这个时期是施展性教育的最好时期，青春期女孩妈妈可以坦然接受女孩对异性的任何想法，然后对此加以评价，给出一个正确的指导，然后将女孩的这种在异性面前的表现欲演变成对学习对生活的一种进步。但是这一阶段也同样是危险期，如果不能妥善地加以引导和控制，极易发生各种以性为诱因的过失甚至犯罪行为。青春期女孩应该对此重视起来，通过学校、家庭的共同努力，为青少年创造出一个良好的环境，通过正确而艺术的教育方式，使女孩的身心能够健康发展。
让早恋早早埋入心底
有位作家说过，早恋是一朵带刺的玫瑰，我们常常被它的芬芳所吸引，然而，一旦情不自禁地触摸，又常常被无情地刺伤。
当青春期到来的时候，少男少女不知不觉中会对异性产生好感，两性间的吸引力悄然萌生。他们在性本能的作用下，不可避免地产生对异性的爱慕、好感、眷恋，以及想进一步亲近的欲望，这都是极正常的现象。
但爱是一个很神圣的字眼，爱一个人意味着对对方的责任和义务。青少年都还是孩子，对社会的认识还很肤浅，世界观没有完全形成，在人格上、经济上都不具备承担爱的责任和义务的能力，如果凭着一时的感情冲动，过早地进入“早恋”这个误区，十有八九会造成悔恨的苦果。
每个青少年都有自己的理想、宏伟的抱负，都渴望成为社会的有用人才甚至是栋梁之材。但如果在这个正是需要大家勤奋努力，专心求学的时期被恋爱问题纠缠，必定分散自己的学习精力，浪费大好时光，这时发生的所谓“爱情”，将极可能葬送青少年的前途，使青少年长大成人以后追悔莫及。而且不善于控制自己感情的少男少女们成天单独在一起，强烈的性冲动很容易使他们失去理智，过早的性行为将给青少年的心理和生理带来种种意想不到的危害，特别是怀孕给青春期女孩带来更大的伤害。尤其此时的青春期少男少女是在身心都不很成熟的情况下谈恋爱的，他们的爱没有牢固的基础，很容易中途夭折，而失恋的变故给他们幼小的身心带来的伤害和影响是巨大的。
青春期女孩处在一个爱做梦的年龄，他们的情感极易燃烧。一般来说，青春期女孩的早恋有以下几个方面的原因：
1．自身因素
由于处在青春期的女孩身心都还不成熟，她会出于一种本能渴望与异性单独接触，分不清性吸引、好感、友谊与真正爱情的差别，往往把对异性的初步好感、爱慕、感激、同情、赞许、崇拜统统当成爱情，不顾一切地陷入痴迷。这时的她对未来如何组建家庭、如何处理恋爱关系和学业关系缺乏明确的目标。女孩脑子里对异性和爱情的种种幻想都来自影视和对成人世界的观察，还没有属于自己的认识。在此基础上，伴随好奇心的驱使，强烈的竞争心理以及自我表现欲望，都很容易将女孩陷入早恋。
2．社会因素
随着现代社会影视网络文化的迅速发展，有不少青春期女孩受文艺作品中那些风花雪月、缠绵悱恻的情节感染诱惑，她们力图扮演其中的角色，于是对恋爱行为进行简单模仿。
当然，这还包括学校和家庭成长教育的重视程度。有一部分女孩因内心的性困惑、性忧虑得不到家庭、学校的关心和理解，而产生强烈的逆反心理，以致早恋。
3．家庭因素
有不少陷入早恋的青春期女孩来自问题家庭，他们缺少家庭的温暖和爱护。例如，父母吵架不断，感情破裂不和；受继父、继母虐待；或寄人篱下得不到温暖，生活在一个个冷漠、压抑，甚至受辱的环境里。女孩渴望得到他人的温暖，而异性的爱正好弥补了抚慰了她们受伤的心灵。
不论何种原因，使得女孩过早地尝试爱情，都不难看出，早恋是不成熟的，是缺乏成熟心理基础的。在这个还不具备爱情生长条件的环境里，青春期女孩最好的办法就是将早恋早早埋葬在心底。
青春期女孩的妈妈当得知女孩早恋时，不宜采取强硬的手段，因为青春期女孩正值逆反期，如果态度强硬的话，就有可能出现更为严重的反效果。但是作为妈妈也不能姑息以待，毕竟人的一生是漫长的，女孩过早地将自己的命运与一位异性联系起来，是一件轻率的事，爱情是人类特有的崇高感情，不是人一时的本能冲动，妈妈应该将这些道理巧妙传达给青春期女孩，这样才能正确处理早恋问题。
