再后来她每天为他带凉开水。她备了一只大号茶缸，中午回家先倒一缸开水凉着，上学的时候把开水端到教室，放学后再宝贝样地送到操场。她端一茶缸开水走路的样子真是好玩：肩膀平着，腰背挺着，步子小小地迈着，眼睛看一眼道路，再看一眼茶缸，小心翼翼，唯恐颠簸过度将水洒去。饶是这样，她一路走着，茶缸的盖子还是一路噗噗地响着，茶水沿着缸边不可抑制地泼洒出来，到操场只剩半缸水不到。于是她不断地中途停步，回望路上星星点点的水迹，脸上的表情懊恼异常，好像洒出去的不是开水而是金子，好像她的运气她的财富她的希望就这么白白地洒出去了。
我不知道后来发生的事情是不是跟鸽儿的过度热情有关，总之小兔子后来就不打篮球了，无论体育老师怎样劝说动员，好脾气的小兔子就是坚不从命。他说他不喜欢运动，训练了这么久，他对篮球还是没有找到感觉。体育老师一再地问他是不是有什么别的原因？小兔子摇头，微笑，一句与篮球无关的话都不说。
鸽儿得知小兔子再不去操场打球之后，闷闷不乐了好几天。我看见她把两条雪白的毛巾随便晾在河边的树杈上，好几夜都不记得收回去，后来毛巾上竟落了好多灰黑色的鸟粪。鸽儿一生气，干脆用竹竿挑着把毛巾挂到了更高的树枝上，送给鸟儿做它们垫窝的絮了。
但是鸽儿很快就找到了接近小兔子的更便捷的办法。一天放学后她在学校门口拦住了小兔子的妈妈，她愁眉不展地对小兔子妈妈说，她的数学成绩总是不好，她怎么努力也不能弄懂老师在课上讲的那些公式和定义。小兔子妈妈很替她担忧地说，这怎么行呢？公式和定义不掌握，以后的学习会越来越困难的呀。鸽儿忧愁深深地自言自语：要是有个人肯单独教教我就好了，最好有个高年级的好学生，学过我们的功课，所有的题目一看就会……小兔子妈妈想也没有多想，一口答应：那就让小兔子帮你吧。
于是，鸽儿在每天晚上的学习时间里堂而皇之地登上小兔子的家门，规规矩矩坐在了小兔子的对面。
我们那个大院有个奇怪的现象，那就是所有的大人都当老师，有夫妻双双在县中的，有丈夫在县中、妻子在小学的，唯一不当老师的我爸爸，从前也曾在县中工作，后来才调到了政府。总之，一到晚上，大院里几乎人人都要赶往学校，备课，改本子，或者政治学习。几十年持续下来的“集体办公”习惯，即便在教育不被重视的年代里也不能破除。这就是七七年恢复高考，我们县里考上名牌大学的年轻人特别多的原因。
大人走了，院子就空了，剩下的孩子们晚上做些什么，大人们并不总是知道。
一天晚上小妹神秘兮兮来敲我家的窗户。她把一张菠菜叶子大的小脸紧贴在窗玻璃上，鼻子和脸颊都压得有点变形，一只手起劲地做着手势，要我出去。当时我刚刚监督着小山小水洗脚上床，心里惦记着下午从方明亮那儿借来之后就一直藏在枕头下面的小说，并不是很情愿接受小妹的召唤。
我一出了房门，小妹就奔过来拉住我的手，嘴里说：“跟我来，我让你看件好玩的事。”
我被她紧紧拉着，穿过一进一进房屋，从后院走到前院。小妹一踏上前院的甬道就放轻脚步，并且小声地叮嘱我：“别弄出声音。”
我们像黑夜做贼一样，蹑手蹑脚接近了小兔子家亮灯的窗户。在夜静人深的时刻，在整个院子暗沉沉的背景之中，小兔子家的窗户像一方明亮的舞台，突现出了舞台上人物的所有细微活动。我看见小兔子挺直身体坐在一把木椅子上，前面是摊开的书、本子、圆规角尺和铅笔橡皮。他低垂着脑袋，双眉微微地蹙起，嘴唇抿成一条直线，聚精会神地琢磨一道可能很难的题目，面容如老僧入定，根本看不见、听不着、也感觉不到周围发生的一切。在他的对面，鸽儿穿一件绿色格子的上衣，屁股使劲往外面拖着，身子伏得很低，下巴颏儿直接搁在桌面上，眼睛从下往上地盯视小兔子，好半天一眨都不带眨的，也不知道在看他脸上的什么。
