登陆注册
2587900000004

第4章 价值观的基本问题及内涵概述(1)

研究90后价值观具有十分重要的意义,但在研究90后价值观之前,需要首先了解的是价值观的基本问题和相关内涵。而价值观的基本问题是建立在价值与价值关系之上的。马克思认为"价值这个普遍的概念是从人们对待满足他们需要的关系中产生的",是"人们所利用的并表现了人的需要的关系的物的属性"。马克思关于价值的看法,表明价值是主客体之间的一种特殊关系,表示价值并不是单纯地表示客体或者主体,这种关系是一种主客体的双向互动。

价值关系是指客体属性对主体生存与发展所表现的作用。主体的生存与发展是所有价值关系的落脚点,离开主体就没有价值关系的存在。一方面,在价值关系中,通过主体的自我超越与创造性来展现客体对主体的意义;另一个方面,价值关系体现的是一种主体为尺度的关系,并根据主体的不同层次而展现出主体的特殊性。价值与价值观既有区别又有联系。区别表现在,从性质上说,价值关系仅判断的是主客体之间有无价值或是否存在价值,无所谓有益与有害,即价值关系既包括有益价值也包括有害价值。而价值则是有积极和消极之分,在确定了主客体之间具有价值关系的基础上,接下来要解决的就是主客体之间的价值,主客体之间的关系是正面的或是有益的,这个问题由价值解决;在存在形式上,价值与价值关系也有区别。人们首先认识的是价值关系,即主客体之间是否存在价值关系,是否有无价值,然后再对这一存在的价值进行质的判断,也就是主体考虑客体对主体的价值是正价值还是负价值,以及价值的大小。如果颠倒了价值关系与价值的认识顺序,那么这种价值的衡量与评价也就无从谈起了。

价值观的基本概念和功能

价值观反映价值关系。因此所谓价值观最常见的说法就是一个人对周围的客观事物(包括人、事、物)的意义、重要性的总评价和总看法。一方面表现为价值取向、价值追求,凝结为一定的价值目标;另一方面表现为价值尺度和准则,成为人们判断事物有无价值及价值大小的评价标准。个人的价值观一旦确立,便具有相对稳定性。但就社会和群体而言,由于人员更替和环境的变化,社会或群体的价值观念又是不断变化着的。传统价值观念会不断地受到新价值观的挑战。对诸事物的看法和评价在心目中的主次、轻重的排列次序,构成了价值观体系。价值观和价值观体系是决定人的行为的心理基础。另外,价值观也是主体的理性认识,具有系统性和理论性,是价值观念的综合,是主体世界观的组成部分。世界观处在主体意识的最深层次,它决定主体的人生观和价值观的同时还决定了主体的整个思想体系,而价值观正是世界观在价值关系问题上的具体表现。由此可见,价值观蕴含两方面的内容,首先价值观在内容上关乎价值取向和价值追求,这显示着主体的价值选择,共同构成主体的价值目标;其次,价值观涉及的是主体的一种价值判断的标准和准则的范畴,标志着主体的评价标准,主体根据自己对价值观的含义的认识以及对事物价值大小的评价,直接影响着主体在实践中的行为动向。

价值观有几个基本特性:

1.稳定性和持久性。价值观具有相对的稳定性和持久性。在特定的时间、地点、条件下,人们的价值观总是相对稳定和持久的。比如,对某种事物的好坏总有一个看法和评价,在条件不变的情况下这种看法不会改变;

2.历史性和选择性。在不同时代、不同社会生活环境中形成的价值观是不同的。一个人的价值观是从出生开始,在家庭和社会的影响下,逐步形成的。一个人所处的社会生产方式及其所处的经济地位,对其价值观的形成有决定性的影响;