青春期女孩的妈妈也不能因为女孩早恋，就强迫女孩与异性断绝交往，而应该鼓励女孩与更多的异性接触。这样才能锻炼女孩与异性正常交往的能力，才能正确处理男女生之间的正常交往关系。多与异性交往，就不会因为对某一个男生有某一方面的好感就认为是自己爱上了对方，也就不会产生早恋。
但是妈妈应该告诫女孩，与异性交往要遵循三个原则：宜泛不宜专，宜短不宜长，宜疏不宜密。也就是说，与异性朋友交往时不要只固定在一个异性身上，不要只注意一个异性朋友，不要与某个固定异性朋友交往时间过长，关系过密，如果在与异性同学的交往中注意接触时间短些，范围广些，可以了解各种禀赋、各种气质的异性同学，大家彼此相互学习，会有更多的受益。
叛逆女孩需要扭转逆反心理
逆反心理就是指人们在相互交往中，为了维护自己的自尊或满足自己某方面的需要，而对对方提出的要求采取相反的态度和做法的一种心理状态，也就是人们常说的，叫他往东，他偏往西，叫他往西，他偏往东，表现出对所反感的事物和人的对抗和一味反对，而且持续时间长，一时难以消除。各个年龄层都存在逆反心理，但青春期最容易出现。
青春期女孩往往不喜欢按照别人说的去做，专门与人唱反调；尤其对老师、家长的教导和劝说，全当耳旁风，而且不分是非地一概反对，还经常强词夺理，甚至逃课和离家出走；认为绝大多数规章制度都是不合理的，应该废除；如果父母再三叮嘱同一件事就会感到厌倦；佩服与老师对着干的同学；认为父母、老师的话很多都有漏洞，在课堂上，他们故意讲俏皮话，做小动作，提一些怪问题刁难老师；喜欢与众不同，爱做令人大吃一惊的事情，喜欢引起同学的注意；违反某些规定的时候会感到一种快乐；如果老师和家长加以批评和处罚，他们的情绪就会更加对立，认为父母和老师不应该为一些事小题大做，大惊小怪；认为冒险是一种极大的快乐；他们对伤害自己自尊心的人，想要给他添些麻烦，让他感到自己不好惹；越是禁止的东西，他们越是想去得到；有的还表现为对正面宣传做不认同、不信任的反向思考，对不良倾向持认同感，大喝其彩等等。
还有些青春期女孩的逆反没有很明显的“对着干、唱反调”的意味，而是表现为消极的不配合，包括对人、对事的不配合，例如，消极怠工、找借口推卸，为避免承担责任就拖拖拉拉等等，对这些表现，当事人和周围的人不大会将之归结为逆反，而这也属于逆反的一种表现，我们可以戏称为“非暴力不合作型逆反心理”。
引起青春期女孩逆反心理的原因有很多，经心理学家研究，主要原因有以下几方面：
1．心理断乳期的影响
由于青春期女孩正处于心理断乳期，其独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱成人的监护。进入青春期，快速发展的自我意识给青春期女孩带来了强烈的自我做主的愿望。女孩反对父母老师等继续把自己当小孩看，以成人自居，为了表现自己的能力，就对任何事情都持批判的态度。
2．生理和心理发展不平衡
随着年龄的增长，青春期女孩在思维上具有独立性。批判性，但由于他们经验、阅历不够，看待事物和问题还是片面的、偏激的、固执的，甚至是极端化的，所以他们往往把老师和家长的教导和劝说当成是伤害他们自尊心的理由，于是就站在了家长和老师的对立面。
3．家庭的教养方式不当
家庭式青春期女孩生活的基本环境，一些家庭的不良教育方式很可能会造成女孩的逆反心理。如果妈妈在教育女孩时，经常采用专断、简单粗暴以及命令式的教育方式，在生活学习上对孩子期望过高，要求过眼，这些都在无形中给女孩的心理造成一种压力。当这种压力在女孩们心中不断继续沉淀，而又找不到好的解决方法时，就会在情感上产生不满和反抗。
4．来自学校的教育方式
