如果，这是一个有利于女孩健康成长的邻里环境，妈妈就可以放心、大胆地让孩子交友。如果，这个居住环境里有一些品行不太好的孩子，妈妈要好好去诱导孩子，或者，在不得已的时候，也可采取乔迁之策。
其次，妈妈应该考虑女孩的学习环境，比如，她所在的学校、班级等。学校是女孩所处时间最长的地方之一。虽然，学校是一个相对纯净的地方，但也难免有坏孩子。每个学校都有它的校风，每个班级也有它的特点。所以，妈妈应尽量为孩子选择一所教育好一些的学校。有的同学特别爱学习，爱运动，而有的同学则喜欢攀比、吹嘘……妈妈有必要鼓励女孩有选择性地与同学交往，但是，女孩如果陷入了不太合适的友情中，妈妈则应多加引导，万不得已的时候也只好“走为上策”，比如，换一个班级，或者换一个学校。当然，妈妈要做这项决策之前，要先征得女孩的同意。如果，女孩对妈妈的举动不能接受，也可以请求老师、同学的帮助，使她能够很好地配合。
最后，除了学校，家庭之外，女孩也会有许多其他的交往方式。比如，在公园里，在夏令营中，在兴趣小组里，在网络平台中……她都有可能遇到新的伙伴，可能会成为新的朋友。对于这种多元化的交友方式，妈妈往往会感到无所适从，因为妈妈不可能整天跟在女孩身后，留意她都遇到了什么样的人，新结识了怎样的朋友。于是，很多妈妈担心女孩结交坏朋友，而竭力限制她参加各项活动。在此，青春期女孩的妈妈应该注意到因噎而废食绝对不是一种好的方法，还是应该让女孩积极参加到各项有益的活动中来。如果妈妈对女孩的朋友的某个行为很不满意，大可以当着女孩的面说出来。当女孩冲着你转眼珠暗示你别说时，妈妈不必大喊大叫，而应该坚持以清晰、严肃的态度告诉她，哪些行为是你不赞成的。
总之，妈妈如果能够很好地处理女孩交友的问题，那么青春期女孩一定会在这种良好的母女关系下，变成一个快乐、成熟的好孩子。
引导女孩正确与异性交往
青春期女孩在幼儿时因为两小无猜，对性别角色的意识不是很强烈。等进入了小学生时代，则处于一种两性疏远期，到了中学生时代，则会羞羞答答地走入了异性疏远期。不管父母是否刻意教育，不论男孩女孩到了青春期都会有两性之间角色的不同感受。在这方面，女孩表现得尤为强烈。
女孩进入青春期后，随着生理上的日益发育成熟、性意识的萌发，都会产生对异性的好感和爱慕，有一种与有好感的异性同学相互接触，了解、交往并结为朋友的需要，这是非常正常的心理现象。
青春期女孩的妈妈应该把握住这一时期，对女孩进行初步的性教育——使女孩对自己的性别有一个正确的认识——要明确地不加掩饰地告诉女孩男女之间的区别，使其理解男女在生活中扮演着不同角色。
女孩早期对性别差异的理解对其成长是非常重要的。如果女孩对性别没有一个很好的认识，往往会影响女孩适应社会的能力。如果她认为比较起来，男孩更强大，更有优势，那么她可能有反叛行为，失去成功的欲望，因为她觉得性别是不能改变的。那些认为男性更优越的思想不仅会引起女孩的抗议，而且男孩也担心自己是否能成为“真正的男子汉”。
不论是产生“男性优越论”，还是产生“男性优越论”的抗议，都会在一定程度上都关系着女孩能否正确与异性交往。或许，女孩会反抗女性所具有的一些特质，逃避女性应该履行的义务等，经常做出一些不符合社会规范的举动。
