荣誉是每个人心中的祈望，尤其是青少年时期，更是对荣誉充满了渴望，而当真正的荣誉到来的时候，这些外表华丽的桂冠带给人们的却不只是想像中的灿烂。
荣誉还有让人负重的一面，有多少年轻人在荣誉的压力下自毁青春，有多少成年人，在背负荣誉的光环时承受着更重的责任。这个时候荣誉已经不再是一种可以让人羡慕的声望，而是一种压在心里的沉重的包袱。
名誉犹如江河，它所漂起的常是轻浮之物，而不是有真实分量的实体。有价值的称赞应该来自有真知灼见的人。
在我们的周围曾涌现出而且现在仍不停地出现见义勇为的好少年，我们只要稍加注意就会发现，我们生活中的好少年比比皆是，而且每一位都被赋予各种各样的嘉奖，那么究竟这些扑面而来的荣誉，对每一位少年来说是怎样一种境遇呢，他们心中作何感想呢？以下是从一家晚报摘取的一则报道，故事中的主人公是怎样的感受呢？
2003年12月11日下午两点，天下着雪，商河县岳桥乡齐家村村民李银红，骑三轮车带着5岁的女儿李娜和8个月大的儿子李超，在郑路镇西庄科村因拐弯不慎，母子三人掉入近3米深的冰河中。
15岁的郑路镇中学初三(1)班学生苏新刚，听到呼救声后，来不及脱掉棉袄棉裤，纵身跳入冰冷刺骨的河水中，先后救上两个孩子，李银红自己也游到岸上脱险。苏新刚却因此被冻得生了病，当被救者拿出500元钱酬谢时，也被苏新刚一家人婉言谢绝。
2003年12月28日和今年1月4日，记者两次走进西庄科村。在冬日的阳光下，村头几位老人正在晒着太阳，谈论着苏新刚的事儿，听说记者又来采访苏新刚，两位老大娘热情地将记者拉到河边，指着已经结冰的河面说：“看!就是在这里，新刚救上了两个小孩子。”
在几个老太太热情地将记者带往苏新刚家的路上，她们念叨着：“苏新刚这个孩子，就像是个闺女，一说话就脸红。但这孩子懂事。”
苏新刚的父亲长年做着杀猪卖肉的生意。家里还有8亩多地，基本靠苏新刚的母亲耕种。苏新刚兄弟三人，他是老小。因为家里供不起三个孩子同时上学，苏新刚的二哥早早辍学。大哥学习成绩稍好一些，正准备考大学。而上初中的苏新刚因学校离家近，不少农活就落在了他和母亲肩上。救人那天，就是因为家里有些农活，他母亲一个人干不过来，苏新刚就请了假，来帮母亲背牛草。
在家里，苏新刚最能干。记者去采访的时候正是星期天，他母亲在一个大灶台上烙烧饼，苏新刚在另一个小灶台上煮鱼。原来，听说记者要来，苏新刚特意跑到10多里远的集上买了条鱼来。
村里人都说，苏新刚的母亲王宪花虽然没有生闺女，但生了个比闺女还听话的儿子，饭做得好，而且还文静，在村里不惹事儿。
救人之后，苏新刚被授予“见义勇为好少年”荣誉称号，商河县团委拿出500元钱，商河县教委、郑路镇政府分别拿出1000元奖金对苏新刚英勇救人的行为表示奖励。
突如其来的荣誉，让苏新刚有些措手不及。
苏新刚说：“这么一点小事儿，真没想到会引起这么大影响，也没想到能得到这么大的荣誉。”
从2003年12月24日开始，郑路镇教委号召全镇小学生向苏新刚同学学习，并举行了报告会，请苏新刚去给其他小学生演讲。刚开始的时候，苏新刚还不好意思去，他感到有点“害怕”，想不到这事儿越整越大了。
苏新刚在自己写的演讲稿中说，“我只不过是做了一件应该做的事，一个受过八年教育的中学生应该做的事，没想到社会却给了我这么高的荣誉。”在演讲的时候，有点紧张的苏新刚将这句话重复了好几遍。
面对突如其来的荣誉，苏新刚总有些忐忑不安。他说：“我现在压力很大，总怕做错什么。”
记者劝他，就当荣誉不存在，不就行了?苏新刚很认真地说，那不行，今后的言行、学习，都得对得起这些荣誉。记者又问，万一对不起怎么办?苏新刚不知如何回答。
