**在运输连有个外号叫“读书迷”。因为不管何时何地，只要他没有在工作，那么一定是在看书。**不管走在哪里，随身都会背着一个军用黄书包，这个黄书包里装的也都是书。战友们曾开玩笑称他的军用黄书包是个“流动图书馆”。
一天，**端着凳子去看露天电影，在开演之前，他习惯性地从军用黄书包里拿出了书来看，坐在他身后的一位小学生看见了，好奇地凑了上来，问：
“解放军叔叔，你看的是什么书？怎么看得那么入迷啊！”
**抬起头笑了一下说：“我看的是《毛泽东选集》”。
小学生一看，认出了**，他惊喜地叫道：“**叔叔，原来是你呀，电影马上就要开演了，怎么这么一点儿时间你还要看书呀！”
**看看小学生，又看看书，笑着说：“怎么是这么一点儿时间呢？我可已经看了三、四页了呢！”
小学生不好意思地笑了。
**问他：“你平时对学习抓得紧吗？”
小学生摇了摇头。
“那可不好！学习一定要抓紧。别看时间短，可连起来就长了。我们闲着的时候，闲着也是闲着，如果能把闲着的时间都用来看书的话，看一页就会多懂一页的知识，慢慢聚积起来，就会积少成多！懂得知识也就更多了。你们现在多幸福呀！有学上还有书看！旧社会的时候，很多穷苦人家的小孩子，想上学都是上不了，更不可能有钱买书！你现在有了学习的机会，就要好好学习，认真读书。不然这时间呀，一晃就过去了！”
小学生红着脸低下了头。
“以后我们比赛吧！看谁读得课外书多好不好？”**摸了摸小学生的头说。
小学生高兴地点了点头说：“**叔叔，我一定要向你学习，认真学习，多读书！”
“好！那咱们拉钩！不能说话不算话哦！”**逗小学生。
“好！拉钩上吊，一百年不许变！”小学生开心地叫着，和**拉钩。
此后，这个小学生也热爱起了读书，而且还影响了他们班级的好几个同学，这些同学也都加入到了和**比赛读课外书上。
**对书的喜爱由来已久，不管他是在乡政府上班还是在县政府上班，甚至在鞍钢当推土机手、在矿山焦化厂时，他都没有放松过读书学习。
入伍以后，**读书的劲头也就更足了。他曾在日记里说：“有些人说工作忙、没有时间学习。我认为问题不在工作忙，而在于你愿不愿意学习，会不会挤时间。
要学习的时间是有的，问题是我们善不善于挤，愿不愿意钻。
一块好好的木板，上面一个眼也没有，但钉子为什么能钉进去呢？这就是靠压力硬挤进去的，硬钻进去的。由此看来，钉子有两个长处，一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上，也要提倡这种‘钉子’精神，善于挤和善于钻。”
**正是凭借着“钉子”一样“挤”和“钻”的精神，才在入伍没多久就读完了《毛泽东选集》的四卷。不仅如此，他还读了很多文艺小说、英雄传记，以及《实践论》、《矛盾论》等等。
**读书并不是囫囵吞枣，走马观花式的，而是非常认真地在读，在领会。**每读一篇文章，都会写读书笔记。每遇到一些重点词句，他还会用彩色铅笔做出各种记号。他的书里，到处都能看到虚实线和圈圈点点。
由于**他们的宿舍有统一熄灯时间，所以**经常会去指导员的宿舍看书，有一天晚上，指导员从营部开会回来，看见**还坐在灯下看书，便让他去休息。**想了想，怕影响指导员休息，便拿着书走了出去。等到指导员睡着了，他又悄悄进来，摊开书认真地看着。
指导员睡好一觉醒来，发现**还坐在桌旁看书，见他那么专心，也不忍心打搅他，看他穿得单薄，便起身将自己的衣服披在了他的身上。
**扭头看到了指导员，慌忙站了起来。
“指导员，我影响您休息了，我马上就走！”
指导员摇了摇头，按着他的肩膀让他坐下，然后拿起**刚刚看的书：是毛主席的《整顿党的作用》。指导员随意地翻着，发现**在很多重点句子上都做了记号，有些不仅做了记号，而且还在旁边做了备注，谈了自己的看法。
在《毛泽东选集》第二卷的《纪念白求恩》里，指导员发现**在“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人”这段文字上，重重划着横线，甚至还在旁边用很小的字写道：“我也要尽自己最大的能力去做‘毫不利己，专门利人’的事。”
“你每本书都是这样看的吗？做重点记号，做笔记？”指导员问。
**点了点头说：“只有这样才能真正理解书里的内容，而且才会起到读书的作用。”
指导员被**的这种刻苦学习精神所打动，他想，这种精神非常可贵，不应该只有**有，应该在全连进行提倡。那天之后，运输连便经常举办一些读书活动和读书讨论，像**一样爱读书的人在运输连也多了起来。
