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第2章 独生女孩要“富”着养(1)

富养,不是把她当小公主养

如今在家庭教育中流行一种观念:男孩应该穷着养,女孩应该富着养。在这种观念的影响下,很多父母盲目跟风,并没有从根本上弄明白富养女孩的真正内涵,就把独生女孩当做“小公主”养,结果导致女孩出现了种种“公主病”,如娇气、懒惰、任性、专横等。

对女孩而言,一个好的生活环境并不仅仅指让她吃好喝好,更重要的是让她获得心理上的健康成长。好的性格和品德才会给独生女孩带来一生的幸福,可是很多父母却忽视了这一点。

父母只是按照自己的理解给女孩提供一个衣食无忧的生活环境,让女孩像公主那样过着养尊处优的生活,逐渐使女孩在父母的万般呵护下变得脆弱,在父母的一味满足下变得任性,在父母的处处纵容下变得专横。

父母都以为这样是在富养女孩,以为用这样的方式教育独生女是理所当然的,却没有意识到自己已经陷入了溺爱孩子的误区。父母总是说:“我要把女儿培养成小公主,我要让她从小过最幸福的生活。只要女儿想要的,我一定会尽力满足她,不能让她受一点委屈。”在这种错误的认识下,父母做出了种种错误的育女行为:生活上总是过分照顾,物质上过于满足,习惯上过多迁就,在行为上却过多地限制。

结果,这样培养出来的女孩并不像父母期待的那样,成为一个拥有高贵气质、卓尔不群的公主,而是变成一个任性、蛮横、脆弱、不讲理的“刁蛮公主”,这样的结果和父母的教育初衷大相径庭。

或许,蓓蓓的例子能给父母一些启发:

蓓蓓是家里的独生女,也是全家人的心肝宝贝,从小就独享着全家人的爱。

由于爸爸妈妈都是普通的工人,工作比较辛苦,收入却一般,因此生活压力很大。爸爸妈妈把所有的希望都寄托在了蓓蓓身上,希望蓓蓓将来能摆脱困窘,过上富裕的生活。而爷爷奶奶也是盼了很长时间才得到这么一个小孙女,因此把蓓蓓视为宝贝疙瘩,含在嘴里怕化了,捧在手上怕摔了。在家人的这种溺爱下,蓓蓓变得非常任性。她想要什么,爸爸妈妈就必须给她什么,家里没有的,要马上去给她买,否则她就会大哭大闹,直到得到了她想要的东西为止。

或许和成长环境有关,蓓蓓平时一点也不懂得宽容。平时,只要有人碰到她或者说她一句不好的话,蓓蓓都会毫不迟疑地“回敬”别人——轻则骂人,重则打人。蓓蓓5岁的时候,经常跟着妈妈到单位去玩。一次,一位叔叔看到蓓蓓非常可爱,忍不住想逗逗她,便拿起一张糖纸,包了一个纸团,然后递给蓓蓓。结果蓓蓓发现糖纸里面包的并不是糖果,非常生气,随手拿起办公桌上的文件夹向妈妈的同事扔了过去。

日常生活中,妈妈总是把蓓蓓当做“小公主”养,想方设法满足蓓蓓的要求,使得蓓蓓变得越来越任性了。为了减少蓓蓓的学习压力,妈妈尽自己最大的努力帮助蓓蓓。现在,蓓蓓马上就要面临小升初了,妈妈为了让蓓蓓考上好一点儿的学校,便请人为蓓蓓写了几篇有代表性的作文,让蓓蓓背下来应考。不过,妈妈仍然非常担心:现在可以竭尽全力地帮助女儿,可是她将来长大了怎么办呢?