青春期女孩妈妈要帮助女孩正确地认识自己的性别角色，同时，要鼓励女孩进行正确的男女交往，相互尊重、平等相待、友好相处，这样，就有助于女孩破除性的神秘感，使其更易于接受以后需要进一步了解的系统的性知识。
处于青春期的孩子大多乐意和异性接触、交往，这是孩子们美好情感的流露。父母们应尊重这种荷塘月色般的心境，不要轻易闯进去惊动他们。切勿用恶言恶语玷污少男少女的情感领域。但是，人的青春期如同一株生长中的植物，它现阶段的任务是把根系深深扎入土壤吸足水分营养，把枝叶舒展承受雨露阳光，等到了夏天，根深叶茂了，再绽放花蕾。
对于青春期女孩，妈妈要鼓励她们进行群体式、公开式的异性交往。一对一形式出现，说明异性交往可能出现了排他倾向，出现了感情专注，这是父母担心的，是中学生应当避免的；隐秘形式的出现，说明异性接触可能有了不愿分开的倾向。在交往过程中，还应提醒女孩应注意以下事项：
1．不必过分拘谨
青春期女孩在与男同学交往中，要注意消除异性间交往的不自然感，应该从心理上像对待同性那样去对待与男同学的交往，该说的说，该做的做，需要握手就握手，需要并肩就并肩。须知，友谊本来就是感情的自然发展，不应有任何矫揉造作和忸怩作态，那样反而会使人生厌。
2．不应过分随便
与男同学间交往不要过分拘谨，但也不可过分随便，诸如嬉笑打闹、你推我拉之类的举止应力求避免。有些话题只能在同性之间交谈，不能与男同学乱开玩笑。
3．不宜过分冷淡
与男同学交往时理智从事，善于把握自己的感情固然是必要的，但不应过分冷淡，因为这样会伤害对方的自尊心，也会使人觉得你高傲无礼，孤芳自赏，不可接近。
4．不应过分亲昵
与男同学交往时要注意自尊自爱，言谈举止要做到文雅庄重，切不可勾肩搭背，接吻拥抱，也不可搔首弄姿，卖弄风情。须知，诸如此类的过分亲昵，不仅会使你显得轻佻，还会引起对方的反感，从而造成不必要的误会。
5．不可过分卖弄
在与男同学的交往中，如果想卖弄自己见多识广而“哇啦哇啦”讲个不停，丝毫不给别人讲话的余地，或者在争辩中有理不让人，无理也要争三分，则都会使人反感。当然，也不要总是缄口不语，因为这样会使人觉得你城府太深，令人扫兴。
6．不要违反习俗
与男同学交往的方式要适合当前的社会心理。比如，尽量避免与男同学单独约会，因为过多的单独见面会容易引发爱慕心理，从而造成爱情的过早萌发。
总之，青春期女孩妈妈在对待女孩与异性交往的问题上，应该首先使孩子明白自己的性别角色，从而指导她有分寸地进行异性交往。
走进女孩的情感世界，与她一起谈谈友谊
女孩到了青春期，总是会冒出些奇思妙想，尤其是对友谊。青春期女孩大多都非常重视友情，“朋友是什么？”“谁才是我的朋友？”“朋友今天为什么会这么跟我说话？”“朋友为什么会离我而去？”总之关于朋友的问题，是青春期女孩最重要的问题。
青春期女孩的妈妈，若想搞好母女关系，就要学会走进女孩的情感世界，与她一起讨论一下“友谊”这个东西。
小丽这几天总是闷闷不乐，妈妈看在眼里，心中大概已经猜出了几分。原来，以往小丽总是与好朋友小友一起上下学，而这几天，却总见小丽一个人走。
晚上，妈妈帮小丽辅导完作业后，依然待在小丽的房间。
“妈妈有什么事吗？”小丽问道。
“不知道为什么，今天妈妈特别想跟你说说话。”小丽妈妈说。
“怎么？妈妈今天遇到了什么特别的事情吗？”小丽的好奇心立刻被提了起来。
“是啊！妈妈今天遇到了一个初中时代的密友，我们都有十几年没见了呢！可是见了面，依然是那么亲密无间，仿佛又回到了我的少女时代！”小丽妈妈说。
