灾情,部署抗震救灾工作。部队在接到抗震救灾总指挥部“向地震灾区开进,争分夺秒,抢救人民生命”的命令后,在最短的时间内赶到灾区,开展救援。

由2750名中国人民解放军海军陆战队队员组成的救援队,经过近两天的急行军,按时抵达了指定地点,然后在成都军区的统一安排下,与成都军区某机步旅组成联合搜救队,负责绵竹汉旺镇和什邡镇的搜救与清理工作。联合搜救队本着“分工明确,效率第一”的原则,精诚协作,原本预计4天完成的清理工作,短短两天半就完成了,这为后续救援部队的进驻和受伤人员的转移打下了良好的基础。

课堂精讲:

分工协作让联合搜救队的工作进展神速,在人员相对不足的情况下,由于配合默契,清理工作提前完成,为救援工作赢得了宝贵的时间。

各部门分工合作,公司运行才会井然有序。试想,如果让所有的员工都同时去干同一件工作,人多了未必就会有高效率。员工在分工协作中,会对自己的工作越来越熟悉,自己的工作效率也会得到提高;在分工协作中,员工还能体会到自己工作对于其他同事的重要性,同时体会到其他同事的工作对自己工作的影响。

课后总结:

在分工中体会效率,在合作中才能有更好的业绩。只有在分工合作中,你才能越来越熟悉自己的工作,才能更深刻地体会同事的重要性。

合作需要相互鼓励

课堂导读:

葛菲和顾俊是世界羽坛女子双打的“无敌组合”。她们的成功来自于默契的合作,而这种默契是慢慢培养起来的。

当初,她们配对技术日臻完善时,葛菲的父亲去世了,葛菲想挂拍退役与母亲做伴,谁也劝不住。顾俊急了:“你半途而废回去,你爸爸九泉之下也不会原谅你。”葛菲终于留了下来。顾俊天天陪着葛菲,以自己的活泼和开朗帮助她逐渐从悲痛中摆脱出来。

葛菲说:“我们10多年打球、生活都在一起,彼此间已形成一种默契,有时赛场上一个眼神、一个手势就能代表全部。”

正是凭借这种心有灵犀的合作,两人在一次次的比赛中取得优异成绩,直至登上奥运会最高领奖台。2001年九运会后,顾俊和葛菲选择退役,两人均荣获国家体育运动荣誉奖章。

课堂精讲:

从葛菲、顾俊的故事中,我们可以看出,正是她们在生活上、事业上的相互鼓励和帮助,才成就了她们的冠军梦。没有人能完全靠自己个人的力量获得成功,只有懂得多向别人学习,多寻求别人的帮助,多与同事形成相互帮助的同盟,与别人携手共进,才能通过整合彼此的资源,取长补短,增强自己的优势,让事业的道路越走越开阔。

课后总结:

卢梭说:“天底下只有一个办法可以影响别人,就是想到别人的需要,然后热情地帮助别人,满足他们的需要。”人与人之间只有相互鼓励,相互帮助才能合作,才能共同进步。

沟通搭起合作的桥梁

课堂导读:

为了确保公司成员在工作中及时有效地沟通,联邦快递设有一项管理方法,即“调研反馈行动”。每年联邦快递都会通过员工对公司、对经理进行一次调研,员工通过问卷去评估他的经理,为他的经理打分数,有了分数后,再要求经理跟员工坐下来谈,看看问题到底出在哪里。经理以后能不能被提拔,这个分数很关键。

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