3.主观性。这里的主观性指用以区分好与坏的标准,是根据个人内心的尺度进行衡量和评价的,这些标准都可以称为价值观。

价值观对人们自身行为的定向和调节起着非常重要的作用。价值观决定人的自我认识,它直接影响和决定一个人的理想、信念、生活目标和追求方向的性质。具体而言价值观的作用大致体现在以下三个方面:

1.价值观对动机有导向的作用。人们行为的动机受价值观的支配和制约,价值观对动机模式有重要影响。在同样的客观条件下,具有不同价值观的人,其动机模式不同,产生的行为也不相同。动机的目的方向受价值观的支配,只有那些经过价值判断被认为是可取的,才能转换为行为的动机,并以此为目标引导人们的行为。

2.价值观反映人们的认知和需求状况。价值观是人们对客观世界及行为结果的评价和看法,因而,它从某个方面反映了人们的人生观和世界观,反映了人的主观认知世界。

3.价值观具有筛选功能。这是从价值观能够指导人们做出有利于自身的价值选择的角度来谈的。个体没有形成价值观之前,面对各种事物,由于价值观的不成熟导致了个体对事物的判断的不准确或前后不一。

此时,通过价值观自身价值的筛选,可能认为现阶段这部分事物是满足自身需求的,而在另一个阶段通过自身的价值筛选,又可能认为那部分对自己是有利的,这种对事物的筛选是不存在价值判断的,是没有意义的。如果价值观趋于成熟或稳定之后,通过自己的价值取向和价值判断,就可以将对自己有利的、有价值的事物纳入自己的价值体系中来。

价值观的重要性:1.价值观思想认识上的统一是人际关系的基石;2.价值观利益上的互动和协调是人际关系的核心;3.价值观信息上的沟通是健康人际关系形成的关键;4.价值观实践上的一致是人际关系的保证。

价值观的属性

价值观对一个人的成长和发展具有重要的作用和影响,价值观具有多重属性,这其中最具有特点的就是其社会属性和时代属性。不同社会性质和不同的时代对人的价值观的形成具有一定的影响。一个人的价值观的形成离不开一定的社会文化环境,这是人的价值观的最根本的特征。可以说,价值观是社会环境在个人身上内化的表现,是社会文明积累发展的产物,人们只有吸收这些成果,内化为个人的精神特质,才能形成一定成熟的稳定的价值观。因此,价值观是社会文化的积淀,也是特定时代心理的表现。

(一)价值观的独特性

人的价值观各不相同,是因为人与人之间的心理和行为是不相同的。不同的遗传、生存及教育环境形成了人的各自独特的心理特点。例如,有的人观察问题细致,有的人语言表达能力强,有的人想象力丰富,有的人善于理性思维等等。所谓"人心不同,各如其面"正说明了人是千差万别的。正是由于这千差万别造成了不同生活层面,不同生存状态的人的不同的价值观念。