我觉得眼前的情景很有趣，看的人和被看的人之间有一种很微妙的关系，看者全神贯注，被看者却毫不察觉，他们根本就是两股道上跑的车，彼此间没有一丝丝的交合。我设想这样荒唐的一幕是不是每天都在小兔子家发生，鸽儿这样百无聊赖地坐着会有什么意思，就忍不住“噗”地一声笑出来。
鸽儿很灵醒，她立刻听见了我的笑。她转过头，看见我和小妹傻乎乎地站在窗外，就非常愤怒地做手势要我们走。我们当然不走，因为小女孩子们一笑起来总是收不住势头。我和小妹紧捂着嘴，把声音憋在胸腔，已经笑得浑身发颤。鸽儿急了，干脆站起来，看一眼纹丝不动的小兔子，然后离开书桌，走出门外。
鸽儿一出门，马上冲到我们两个面前，压低声音指责我们：“笑什么笑啊？神经有毛病啊？”
我同样压低着声音：“鸽儿你看不见自己的样子，你的样子真的是好笑啊。”
鸽儿嘴一咧，忍不住也要笑了，但是她马上绷起脸，连拉带推地赶我们：“走走走，我跟李繇做作业呢，别捣乱。”
我追根究底地问她：“小兔子脸上到底有什么东西？”
她笑得一脸幸福：“当然有东西。你不懂。你们走吧。”
我们只好走了。走到后院的时候，我和小妹又一次就这个问题展开讨论。我认为鸽儿肯定是想从小兔子的瞳仁里看他怎么解题。我说，有时候，两个人面对面坐着的时候，你可以从对方的瞳仁里看到很多有趣的东西，像看万花筒一样，好玩极了。小妹叹息连连地摇着头，有一点点瞧不起我的意思。她心里明白的东西肯定比我要多，但是真让她说，她又未必能够说得清楚。她说不清楚只好叹气，恼恨我的幼稚，恼恨我跟她不在同一条水平线上，无法交流。
鸽儿和小兔子对面而坐的幸福时光持续了不是很长，小兔子妈妈感觉到事情不是太妙，有一天晚饭之后她没有到学校去，特地留在家中等着鸽儿。她柔声细语地对鸽儿说：“阿姨想跟你商量一件事。阿姨最近身体不是太好，已经跟学校里请过假了，学校同意我晚上留在家里备课改本子。”
鸽儿一下子没有反应过来，嘻嘻哈哈说：“阿姨在家就在家呗，我又不是你家里的人，你用不着跟我商量。”
小兔子妈妈脸上有一点为难，又有一点不忍：“鸽儿，阿姨的意思是说，你晚上还是留在家里温功课吧，我们家的桌子就这么大，坐不下三个人。”
鸽儿张大了嘴，眼睛里露出来的全都是迷茫，倒让小兔子妈妈看傻了眼，怀疑自己的安排是不是多此一举，孩子之间的关系也许并没有大人们想像的那么复杂。但是小兔子妈妈还是坚持了一下，她要求鸽儿现在就返回家去。
鸽儿两手把书包抱在胸前，想出了一个很站得住的理由：“我家里没有看书写字的桌子。”
小兔子妈妈问：“那你们吃饭用什么？”
“用锅台。再不然用水缸盖。”鸽儿说的是实话。
“你以前写字呢？以前在哪儿写？”
“就在床边上趴着。所以我学习不好。”鸽儿理直气壮。
小兔子妈妈愣了半天，无话可说。毕竟她是个做老师的人，不可能如此残忍地去剥夺一个孩子的学习权利和学习积极性。这不是小兔子妈妈的作风。末了她把自己的一应用品搬到了梳妆台上，反过来容许鸽儿这一晚继续占用小兔子对面的地盘。
别以为小兔子妈妈会就此罢休，不，母亲维护儿子的决心是永远也不会变的。第二天，一辆三轮车把一张崭新的单人书桌拖到了豁嘴婶婶家门前。车夫说，书桌是县中李校长家买的，也是李校长爱人叫送过来的。那时候，那张桌子起码要值人民币二十块钱，是普通小工人一个月的薪水，可见小兔子妈妈为这事花出了多大的代价。
鸽儿没有理由再往小兔子家跑了。她似乎已经花样用尽。
