第五章5 老师出的题也并非都对
在严格求实的探索已山穷水尽之处，可以让想像展开翱翔的翅膀，发挥有益的，在某种意义上说来也是可靠的作用。
——茨威格
几年前，一位美国教育心理专家曾给上海的孩子出了一道题目：一艘船上有86头牛，34只羊，问：“这艘船的船长年纪有多大？”结果有90％的学生给出的答案是：86-34=52岁。
10％的学生认为此题非常荒谬，无法解答。当然，这10％的同学是答对了。
美国专家在对这90％的同学调查后发现，他们之所以会做出答案来，是因为觉得“老师出的题总是对的，不可能不能做”，“老师平时教育我们题目做了才能得分，不做的话一分也没有”。
美国专家感叹：中国学生很听老师的话，因为同一道题在法国小学做试验时，超过90％的同学提出异议，甚至嘲笑老师的“糊涂”。
创新箴言：
创造力必须要在一个自由开放的空间才能茁壮成长，因为创造需要提出“为什么”，在一个被教条法规绑得死死的环境里是不可能自由发挥潜力的。这个故事用形象的语言给予我们以深刻的哲理