从例子中可以看出,蓓蓓的爸爸妈妈并没有理解教育孩子的真实涵义。虽然爸爸妈妈在蓓蓓小的时候就非常注重对蓓蓓的教育,希望自己的女儿能够出人头地,但是在爸爸妈妈扭曲的教育目标以及潜移默化的影响下,蓓蓓并没有成为一个典雅、高贵的公主,却成了一个任性、自私、霸道、不讲礼貌的孩子。不可否认,这是爸爸妈妈教育的失败。

调查显示,当今的独生女孩从小就在娇惯的环境中成长,从而不自觉地形成了任性、蛮横的性格,心理上也变得更加脆弱,一点小小的不如意就会让她们斤斤计较,耿耿于怀,更有甚者会出现精神抑郁,令父母束手无策。

儿童专家指出,目前有多种不良情绪困扰着孩子,使得独生子女出现了种种心理障碍。虽然父母像培养“小公主”那样培养女孩,但是这样并没有真正满足女孩的成长需要,反而使她们产生焦虑、抑郁、冲动等不良情绪,严重危害身心健康。

从某种意义上讲,孩子出现的问题,反映出父母的教育思想和教育方式出现了问题。从成长的角度看,心理学家普遍认同这样一个观点:心态的改变可以影响习惯,习惯的改变可以影响性格,而性格的改变可以影响一个人的一生。对独生女孩而言,心理健康比身体健康更重要,好的习惯对女孩好性格的形成具有举足轻重的作用。由此可见,父母给女孩提供一个什么样的成长环境,将有可能影响女孩的一生。

当然,父母应该明白,从小富养独生女孩,培养她的良好气质,但是一定不能把独生女孩培养成任性、蛮横的“小公主”。

既然独生女孩不能当做“小公主”养,那么父母不妨参考以下几点建议:

方法一,爱孩子,就要给她科学的爱。

现实生活中没有不爱孩子的父母,但是会教育孩子的父母却不多。父母应该明白,把独生女孩当做“小公主”养,这种错误的教育方式对孩子、对自己都是一种伤害,虽然问题出现在孩子身上,可是原因却在父母身上。

家庭教育,没有爱不行,但是盲目地爱更不行,父母只有正确地给孩子爱,才能让她更好地成长。

8岁的小女孩紫璨,从小就生活在优越的家庭环境中。妈妈深知家庭教育的重要性,因此在紫璨小的时候就停薪留职在家,专门照顾紫璨。后来,紫璨上学后,妈妈在为她提供一个优越确的家庭条件的同时,也加强了教育方面的投资。

妈妈在紫璨读小学三年级的时候,又专门为她请了个保姆,照顾紫璨的生活和学习。在妈妈的过度关爱下,紫璨出门有车代步,平时一点家务活都不用做,就是削铅笔这样的小事也有保姆帮她做。渐渐地,紫璨变得越来越娇气、脆弱,脾气也越来越差了。在家里有妈妈的宠爱,在学校她更是受不得一点委屈,稍不顺心就会哇哇大哭,像个幼儿园的孩子似的。

后来,爸爸实在看不下去了,便强制改变了妈妈“公主”式培养策略,辞退了保姆,鼓励紫璨尝试自己坐公交车去学校,让她自己动手整理书包等等。虽然刚开始紫璨并不乐意,哭着闹着让妈妈帮忙,但是在爸爸的坚持下,妈妈并没有帮忙。久而久之,紫璨学会了自己动手做事情,一改以往的娇惯,而且意志也比以前坚强了。

妈妈对紫璨太过娇惯,像“小公主”般培养紫璨,结果造成了紫璨的“发育迟滞”,对她的身心健康非常不利。值得庆幸的是,爸爸及时地纠正了妈妈在教育上的错误,摒弃了不良的教育方式,这会让紫璨在以后的成长中受益匪浅。

总之,父母一定要排除情感因素所导致的溺爱,给独生女孩最科学的爱,这是家庭教育的难点,也是一个重点。

方法二,为孩子付出,心比钱重要。

有些父母误读了富养女孩的真实涵义,把独生女孩当做“小公主”养,因此在生活上非常舍得花钱,以为用钱就能够给独生女孩快乐和健康。其实不然。

成功的“富养”在于顺其自然地培养独生女孩。父母应该在独生女孩独特天性的基础上,培养她高贵的气质和卓尔不群的能力,而不局限于生活条件的“富养”。再者,从女孩的需要来看,她真正需要的并不是父母给予很多钱,而是父母的用心关怀和照顾。