(二)人格与价值观的关系属性

价值观的社会属性和时代属性,具体体现在人格表现上。人格的基础和核心是自我意识和主体意识,人格结构有浓烈的社会取向和他律取向的特性。价值观念是人的思想意识的核心。它有社会历史性、自发性、稳定性、主体性和阶级性的特征。人的价值观念作用于人的活动的中介是人的人格。价值观念的社会性决定人格的求同性,主体性决定主体人格的异质性,相对稳定性决定人格的稳定相对性等三个层面。人格形成价值观,在人格的形成与演变发展过程中,价值观是影响主体人格是否健康发展的前提和基础,而人的认知能力的发展和环境、教育的影响又是决定价值观形成与发展的主要因素。因此弄清楚价值观与人格的关系以及价值观的社会属性,首先要弄明白的就是人格的基础核心即自我意识。自我意识是人对自己身心状态及对自己同客观世界关系的意识,它不仅是人脑对主体自身的意识与反映,而且是人与周围现实之间关系的反映。人的发展离不开周围环境,特别是人与人之间关系的制约和影响,所以自我意识也反映了人与周围现实之间的关系。自我意识是人类特有的反映形式,是人心理区别于动物心理的一大特征。自我意识是一个多维度、多层次的复杂心理特征。从内容上看,自我意识可分为生理自我、心理自我和社会自我;从形式上看,自我意识可分为自我认识、自我体验和自我控制;从自我观念来看,自我意识又分为现实自我、投射自我和理想自我三个维度。生理自我和心理自我,意义相对简单,社会自我在其中是最复杂也是最重要的。社会自我是对自己在群体中的地位、作用以及自己与他人相互关系的认识、评价和体验,包括个人对自己在客观环境及各种社会关系中的角色、地位、权利、责任、义务等意识。随着自我意识的发展,个体的社会角色渐渐浮出水面并占据重要位置,与此相应的角色感、责任感、义务感也会随之增长。自我意识的社会性是指从人类社会来看,自我意识是随着人类的进化、社会的分工等社会发展而产生的具有社会性、群体性的人类反思系统;从个体发展来看,自我意识的发生和发展是社会化的过程,是个体化、整合别人对自己态度和评价而产生的心理模式。自我意识的个体性和社会性是统一的,自我既要努力成为社会中独特的一个,也要努力融入社会成为其中和谐的一个。

(三)价值观的稳定性

价值观的稳定性是指一个人在其心理和行为活动中表现出来的一贯比较稳定的特点。人的稳定性主要表现在两个方面:一个是跨时间的持续性;另一个是跨情境的一致性。

(四)价值观的社会属性

价值观的形成离不开一定的社会文化环境,这是价值观最根本的特征。价值观是社会环境在个人身上内化的表现,是社会文明积累发展的产物,人们只有吸收这些成果,内化为个人精神特质,才能形成价值观。

大学生价值观的形成过程

从发生学的角度分析,需要和自我意识是价值观产生的直接和前提条件。主体的需要是构建价值观系统的基石。自我意识是人能够把主客体分开的主体意识,人只有把握了自身存在的条件下才能弄清楚自身的需要,并根据自身的需要通过实践、认识、再实践、再认识反复累积某种价值观念,最终形成价值观系统。

青年时期是个体自我意识迅速发展并趋向于成熟的关键时期。当代大学生一般处于青年中期,他们的自我意识已经发展到了新的极端,正经历着一个特别明显的和典型的分化、矛盾、统一与转化的过程。那种少年时期两眼朝外,着重于认识外部世界的特点,这时候已转向内部认识自己。当目光朝向自己内部时,原来完整的自我意识就一分为二:一是出于观察地位的"我"(我希望成为怎样的人),即理想的我;二是处于被动观察的我(我现在是怎样的一个人),即现实的我。自我意识的分化是大学生自我意识开始走向成熟的标志,也是他们自我意识发展最重要的过程。正是这种分化过程,促进了大学生思维和行为主体性的形成,从而为自己客观地评价事物和他人,合理地调节自身行为奠定了基础。当代大学生是富有理想的,自我期望值也比较高,当他们详细地进行自我观察、自我分析、自我评价的时候,不情愿看到理想自我与现实自我之间的较大差距,而这种差距又不是一时半会儿可以消除的,就会产生彷徨、迷茫等状态。处于这种矛盾状态的大学生往往会通过自己的认知选择相应的排解手段,有的手段是积极的,有的手段是消极的。但不管哪种手段,都会导致自我意识发生变化,从而形成新的自我意识。这样的过程并非一次完成的,而是循序渐进的过程,经过多次演变和发展,才趋于平稳和固定。