“哦？妈妈碰到了你中学死党？快说说你们中学时候的事吧！”小丽急切地问。
“你知道吗？我上中学的时候比你还多愁善感，”妈妈仔细回忆着往事，娓娓道来，“小时候，我经常听人说‘君子之交淡如水’这句话，心里一直不以为然。那时我认准了一个朋友，恨不得整天跟她绑在一起：下课一起玩儿，作业一起做，到了周末，还要跑到她家去聊天，上午聊完，中午回家吃饭，下午跑过去再接着聊。我在她面前没有秘密，就像是精神上的双胞胎，她对我大概也如此。
记得有一次，我因为讨厌班上的一个女生，就逼着好朋友也不理她，为此，我们俩差点儿‘断交’。尽管如此，这样的友情让我觉得很实在、很过瘾。我心里实在很不解：朋友不就是要亲密无间、无话不谈、甘苦与共吗？后来，随着年龄增长、阅历不断增多，我开始体验到各种不同的朋友关系，理解了‘朋友’这个词中更丰富的内涵。”
“那‘朋友’这个词中更丰富的内涵是什么？”小丽接着问。
“小蕊是我高中时的同学，虽然同班，然而她有她的朋友圈，我有我的朋友圈，彼此交往很少。可我心里真是很喜欢她。她长得算不上特别漂亮，但是很可爱，性格爽朗，更重要的是她宽和善良，从不说人坏话，总是笑笑的，在男生女生中都有很好的人缘。我是个偏内向的人，不大会主动与人交往沟通，所以，虽然心里喜欢，还是无从表达，多少有些无奈，好像一个美好的事物与你擦身而过而你却无法伸手抓住。
直到有一天，一个偶然的机会，我听到她对我说：‘其实，我一直觉得你是个特别可爱的女孩。’我心里微微一震，立刻告诉她这句话也正是我想说的，那一刻，我看出她与我同样开心。那时，我知道了，原来只要内心有认同、有欣赏，就可以成为最好的朋友。而小蕊这个朋友也一直陪伴我走到今天。”
“妈妈，你是说真正的友谊，并不一定是志同道合的，只要互相欣赏、互相认同就可以了。那你和今天见到的那个初中时代的密友，是不是真正的朋友呢？”小丽问道。
“人生几十年，随着升学、异地求学、换工作、结婚等等，于是朋友就随着我的变动频繁更换，每个阶段，我似乎都能遇到投缘者，当然不久之后也便会与那些朋友天各一方。与亲密的朋友分离曾是我最担心的事情，但后来发现，那都是小孩子间的杞人忧天，因为生活的阅历已经让我拥有了足够的智慧去留住那些最珍贵的东西。即使万里之遥，即使多年由于忙碌于自己的生活而没有联系，一个短信就能把那份久违而熟悉的友情重新带到身边，一个问候就会让心底升腾起温暖的感觉，偶尔的重逢更是让我们欣喜不已。我想告诉你的就是，今天我就体会到了这种感觉：原来朋友一直在累加，而从来没有失去！”
小丽听了妈妈的话，陷入了沉思。然而，第二天，妈妈欣喜地发现，小丽与小友又开心地走到了一起，看着她们又说又笑的背影，妈妈又想起了那些甜蜜的往事。
青春期女孩心思细腻敏感，妈妈可以通过讲述自己的故事，走进她的情感世界，让她从妈妈的经历中感受到友谊的真谛，而不是整天自己钻进房间胡思乱想。
拉近母女关系，从关注女孩的偶像开始
偶像，多是指追星族们竭力追捧的明星。进入青春期的女孩开始对异性充满好奇，受潮流影响，对于美和时尚的追求也会逐渐强烈起来，于是歌星影星中的俊男靓女便成了她们的偶像。
女孩们追求偶像的心态，可以大致分为以下几种：
1．追求成功心理