苏新刚所在的郑路镇中学校长任刚劲，也明显感到了苏新刚和过去相比“有些不一样了”。
任刚劲说，和过去相比，老师们也都明显感到了苏新刚有些压力。这是在给他荣誉之前没有想到的，过去担心给了孩子荣誉，孩子会骄傲起来，没想到这孩子上进心太强，总是担心自己对不起这些荣誉。
“荣誉会压垮孩子吗?”任刚劲校长说，现在他们也在考虑这个问题，怕孩子心理压力太大，对自己要求太完美，这样反而对他成长不利，于是就专门找他谈了话，让他放轻松一些，还是和过去一样做，和过去一样学就行了。
刚一听到苏新刚救人事迹后，学校老师吓了一跳：万一苏新刚不会游泳，救上孩子，但自己却没有上来；或者，他晚到一步，他和孩子都没有救上来……但当一切都渐渐平静之后，郑路镇中学开始考虑，如何让苏新刚的榜样力量进一步发挥出来。
学校里有一个想法，就是要将苏新刚树立成为德育教育的一面旗帜，去破解校园里“5+1=0的难题”。
任刚劲说，这“5”就是在学校所受的种种教育，包括德、智、体、美、劳等方面，而“1”就是学生一出校门，受社会不良现象感染，孩子又变坏了，结果在学校所受教育又变成了零。
学校一直在为这事头痛，但现在通过苏新刚，让他们看到了解决这一难题的希望，那就是将他这面旗帜树立起来，成为一个其他同学能够学习的楷模。
听说这事以后，苏新刚现在感到肩上荣誉的包袱更大了。他说，他对这个“5+1=0的难题”也是第一次听说，似懂非懂。他似乎能感受到全校1 205双眼睛都在盯着他的一举一动，他惟一能做的，就是扛着荣誉继续努力了。
任刚劲说，通过学习苏新刚，现在学校里有一些变化，尤其是在苏新刚的班上，感觉气氛比较正，孩子们之间也出现了少有的团结，在学生宿舍里，孩子们吵闹的少了，争做好事的孩子多了，他们准备再进行几次宣传活动。如有可能的话，还要将苏新刚树立为学校的英雄人物，让以后进校的学生都学习他。苏新刚班上的孩子，却没将苏新刚当“神”看，在他们眼中，苏新刚仍然是一个腼腆文静的朋友，好说话，都愿和他玩儿。
让苏新刚感到有些对不住荣誉的，主要是他的学习成绩上不去。
苏新刚的学习成绩在班里是中下水平。
苏新刚告诉记者，马上就要升高中了，全镇3 000多名初中生，每年考上高中的才有1 000多人。“现在别人都说我是英雄了，可要是连高中都没考上，到那时别人又会怎样说我?”对苏新刚的学习状况，母亲王宪花感到很内疚，她说都是家里的活儿给耽误的。在家里，苏新刚就没有时间摸书本，总是在帮她干活。苏新刚的父亲说，很对不起孩子，他总是想着如何赚钱，孩子考上大学的话得凑学费，孩子考不上大学得给他们攒结婚用的钱，所以一直顾不上督促孩子学习。
在学校里，倒是其他同学，并没有因为苏新刚的学习成绩不好而瞧不起他。在他班上，苏新刚的人缘挺好，现在还有一些同学主动帮他补习功课。
任刚劲说，现在学校也尽量开导苏新刚，让他放下包袱，好好学习，能学到什么程度就到什么程度，不要想那么多。毕竟，学习也不是惟一的目的，学校能培养出这样的好孩子，他们已经感到很欣慰了。
“孩子干了好事，我们给了他荣誉，并不是要求他非常完美，现在学校也并没有刻意要求他做得非常好，但我们肯定，苏新刚得到这么大荣誉，一定会对他今后的成长起到很好的促进作用。”
我们无法预知苏新刚的未来，不知道他在这份荣誉面前作何选择。究竟荣誉是动力还是阻力，是嘉奖还是包袱，我们无法从苏新刚的未来中得知，但是，如果我们的周围仍存在这种现象和这种人，那么这不仅是我们的悲哀，也是社会的悲哀，荣誉是珍宝不是泥块，关键看我们以什么样的心态对它。太重视名誉正是一般人最常犯的错误，我们应该以最为正确的心态对待荣誉，不要为虚名所累，真实地面对自己，又以真实的自己面对世事，这样你才能在荣誉面前处之泰然。