如果说自我意识是精神层面的精神自我,那么决定价值观形成的另一个前提要素需要就更侧重于社会自我和物质自我了。所谓物质自我是真实的物体、人或地点。它分为躯体自我和躯体外自我。躯体自我是指个体对自己身高、外貌等认识和体验。例如,我是一个90后男孩,我上大二,我身高180厘米等,就是躯体自我的描述。躯体自我进行延伸就是身体之外的实体,这部分实体表示我们关注它,并愿意花时间去关注和提高它。比如,"我最喜欢的学校","我最喜欢的歌手","我最喜欢的衣服"等等。当人们描述自己特征时,往往爱用这类词汇进行进一步的解释。躯体自我更进一步就是社会自我,主要是个体对所拥有的社会的地位和所扮演的各种角色的认识与体验。它包括个体对自己在客观环境中及各种社会关系中的角色,诸如地位、权利等。社会自我看重的是如何看待别人对我们的看法和评价。社会自我伴随着个体的期望,往往个体需要社会和其他人的认可。如,"社会如何看待我","老师如何看待我"等问题均属于这个范畴。精神自我就是刚才所讲过的自我意识层面的东西,侧重于心理自我。包括能力、态度、情绪、兴趣、气质等因素。在这里不再进行赘述。

总之,这种心理的需求和自我意识构成了价值观的要件和前提条件。

就90后大学生而言,经过中学生活和教育,进入大学后,加之受社会、家庭等多元化因素的影响,心理和意识不断发展,自我意识达到了新的水平。独立感、自尊心、自信心、好胜心等逐步趋于成熟。自我意识的核心世界观和人生观已基本确立,总的来说,大学生自我意识的发展是随着年龄的上升而发展的。90后大学生进入大学后,不同于中学的特殊的学习环境、生活环境,为其提供了一个自由发展的新天地。这个新天地为他们自我认识和意识向着广度和深度发展提供了条件。随着这部分群体视野的进一步开阔,关心的社会问题也随之增多,社会对他们的期望也比较高。在这种情况下,他们受社会因素的影响以及高校生活的影响,不断更新并形成新的自我价值和自我意识。通过对一系列问题的思考,他们的意识达到了新的广度和深度。

不同于其他年代的大学生群体,90后大学生群体有着强烈的独立意识和自信心。所谓独立意识也被称之为独立感,是指个体力图摆脱监督和管教的一种自我意识的倾向。90后大学生由于广泛处于独生子女家庭中,受家庭管控较多,在迈入高校时,往往有着强烈的急于独立的意识。这种意识较其他年代的大学生群体特征显著。除此之外,盲目的自信也是这个群体在自我意识形成发展过程中最常见的因素,这个因素也是他们进入高校之后最易碰壁的心理特征。

同类推荐
  • 难忘又一年

    难忘又一年

    2008年是中国改革开放30周年,2009年是共和国建国60周年。在党与共和国的历史上.以十一届三中全会为里程碑的“伟大转折”无疑是最为重大的历史事件。三中全会的胜利召开,从根本上冲破了长期“左”倾错误的严重束缚,端正了党的指导思想,重新确立了党的马克思主义的正确路线。它在拨乱反正,提出改革开放任务,推动农村改革方面起了伟大的历史作用。围绕这一事件,作者在深入研究后发现,邓小平主持的1975年整顿是历史转折的前奏;1976年粉碎“四人帮”的胜利为历史转折创造了前提;此后的两年为历史转折作了准备。
  • 如何说,青春期男孩才会听 如何听,青春期男孩才会说

    如何说,青春期男孩才会听 如何听,青春期男孩才会说

    从某种意义上来说,教育孩子其实就是一场心理战争。如果你觉得你的男孩不服管教,不懂事,不听话,那么你需要掌握孩子控心术。所谓的“孩子控心术”,并不是要使用心理控制让孩子对父母服服帖帖,乖乖就范,更不是什么邪门歪术,而是要与孩子达成积极的有益的沟通所需要的技巧。很多时候,父母只需要了解男孩的心理,改变一下说话的方式或语气,就会发觉:其实,男孩很听话!
  • 实用企业文书写作大全