所以,父母不能只顾着给独生女孩物质上的满足,而要多给独生女孩精神上的关怀,这样女孩才会拥有富有的心态,这才是真正意义上的健康。

总之,为了独生女孩的健康成长,家长不能把独生女孩当做“小公主”养,也应该对她们进行必要的“平民”教育,在家庭教育中避免产生爱和害一样深的缺陷,让女孩走出“公主”的藩篱,让她经常到户外去,结交一些好朋友,锻炼她的意志力,使她真正快乐成长。这样的女孩不是公主,却胜似公主。只有这样的教育才能更好地长大成人。

富养,就要让她精神富足人格独立

调查显示,当今中国家庭中,无论城市、乡村,父母都往往把独生男孩当做小皇帝养,把独生女孩当做小公主养,爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆甚至七大姑八大姨等都围着这一个心肝宝贝转。结果,在父母的“富”养下,独生女孩从小就习惯了衣来伸手饭来张口、养尊处优的生活,虽然她们生活条件“富”了,可是人格上却缺乏独立,精神营养也严重不足。

为了给独生女孩一个美好的未来,父母应该让她在精神上富足,在人格上独立。男孩的健康成长需要独立,相比之下,独生女孩的成长更需要独立。

日本思想家福泽渝吉曾说过:“教育是授人独立自尊之道。”我国教育家陶行知也说过这样的话:“让孩子出自己的力、流自己的汗、吃自己的饭才是英雄汉。”然而,现实生活中父母总是心太软,尤其是在女孩大多都是独生女的大背景下,更不舍得让女孩做家务活,总是大包大揽,更有甚者对女孩进行“全方位”服务。久而久之,女孩过惯了饭来张口,衣来伸手的生活,如同温室的花朵,难以独立。

从长远的眼光来看,如何培养独生女孩独立的人格成为父母的必修课。值得注意的是,培养女孩独立的人格和富养女孩并不矛盾。

所谓培养独立人格,其实就是培养女孩的独立性、自主性和创造性。这样女孩才能摆脱对权威、外在力量等的依赖,才会具有独立判断的能力。否则,女孩自己做不了主,就会成为一个真正的弱者,将来很难适应竞争激烈的社会。

而要富养女孩,父母就应该给她一个精神富足的成长环境,这样培养出来的女孩才能真正富有。当然,在让女孩精神富足的条件下,父母也要培养女孩独立的人格。对今天的独生女孩而言,不管做什么,她都应该独立。独立是女孩成长的一个见证,她只有从独立中获得了愉悦的感受,领悟了独立的真正涵义,她的人生才能翻开新的一页。

可以说,精神富足,人格独立是独生女孩成长过程中迈出的第一步,只有精神富足,女孩才能把每一天都过得充实;只有人格独立,女孩才能具有为自己设计未来的勇气和信心,才能够自己面对困难,才能够更好地生活。具有了精神上的富足和人格上的独立,女孩才能有自己独立的成长空间,这样的女孩往往会有比较大的追求,这样她在将来才能拥有独立的人格和独立的经济地位,想做什么事情就能勇敢地去做,将来才能更好地展露自己的智慧。

李嘉诚是香港首富,也是现任长江实业集团有限公司董事局主席,他在教育孩子方面有自己独到的见解,值得为人父母者借鉴。

李嘉诚非常注重培养孩子独立的人格和品性,很早就开始对他们进行“商教”。他的两个儿子李泽钜和李泽楷在八九岁的时候,李嘉诚就让他们参加董事会,不仅允许两个孩子列席旁听,而且还让他们“参政议政”,让他们学习以诚信取胜的商业成功秘诀。

李嘉诚不仅注重充实儿子的精神,为了更好锻炼儿子的独立性,他还让兄弟俩利用课余时间勤工俭学。一次,李嘉诚听说李泽楷在高尔夫球场替别人捡球,然后用赚来的钱资助家庭条件比较困难的同学后,非常赞赏儿子的做法。李嘉诚在培养儿子独立个性的同时,还要求两个儿子知书达理,让他们谦虚做人,着力提高他们的修养、培养他们的气质。