青少年时代是一个充满幻想、渴望成功的时代。在这个阶段，青春期女孩对自己的未来有种种向往和追求，她们追求个性发展的丰富、多样，向往事业的成功，幻想赢得别人的好感和赞扬，希望得到异性的垂青，渴望自己有出众的风度和优雅的举止等等。但是，如果仅仅靠自己的摸索，是很难获得这样的成功的，于是，那些不能实现自己向往的青春期女孩，就把那些已经取得一定成功的明星作为仿效的榜样。明星们所取得的辉煌成功、优越的生活条件、前呼后拥的气派和大量的掌声、鲜花等，使青少年们羡慕不已，她们希望通过模仿、崇拜明星来改善自己的言行举止和衣着打扮，借助明星们的言行举止和衣着打扮等找到获得成功的捷径，提升自己的价值，追求自己渴望的成功。
2．引人关注心理
青春期女孩刻意模仿明星们的作风，收集明星们的信息，把这些作为在一起交往时，炫耀自己的能干、消息灵通的资本，以此抬高自己的身价，借助谈论明星的话题，证实自己在同龄群体中的地位。一些对明星们的情况了解的多的女孩，在一起交往时，滔滔不绝、洋洋得意地谈论自己知道的情况，体验到一种自豪感、满足感甚至“成功感”，觉得自己在别人面前有面子、有地位；而那些对明星们所知不多的女孩，则在共同交往中只能听别人讲话，自己插不上嘴，不受别人的瞩目，以至产生一种挫折感。
3．从众心理
青春期时代是一个追求时尚的时代。在这个时期，女孩的好奇心和模仿力都很强烈，她们喜欢标新立异，追赶时髦，只要出现一种新的时尚，就极力模仿，希望自己赶上潮流，不要落伍。对于青春期女孩来说，这些歌星、影视明星就是创造时尚、领导潮流的代表人物。
4．共鸣心理
青春期时代也是一个充满失意、挫折的时代，女孩在追求独立地适应社会生活的过程中，往往遇到很多的困难、烦恼，自己无法解决，但是又不愿把心中的困惑与苦恼向父母或其他成年人倾吐。在这种情况下，那些歌星们演唱的表现青年人生活中的喜怒哀乐、情感历程的歌词的内容，在影视中表演的反映青少年生活苦恼和奋斗成功的角色，正好符合女孩们的心理状况，引起她们的心理共鸣。于是，的很多青春期女孩把这些歌词当做生活的指南，把演唱这些歌曲当做排解烦恼、忧愁的措施；把明星们塑造的青少年形象当做自己的楷模，用这些影视形象，解决自己的感情问题，从而把对歌曲、影视形象本身的喜爱发展到对明星的崇拜。
5．替代满足心理
随着性成熟的到来，青春期女孩性意识日益发展，她们对异性的情感也日益丰富，这使女孩们开始幻想和追寻自己的恋人的形象，但是由于各种条件的不成熟，使得她们往往把握不住自己。最后只得把对异性的幻想转移到明星身上，满足自己的心理需求。
不管女孩们是本着何种心理开始追求偶像的，妈妈都不要感到慌张，也不要对此冷嘲热讽来试图打消女孩追星的积极性。妈妈想要走进女孩的情感世界，想要拉近彼此间的关系，就要学会关注她所喜欢的偶像。因为妈妈对偶像的关注，会让女孩认为自己与母亲之间并不是没有话题的，这样母女关系便从一起讨论偶像开始变得亲近起来。接下来，妈妈可以试着从谈论的过程中了解女孩喜欢偶像的哪一点，从而慢慢地正面引导。
1．告诉女孩刻意模仿无意义
有些追星女孩会学唱歌星演唱的流行歌曲，看这些影星演的电影，模仿这些明星们的穿着打扮，渴望和他们一样过着光鲜亮丽的生活。这种表面的模仿是毫无意义的。因为女孩只是在电视里看到他们的最为光彩动人的表面，而不知他们的思想和品德，所以并不能从根本上学习他们。
2．盲目选择偶像很危险