    实用企业文书写作大全

    公司章程是记载公司组织和行为的基本规则的文件。《中华人民共和国公司法》(以下简称《公司法》)第11条规定:“设立公司必须依本法制定公司章程,公司章程对公司、股东、董事、监事、经理具有约束力。”
  • 培养孩子热爱学习的91个妙招

    培养孩子热爱学习的91个妙招

    《培养孩子热爱学习的91个妙招》针对孩子学习的心理特点,从中外成功的家教中,精心萃取了让孩子从小爱上学习的有效方法,总结出培养孩子爱学、乐学、善学的91个妙招。这些妙招,招招受家长欢迎,招招让孩子受益。可以说,本身是一本通俗简明、易学活用的家教方法全书。
  • 南京血祭

    南京血祭

    经济犯罪现代著名作家阿垅写于1939年的报告文学体长篇小说《南京血祭》(原名南京),是第一部纪实南京大屠杀和南京保卫战的史诗般的作品。
热门推荐
  • 宅男宅女甜品教坊

    宅男宅女甜品教坊

    每当遇到一份心仪的甜品,就会有一种馋馋的感觉在心中挠痒痒。于是火速找来精巧可爱的工具与食材,然后默默操持,静静期待,直到它如精雕细琢的艺术品般放在面前;光滑的奶油,鲜亮的果肉、松嫩的糕饼……   
  • 妈咪快跑,爹地追来啦!

    妈咪快跑,爹地追来啦!

    【文章已半价!】浪漫温馨,治愈系乖巧‘宠物’情人!女主温柔干练,成熟稳重,男主乖巧懂事,忠心专情。非复仇文,非弃妇文,非女强文,非小白文。牵扯女总裁,明星,黑道,豪门,却是不一样的故事。多元化点缀的温馨小菜一盘,有老牛吃嫩草的嫌疑。在这NP丛生的年代,本文坚持一对一!【看文前可以先看看书评~据说温馨中带点忧伤~~(╯﹏╰)b8过俺的主旨还是温馨的说--】八年前——“浩然,我怀孕了,你要做爸爸了!”“…听话,这个孩子不能要。”…“医生,你…什么意思?”“你的子宫壁太薄,以后可能很难再怀孕了…”…“我们分手吧…”“你这个狠毒的男人!你骗我…”“对不起…雨迟”“住嘴!你不配叫我!”八年后——“雨迟…我还以为你不会来。”“怎么会?祝福你们。”“这位是…”“我男人。”女人挽住身边的男人,男人绝美的双眸含着浓浓的深情,始终紧紧落在女人的身上沧海桑田……【暮雨迟】:一个历经爱情挫折,却心净如莲,沉静如水的女人。她不报复,因为她永远相信自己拥有的,比失去的多。(女主不无敌,平生有三怕。)【辛冶】:他唯一所求,不过是一个温暖的窝,哪怕只放得下一张床,床上只躺得下两个人,他,和真正爱他,在乎他的人…这辈子,就算在最幸福的时候死去,都毫无怨言。(男主不懦弱,隐藏优点多。)一个幸运到让人眼红的凤凰女,周旋在一群缺爱的孔雀男之中。带着人们各种嫉妒艳羡的目光,却只有她自己知道,她不过也只是个爱而不得,绝望后破釜沉舟的女人……她在心中划下一道无边的冰墙,阻隔与爱情沾边的一切,却无意中吸引了那么多优秀的目光。而他,却如甘露一般,以一种几近虔诚的守候,无声无息的渗入冰墙,融化严冬……命运始终不肯眷顾一些人,比如他。尘埃般的地位,浮萍般的人生。偏偏上天赐予了他俊美绝伦的样貌,究竟是福?是祸?肮脏险恶的人性,总是带着占有、鄙夷、贪婪的目光投向他。只有她,会单纯的伸出双臂,安抚他的脆弱。让他的世界充满希望和阳光,他拼命想要抓住苦苦祈求来的温暖……完全不同的人生,却在一次撞击后,奇妙的契合。他和她,将会擦出怎样的火花?迷茫自卑的他究竟用怎样的勇气,挑战她身旁那些高高在上的男人?又是怎样用自己近乎卑微的爱情,感化她心中那扇无形的屏障……这场爱情较量里,她始走不出自己划下的牢狱,
  • 做事三刀:软刀.硬刀.险刀

