秒针一下一下有力度啪啪地走着，白蒙蒙心里那种说不出来的滋味儿，越来越让她心绪难宁……
离十点半只有十秒了，白蒙蒙的眼睛里失望的成分越来越多。她没有埋怨向日葵，只是觉得甜蜜的爱情生活，距她还有十万八千里！
让白蒙蒙没有想到的是，十点半只剩两秒的时候，放在面前的手机响了！是向日葵的！
手机来电的声音不大不小，和平时没有一丁点儿差别，然而，白蒙蒙却感到出奇的响，震得她浑身一颤，心脏部位几乎难以承受。与此同时，这个让她渴盼了半天的电话，也让她的心情突然舒畅起来。不管怎么样，总算有了第一步！
白蒙蒙拿起手机声音很大的对向日葵说：“你要是再晚两秒钟给我打电话，知道什么后果吗？”
胡琴瑟在少年宫教的学歌的学生，绝大多数是十五岁以下的。然而，让她没有想到的是，今天来了个比她年龄还要大的男人：黄德润。
刚开始，看着递上来的收据上的姓名和年龄，胡琴瑟并没有把黄德润当成学生。她还以为这个年龄五十六岁的男人是给他的孙子或孙女报的名呢！
在少年宫开办了几年的学歌的教学里，有两种模式，一是集体班，合唱式的，一两周教一首歌，按月收费，每月每人三百元；二是单独教学，也就是大家熟知的“一对一”。按次数算，每次四十五分钟，收费一百元。
在胡琴瑟的印象里，自从她在少年宫一对一的教学中，教学对象还没有超过三十岁的。当名叫黄德润年龄五十六岁的男人出现在她的面前并确定是他学歌的时候，她有点儿吃惊。
按常理说，无论什么情况的人，只要缴纳规定的费用，老师都要认真对待，学无止境，没有年龄限制。大点儿怎么样？有学习的积极性，是好事！
让胡琴瑟看着黄德润呆愣了片刻的原因，是她在明确了就是面前的他要跟自己学歌的时候，她的眼睛一亮，心里一动！
在胡琴瑟看来，黄德润是个特殊的男人。
教学生唱歌的老师，大都有一种天生的感觉：面前站着或坐着学习的学生，长相，气质，神情，喜好，很快就能被老师捕捉到。
胡琴瑟对男孩儿的感觉就比女孩儿的感觉准确，可能因为她是女人。她对成年男人的感觉尤其如此。原来有个三十岁的男人跟她学歌，她只教了她两次课就委婉地把他打发走了。因为他不但五音不全，跟着她学歌的时候，看着她的脸她的眼，还总是瞟着她的胸脯和腿。后来从侧面了解到，这个男人是个变态者，不知玩了多少不同年龄的女人，竟然想用学歌的方式把畸形的爱恋进行下去。真是天下之大，无奇不有。
老公离世五年多了。胡琴瑟空闲或睡不着的时候，常常想起夫妻恩爱的细枝末节。想到动情处，泪水就止不住地流。对女人来说，五十四岁不算小也不算大。生理上正常的女人，不时想到男人，或在幻境中与男人澎湃，不仅是必须的，也是必要的。为什么呢？只有雌激素分泌正常的女人，才会想入非非。而雌激素的正常与延续，与女人的寿命成正比关系。
在不知情的外人看来，胡琴瑟白肤白净，头发亮黑，浑身清爽，温文尔雅。由于从小就和音乐打交道，有着浓郁的艺术气质，看起来也就四十岁左右，怎么也不会把她和五十四岁的女人联系起来。
胡琴瑟身高一米六四，黄德润比她高半个头。他应该在一米七五以上。这个男人，不胖不瘦，神情庄重。胡琴瑟细看他的时候，发现他与一般男人不同。他正视着她的眼睛，没有丝毫笑容。然而，搜索他眸子里的光晕，却分明看到了他对她的羡慕与崇敬。
这很正常，学生对老师大都是这样。只是，面前这个年龄偏大的学生，却让胡琴瑟心里起了波澜。
没有问询，没有废话，胡琴瑟静静地看了几秒钟黄德润的眼睛之后，先让他试唱一首大家耳熟能详的红歌的前两句。
黄德润张嘴就唱。歌一出口，就把胡琴瑟震撼了。两句唱过之后，胡琴瑟笑着对黄德润说：“你的音色和音质都不错，节奏感也很到位！唱得这样好，怎么还来学啊？”黄德润也笑了，轻轻的笑，含蓄的笑。他说：“不好意思黄老师，这两句算是我的强项。其它的，差多了。我想跟你正规地学习一段时间的声乐，圆我从小到大的梦。再说了，单位和同学常常举办各种形式的聚会，有不少人都会唱，我也想提高自己的水平。还有一个很重要的因素：唱歌的人能长寿！”
“有道理！怎么想起来到我这儿学的？”
“你教得好啊！”
“怎么知道我教得好？”
“别人推荐的。”
“能告诉我是谁推荐你来的吗？”
“水清心。”
“啊，是她！”
白蒙蒙的话一出口，电话那头的向日葵就大笑起来说：“什么后果？”白蒙蒙说：“和你绝交！”
“不会吧蒙蒙？我为你的事已经拐弯抹角打过好几个电话了，我还没让你报销电话费呢！”
“是吗？不错！说吧葵葵，怎么样？”
“什么怎么样？”
“黄光遥啊！”
“据说他还没有女朋友。”
“真的？”
“当然！不过，像他那样的男人，极有可能被女人包围着。面儿上没有女朋友，实际上……谁知道啊！”
见白蒙蒙不说话，向日葵笑道：“怎么了？”
白蒙蒙说：“什么怎么了？”
“黄光遥的事啊！”
“算了，不说他了。我心里有点儿乱！”
“乱就对了，不乱才不正常呢！说真的蒙蒙，你也该有个男朋友了。不说黄光遥，就是王光遥李光遥马光遥，无论什么‘遥’的男人，你都应该品味品味了！”
“什么叫品味？”
“品味的含义是很丰富的。你要是不懂或装不懂，我教你！”
“教吧！”