后来,兄弟两人先后以优异的成绩在美国斯坦福大学毕业了。为了提高儿子的独立性,李嘉诚让兄弟两个自己去打江山。于是,兄弟两个去了加拿大,一人搞地产开发,另一个投资银行业。事实证明,兄弟二人没有辜负李嘉诚的期望,他们克服了重重困难,最终成为加拿大商界超群出众的人物。

在某些人看来,李嘉诚在教育孩子方面有些“冷酷无情”,但正是由于李嘉诚把两个儿子逼上自立、自强的道路,培养了他们勇敢坚毅、不屈不挠的人格和品性,他们才能独自闯天下,最终在商界崭露头角。

同理,为了独生女孩有一个更美好的未来,父母一定要培养她的独立人格。我们知道,当今社会的竞争异常激烈,培养女孩的独立性对她将来的人生发展非常重要。但现实生活中往往出现这样的情景:女孩自小就生活在父母身边被父母娇宠着长大,尤其是城市里的独生女,她们更是从小就娇生惯养,很少有机会通过来自动手来提高独立能力。这样培养出来的女孩,等到将来需要独立生活的时候肯定会难以适应。

对父母而言,这是教育的尴尬,对女孩而言,亦是生活的考验。独生女孩总有一天要长大,要离开父母独自面对纷繁复杂的社会,与其等女孩长大成人再去责怪她们缺乏独立性,倒不如及早培养女孩的独立性,让女孩在拥有富足精神的同时,在人格上也很独立,让她在成人的过程中真正成长。下面我们具体来谈谈应该怎样培养出精神上富足、人格上独立的女孩。

方法一,父母要清除头脑中“封建父母制”的余毒。

父母要转变思想,改变“我说你听”等支配女孩、指挥女孩的错误教育方式。女孩应该管教,但是前提是父母一定要把女孩视为家庭生活中平等的一员,在教育女孩的同时,也要学会倾听、了解女孩的真实想法。这样父母才能有针对性地教育女孩,才能把女孩教育得更出色。

方法二,父母要民主地对待女孩。

虽然女孩可能会因为年龄小,对某些事情的看法不够成熟,但是她毕竟是一个独立的个体,有自己的思想、情感、兴趣,对很多事情都有自己独到的见解。因此父母要尊重女孩的童心、童趣,在做出决定的时候,也要征求女孩的意见,让家中形成民主氛围。

当然,民主地教育女孩的关键在于父母给女孩创设良好的教育环境。孟母三迁就是考虑到环境对孩子的成长起着潜移默化的作用。想要女孩在精神上富足,父母就要给她一个自由、独立的成长环境。父母要尊重女孩的天性,丢掉给女孩制订的各种清规戒律,不妨像教育家陶行知所倡导的那样给女孩实行六大解放,让女孩自由地想、独立地做、仔细地看、尽情地谈、有自由成长的空间、也有充足的活动时间。在这种环境下成长,对于培养女孩健全的人格十分有帮助。

方法三,把丰富女孩的精神世界和培养女孩的独立性落实到生活中。

在实际生活中,很多父母过于溺爱孩子,他们事事包办、样样代替,女孩不必动手动脑,久而久之就会产生依赖心理,可想而知这样的女孩独立能力也不会好多少。因此,父母一定要适当放手,在生活的点点滴滴中提高女孩的独立能力。

女孩的独立性并不是天生的,它完全取决于父母的培养。所以,父母要给女孩提供一个精神富足的家庭环境,这对培养女孩独立生活的能力是非常有必要的。或许,现代舞之母——邓肯的成长故事可以给父母们以启发。

邓肯是现代舞的创始人,她把舞蹈提高到了创造性的艺术地位。在艺术的舞台上,她塑造了与传统舞蹈截然不同的典范,以独特的艺术风貌受到大家的认可和称赞。

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