第十八章4让自己融入集体生活
整体大于部分的总和，集体的力量大于个人的力量。每个人的成长离不开自己的集体，所以，青少年要热爱集体，融入到集体生活中，培养自己的团队思维。
有一天，前苏联儿童文学家盖达尔带着5岁的小女儿珍妮向少先队的夏令营营地走去，他准备为少年朋友们讲自己的童话故事《一块烫石头》。
正当孩子们都在聚精会神地听盖达尔讲故事的时候，小珍妮却旁若无人的在礼堂里走来走去，有时还使劲地跺跺脚，发出恼人的声响，想要引起别人的注意。从她那洋洋得意的神情中，似乎可以看出她心里在这样想：“我多么了不起，因为我是盖达尔的女儿！你们一个个都在听我的爸爸讲故事呢！”
盖达尔看到了自己女儿的所作所为，停止了讲故事，提高了嗓门厉声地对大家说：“请你们把这个不懂礼貌、不守秩序的小家伙撵出去！她妨碍了大伙安静地听故事。”小珍妮没有料到爸爸会如此“绝情”，连哭带喊地撒着野，但是谁都不同情她，她硬是被工作人员拖出了会场，一个人在一间小屋里对着墙哭了个痛快。
故事会结束了，孩子们对盖达尔报以经久不息的掌声，感谢盖达尔给他们讲的动人的故事，更感谢盖达尔给他们上了生动的一课。就在盖达尔即将离开会场时，两个少年向他怀里塞了一本精致的笔记本，在本子的扉页上写道：“赠给公正无私的阿尔卡蒂？盖达尔伯伯。”
盖达尔清楚地知道，5岁的小珍妮是想借助父亲的声望在大伙面前出风头，不想融入集体生活，这种莫名的优越感如若不加以遏止，会使孩子成为缺少团队思维，不能很好地融入到集体中的人。盖达尔对女儿的这一杀手锏，将她自持不凡的骄气和优越感一扫而尽，这比枯燥的说教不知要强多少倍。
一个人只有融入到集体中，才能得到充分的锻炼和发展。
杰出的青少年应该善于合作，善于融入集体，因为谁都不可能是一座孤岛，一个人要取得成功，必须学会与别人一道工作，并能够与别人合作。
每一个人在人生的道路上，都曾得到别人的许多帮助。因此我们应该把帮助别人作为回报，同样，我们的成长也时刻离不开集体，要热爱集体，也应该记住回报集体。
【提升思维】
1如何尽快适应集体的生活呢？
（1）增强生活自理能力
在家里要学会做些力所能及的事情，例如，自己洗衣服，帮助父母干家务等。
（2）培养自我控制的能力
在学校或是在家里，遇到一些让自己心烦或是感到委屈的事情，要学会自我控制。过后，及时找老师、父母或朋友倾诉，一起想法解决。
（3）培养谦让、忍耐精神
在集体中个人只是一个微小的元素，从事一些活动要互助与谦让。
（4）养成良好的沟通习惯
增进同学之间的友谊，发扬团结互助精神，相互关爱，加强集体凝聚力。
2阅读下面这则故事，写下你的感想。
从前，有两个饥饿的人遇到了一位长者，长者给了他们两样东西：一根渔竿和一篓鲜活硕大的鱼，任选其一。
一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根渔竿，于是他们分道扬镳了。
得到鱼的人原地用干柴搭起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香就把鱼吃完了，接着把汤也喝了个精光。不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则继续忍饥挨饿，他提着渔竿一步步艰难地向海边走去，可当他看到不远处那片蔚蓝色的大海时，他浑身的最后一点力气也使完了，只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手人寰。
后来，又有两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根渔竿和一篓鱼。只是他们并没有像前两个人那样各奔东西，而是商定共同去找寻大海。他俩每次只煮一条鱼，经过遥远的跋涉，终于来到了海边。从此，两人开始了合作捕鱼为生的日子。几年后，他们都过上了幸福安康的生活。