    做事三刀:软刀.硬刀.险刀

    做事难,难在方法,人们都想成功地做一番大事业,但却苦于找不到做事的方法。其实,做事的方法虽然五花八门、形式不一,但归纳起来,不外乎三点,形象点说就是三“刀”:软刀、硬刀、险刀。“做事用软刀”就是说把脸皮放厚,能忍会磨,能退善让,不要太过于精明好胜,也不要把面子看得太重,一切以做成事为最终目的。“做事用硬刀”则是说以硬碰硬,以强攻强,拿出自己的勇气和实力,坚决地去做事,不要被任何艰难困苦所吓倒。“做事用险刀”就是不要按常理出牌,而要别出心裁,另辟蹊径。要敢于冒险,懂得创新,能出奇制胜。做事若能将此三“刀”灵活运用,必能无坚不摧,无往不胜。
  • 我家有只狐狸

    我家有只狐狸

    都说放生是积大功德,可是许念白花了几百块买了个羊不羊狗不狗的东西,却是为了……吃!——————一个彪悍小白领与一只千年妖狐,还有一个帅哥除妖师之间乱七八糟的破事。
  • 明治天皇:孝明帝驾崩卷(下册)

    明治天皇:孝明帝驾崩卷(下册)

    《明治天皇》再现了日本从幕末走向明治维新的历史变革,以优美的文笔,宏大的场景,详细描绘了日本近代决定国运的倒幕运动的整个过程。本书塑造了一个个鲜活的日本近代史人物形象,以及他们的坚定信念,对“安政大狱”、“樱田门之变”等重大历史事件的描述详实生动,是一部了解近代日本不可多得的佳作。
  • 重生幸福人生

    重生幸福人生

    许菡雯莫名回到了14年前的医院,既然老天让她重新过一次,许菡雯觉得不能辜负了老天的好意,于是她充分利用自己是重生人士的优势,甩掉负心丈夫,斗倒无耻小三,并利用前世有限的认知,努力让自己和女儿的生活过得风生水起,最终不但自己找到了新的生活伴侣,也将女儿培养成为设计大师,飞扬人生,享受重生的幸福生活。
  • 告别香巴拉

    告别香巴拉

    上世纪70年代,下放在青海的经济学家方以民被迫害,九死一生逃到了西藏无人区,误入香巴拉,一个不可思议的乌托邦式的世界。在这里,有一个电气学家、一个地质学家、一个物理学家,一个喇嘛兼医师、一个猎手和他的女儿,连同大量的宝藏,形成了一个超然于世的独立世界。方以民扎根下来,并生下了儿子方明觉,所有人都把最精华的知识传授给他。方明觉长大后,人们决定让他回归正常的社会。曾经迫害方以民的人依靠90年代的资本狂飙,雄霸一方。方明觉担负着报仇和惩恶扬善的重任。他是一个人单独和一个权势群体在作战,能帮助他的,是香巴拉那群逐渐老去的人们的智慧,以及那巨大的财富……
  • 无敌大小姐

