第三章4给孩子一个独立的空间
德国诗人歌德曾经说过：“谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。”父母爱孩子是人的天性，现在，请父母们谨记，爱孩子的方式切忌盲目和无理性。如果只是一心一意地去爱，却忽略了孩子未来发展与独立生活，没有为孩子提供自主发展的独立空间，会导致孩子习惯了消极的依赖之后，一旦需要独自面临新的挑战时，便无所适从。因此，每一位深爱孩子的家长，一定要立足于孩子的未来发展，在爱孩子的同时，要保持理智，一定要为孩子保留一块自主发展的空间，使孩子具备适应今后社会和生活的基本素质，这样的爱才是真正的爱和理性的爱。
每样事都替孩子做，不希望孩子做任何事，这是对他有害的。孩子通常不需要娇养，过度的溺爱与娇养其结果是让孩子散失了独立生存的能力。一位教育学者说，一个孩子从小不能自己做主，长大后也不会成为一个有主见的人。在韩国家庭教育中，很重视对孩子的自主教育。他们认为，帮助孩子成长应该像帮助孩子学步一样，父母应该退后一步，给孩子一定的空间。空间越大，孩子走得越远。用不着过分地担惊受怕，也用不着父母过多地给予呵护。只需要鼓励尊重，让孩子懂得父母相信他们，爱他们就行。只有这样，才能真正将孩子引向成功之路。
其实，孩子从小就有独立的愿望，两三岁的孩子常常会对母亲说：“我也能干。”上了学的孩子更常常希望有更多的独立做事的权利。
比如，一个小男孩在给妈妈的信中强烈地表达了这样的愿望：“妈妈，请把书包给我，我自己能背。尽管我的肩膀柔嫩，但应该担负起属于我的那份责任。妈妈，请撒开你的手，没有你护送，我同样能踏进学校的大门。我早已熟悉通往学校的那条小路，也会避让路上来来往往的车辆。不信，你悄悄随在我的身后，再送上一程，试一试，你就会放心了。”
在孩子的成长过程中，作为家长，应尽量给孩子更多的自助空间。放开你的手脚，留出一块空间送给孩子，让他们自由地发展自己，因为这空间原本就是属于他们自己的。培养孩子独立自主的能力是生存的需要。就如同动物要学会自己觅食才能在地球上生存下去，孩子要经历自己独自处世才能长大成人。
实际上，每个孩子都具备一定的能力，而且他们渴望得到家长的肯定，只不过是家长很少给孩子体验的机会罢了。能力是在体验中积累起来的，只有深入到实践中去，一个人才能够获得综合能力。每个孩子的身上都潜藏着巨大的能量，如果家长能够大胆地放手，能够很好地去发现它们、挖掘它、发挥它，您将惊奇地发现，原来孩子也很能干。
对于处在成长中的孩子而言，经过怎么样的洗礼，就能铸造他们什么样的灵魂。你的孩子能否成为一个具有独立人格的人，很大因素上取决于你是否给过孩子独立磨炼的空间。明智的父母应该大胆地撒开双手，给孩子一个成长的空间。
哈佛理念认为，在教育孩子时，一定要立足于未来，要为孩子今后的发展和一生的幸福着想，要留给孩子一块自主发展的空间，使孩子逐步具有主动适应未来社会和未来生活。当然，允许孩子自主发展并不是说父母可以对孩子放任不管，恰恰相反，只有适宜的教育与孩子充分的主体性相结合，孩子才会得到最大限度的健康发展。
课内育子小结
1 家庭是孩子接触的第一环境，在这块土壤上，家长必须认真耕耘。
2 相对天才，后天的环境因素对孩子智力的发展起决定性作用。
3 父母对子女慷慨和无条件的爱就是给予孩子最有价值的礼物。
4家庭环境中最有利于孩子成长的教育资源是高素质的父母。