又过了半个月的样子，我记得是个星期天，我爸爸结束了他的社教工作队生活，从苏北农村回到家中。我妈烧了一大锅水，逼着他关起门来从头发洗到脚底，然后换下他里里外外的衣服，用肥皂水泡了，又用开水烫了，最后让我拿到水码头上汰净。我妈这么做的原因，是害怕他从农村带回来跳蚤虱子之类的玩意儿，不一次性清理干净，将来贻祸无穷。
我提着一篮子热腾腾沉甸甸的湿衣湿鞋，出了院门，走下码头。就在我一只脚踏上那块赭红色石块时，我觉得眼角有个熟悉的影子闪了出来。我转头去看，刚巧看见小兔子低头跨出豁嘴婶婶的家门。我当时大吃一惊，在我的印象中，总是鸽儿跑到我们院子里玩，而我们院里的孩子一般都不到豁嘴婶婶家去，连小妹都很少去。我想不明白小兔子此刻怎么会在这里出现。
接着我就注意到小兔子的脖间围上了一个崭新的脖圈，黑色细毛线织出来的，大小松紧恰到好处，柔柔地纤纤地环抱着他的脖子。初冬时节，小兔子穿着一件立领连袖的中式薄袄，浅灰色，很文气，再配上这样一个黑色脖圈，把他整个人衬得越发修长整洁，衬得他白皮肤越白，黑眼睛越亮，很像书本插图里“五四”时代走出来的学生。
我见到过鸽儿织这个黑色脖圈。她用勾花衣勾出来的钱买了二两黑色细绒，然后织了拆，拆了织，折腾了好久。她当时肯定无法确定小兔子脖颈的尺寸，织宽了怕松，织紧了怕勒人，所以横竖拿不定主意。我记得我还问过她织给谁用？一般说来，男人才围脖圈，可是鸽儿家没有男人。鸽儿搪塞我，说是她的一个小学老师请她织的。没想到那个“老师”居然就是小兔子。
现在，我终于朦朦胧胧弄懂小兔子和鸽儿之间的关系了。毕竟我已经十三岁，毕竟我读过那么多外国小说。我弄懂了之后心里就非常气愤，当然不是气愤鸽儿跟小兔子好，而是恨她没有早一点把这件事情告诉我，害得我一直傻里傻气，被小妹瞧不起。如果我早一点知道了，我在小妹面前不就是一个胜她一筹的“聪明人”了吗？
那一天剩下的时间里，我一直在琢磨要不要找小妹公布我的最新发现。后来我决定还是不要多嘴。既然小妹已经在我之前有所明白，我再说就没有意思，说了还是证实自己的“嫩”，证实自己多么的容易大惊小怪。
可是我万万没有想到，大人的眼睛才是火眼金睛，任何事情要瞒过他们简直就不可能。有一天我放学回家，看见小兔子妈妈坐在我的家里，正在把那条黑色脖圈翻给我妈妈看。我伸长脖子瞄了一眼，看见脖圈的反面居然藏着一个极大的秘密，那上面用白色棉线绣着一只鸽子！鸽儿以为把自己绣在反面别人就不会发现，原来她也有幼稚和愚蠢的时候。
小兔子妈妈叹息着对我妈说：“鸽儿可不是小爱，小爱多单纯啊，鸽儿这孩子心眼儿太多，心思也太重。”
我妈回答：“鸽儿十四岁了吧？女孩子到这个年龄，成熟早一点，也不奇怪。”
小兔子妈妈向我妈讨教：“怎么办呢？处理又不好，不处理更不好。”
我妈觉得不好表态，想来想去，说了一句话：“鸽儿还小，不能太伤害她。”
小兔子父母后来做出的决定，完全地遵循了我妈的原则。他们想出的办法很绝：逼鸽儿退出是不可能的事，而且他们跟一个孩子也说不出口，那就反过来行事，让小兔子转学。他们动用私人关系，把小兔子转到了一个历史悠久的乡镇中学读书，寄宿，当住校生。
小兔子一家都是谦谦君子，他们宁可伤害自己的儿子，也不会伤害鸽儿。
可是鸽儿的学习成绩从此一落千丈，她开始讨厌上学，憎恨背书做作业。她逃课，或者明目张胆地趴在课堂上睡觉。她拒绝回答老师的问题，更拒绝大大小小的测验和考试。有时候，她蓬乱着头发，晃晃悠悠地在校园里走来走去，用一种鄙夷和不屑的目光斜睨着看人，完全就是一个游手好闲的寄生虫的模样。
每次豁嘴婶婶为学习的事情把鸽儿打得死去活来时，我妈就惋惜地说，鸽儿完了，她自己把自己糟踏了。