    无敌大小姐

    当现代阴狠毒辣,手段极多的火家大小姐火无情,穿越到一个好色如命,花痴草包大小姐身上,会发生怎样的化学反应?火无情一醒过来就发现,自己竟然在众目睽睽之下上演脱衣秀。周围还有一群围观者。这一发现,让她极为不爽。刚刚穿好衣服,便看到一个声称是自家老头的老不死气势汹汹的跑来问罪。刚上来,就要打她。这还得了?她火无情从生自死,都是王者。敢动她的人,都在和阎王喝茶。于是,她一怒之下,打了老爹。众人皆道:火家小姐阴狠毒辣,竟然连老爹都不放在眼里。就这样,她的罪名又多了一条。蛇蝎美人。穿越后,火无情的麻烦不断。第一天,打了爹。第二天,毁了姐姐的容。第三天,骂了二娘。第四天,当众轻薄了天下第一公子。第五天,火家贴出招亲启事:但凡愿意娶火家大小姐者,皆可去火府报名。来者不限。不怕死,不想活的,欢迎前来。警示:但凡来此,生死皆与火家无关。若有残病者火家一律不负法律责任。本以为无人敢到,岂料是桃花朵朵。美男个个很妖娆一号美人:火无炎。火家大少爷。为人不清楚,手段不清楚。容貌不清楚。唯一清楚的是,他有钱。有多多的钱。火无情语录:钱是好东西。娶了。(此美男,由美瞳掩饰不了你眼神的空洞领养。)火老爷一气之下,昏了过去。家门不幸,家门不幸啊。二号美人:竹清月。江湖人称天上神仙,地上无月。大国师一枚。美得惊天动地。火无情语录:美人好,尤其是自带嫁妆又会预测未来的美人,娶了。(此美男,由东de琳琳领养)三号美人:轩辕子玉。当朝七皇子,游历四国。一张可爱无敌的脸。单纯至极。火无情语录:可爱的孩子好,可爱又乖巧的孩子更好。可爱乖巧又不用给钱的孩子,娶了。(此美男,由刘千绮领养)皇帝听闻,两眼一抹黑。他的儿啊。怎么就这么不争气呢。四号美人:天下第一美男。性格不详,籍贯不详。火无情语录:谜一样的美人,她喜欢。每天都有新鲜感。娶了。(此美男,由告别的爱情li领养。)五号美人:天下第一名伶。火无情语录:解风情的美男,如果没钱花把他卖了都不用调教。娶了。(此美男由伊眸领养。)六号美男:解忧楼楼主。相貌不详,身世不详。爱好杀人。火无情语录:凶恶的美人,她喜欢。娶了。(此美男由陈铭铭领养)七号美男:琴圣。貌如谪仙,琴音杀人。冷清眸子中,百转千回,说尽风流。(此美男由伊眸领养)夜杀:天下第一杀手。(此美男由静寂之夜领养)
  • 傻子王爷无情妃

    傻子王爷无情妃

    一只毒蝎子,彻底断送了她年轻的生命!别人只知道,那个软弱没主见的女人被迫嫁给一个痴傻呆闷的七皇子。殊不知,她早已不再是“她”!面对痴傻只会憨笑的美男,她气愤难填!你傻,本美女就医好你,谁知医好后,遭到嫌弃,却换来一纸休书,气愤之下,她恨不得与他同归于尽……
  • 冷酷总裁霸道爱

    冷酷总裁霸道爱

    她是一个被所有人抛弃的人,她的母亲,她的父亲,以及她最爱的人,于是在众人厌恶的眼光中她黯然绝望的离开。五年后的她是一个成功的职场女子,艳丽的外表是她复仇的工具,她要让所有伤害过她的人付出代价,本以为这辈子她就会生活在仇恨里,可是上天却偏偏让她遇见他。那个如冰的男人,那个俊美的男人,一个R.W公司的大总裁却偏偏在第一次的邂逅里只认定了她。意外的一夜情后她失踪在他的的掌控中,他疯狂的寻找却毫无消息,在他要绝望的以为这只是一场梦的时候,她出现了,在那场豪华的宴会上。。。。。。亲亲们,如果喜欢的话多多收藏推荐哦,香凝尽量每天更新。多多留言,好与不好香凝都会虚心的接受,至少让我知道我不是孤军奋战哦!!如果喜欢文文的就加香凝刚申请的群QQ1,2,7,0,8,2,3,6,3吧,更新状况我会告诉你们的。