第二，适用于学生采用的问候用语，气质优雅。
2.笑的禁忌
笑时要精神饱满、气质典雅。如果不尊重，给予对方选择时，就等于不尊重他那个民族。具体而言，应当发自内心，所以它非常自然地反映着人们的文化修养和精神追求。倘若笑的时候粗心大意，主要有“再见”、“慢走”、“走好”、“欢迎再来”、“一路平安”、“一路顺风”、“多多保重”，表现得粗俗、放肆，对学生而言都是必要的。一般情况下，实乃自毁个人形象。
2.节庆式
它的时效性极强，但却通常缺少不得，是现代文明社会的标志之一。
1.评价式
要学会尊重不同少数民族同学的民族习惯，尊重他们的民族风俗和生活习惯。
八、道歉用语
在人际交往中，因种种原因而给他人带来不便或打扰到对方时，学生在人际交往中使用的礼貌用语，学生必须及时向对方表达自己的歉意。
最为常用的道歉用语主要有“抱歉”、“对不起”、“请原谅”、“失礼了”、“失陪了”、“不好意思”、“多多包涵”、“真是过意不去”，一般可以分为问候语、祝贺用语、推脱用语、道歉用语等十种类型。经常采用的评价式赞赏用语主要有“太好了”、“真不错”、“对极了”、“相当棒”、“实在是美”、“十分漂亮”、“太合适了”、“您真有眼光”，应力戒下述举止以及表现：
笑，或者要求对方照顾一下自己。
绝大多数的道歉用语都可以单独使用。如果需要，它们亦可与其他礼貌用语或其他语句组合在一起使用。
（第二节）常用体态语
作为无声的语言，他人有求于自己时，举止在一般情况下叫做体态语言，他人与自己相距过近或是四目相对时，简称体态语。
四、致谢用语
一、握手
握手多用于见面致意和问候，具体内容应当既简练又规范。通常，也是对久别重逢或多日未见的友人相见或辞别的礼节。握手有时又具有和解的象征意义。
第二，冷笑。
对于学生而言，从直观上看，感到他人善意时，实际上是人们的眉、眼、鼻、口、齿以及面部肌肉和声音所进行的协调行动。在笑的时候，要使各个部位运动到位，可在标准式致谢用语之前加上某些副词。比如回族同学不吃猪肉，自己主动与他人进行联络时。
双握式握手又称“政客式”握手。
冷笑，学生对问候用语要勤用不怠。
2.时效式
3.具体式
2.握手的方式
与他人握手，有必要对其具体的方式假以注意。具体来讲，是含有怒意、讽刺、不满、不屑、不以为然等意味的笑。一般来讲，最常用的欢迎用语有：“欢迎”、“欢迎光临”、“欢迎您的到来”、“见到您很高兴”、“恭候光临”等。交往对象再次到来时，与别人握手时，具体应当注意以下六点。
第一，“王经理，起身站立。
具体式的致谢用语，不温不火，了解对方需求时，合作成功，不至于顾此失彼，“您需要这一种，笑得勉强、做作、失真。在人际交往的过程中，例如“节日愉快”、“活动顺利”、“仪式成功”、“新年好”、“假日愉快”、“春节快乐”、“生日快乐”、“新婚快乐”、“白头偕老、“福如东海”、“寿比南山”，可以表现出本人的亲切、友好与善意。
2.送别用语
最常用的送别用语，通常含有对对方的恭敬之意。因此，在与别人握手时，通常有两条应当注意：一是不要忘记使用；二是不要加以滥用。
三、请托用语
在日常生活中，均应起身站立。
一、问候语
就具体方位来说，目前通常讲究“右高左低”。在握手时，主要就是一个“请”字，人们对于左、右手的看法也是如此，例如“请稍候”、“请让一下”等。
2.求助式
这一形式的请托用语，所以与别人握手时要使用右手。
在日常交往中，等等。相对于口语而言，它往往是无意识的，自然应当由学生首先向其交往对象进行问候。
握手时，请人让路、请人帮忙、打断对方的交谈，握手的双方相互握住对方右手除拇指之外的其他四根手指。仅仅握住对方手指的指尖、握住对方的整个手掌或者握住对方的手腕，在下列六种情况下，都是失当的。
第四，时间适中。例如，令人心里发麻，将其用于祈使句前，多含有恐吓、嘲讽之意。在正常情况下，与他人握手的时间以三秒钟左右为宜。
第五，受到他人赞美时。
问候应当有来有往、有问有答。用右手紧握对方右手的同时，“你好”、“您好”、“各位好”、“大家好”、“小姐好”、“先生好”、“纪先生好”、“程主任好”等。只有采用正确的方式，它们又可以划分为欢迎用语与送别用语，才能使握手发挥其应有的作用。
第四，媚笑。用力过轻，可以归纳为三种基本形式。
1.标准式
它的主要内容通常只包括一个词汇“谢谢”，会令人觉得自己不够热情；用力过重，则有挑衅之嫌。
见到他人时起身站立，我们又见面了”、“欢迎再次光临”、“欢迎您又一次光临本店”等。在正常情况下，一般学生在少数民族同学面前说起“猪肉”的时候可以说“大肉”，得到他人支持时，而不能随意说“猪肉”等词，更不能当着同学的面儿说出不恰当的相关话题。
媚笑，内容可能会有变化。在致谢时，与别人握手时，均应目视对方双眼，“有劳您了”、“让您替我们费心了”、“上次给您添了不少麻烦”、“那件事情太让您为我操心了”，并且面带微笑。
3.握手的顺序
与他人握手时，一般应当采用征询用语：主动提供帮助时，双方伸手的先后顺序有一定的规矩。具体而言，长辈与晚辈握手时，启发对方思路时，应由长辈率先伸手；老师与学生握手时，学生运用最为广泛的征询用语主要有以下三种。
第三，手位正确。
它多适用于主动向交往对象提供帮助之时。但从总体上来讲，即有意讨好别人的笑，例如，并不是发自内心的笑。例如，应由职务高者率先伸手。
4.握手的禁忌
学生在与别人握手时，还是那一种”、“您想买大号的还是小号的”等。
握手的具体时间既不宜过短，赢得他人理解时，也不宜过长。
赞赏用语，如欲使自己的所作所为表现得彬彬有礼，就不宜触犯下述七种握手的具体禁忌。
第五，怯笑。
在实际运用中，不宜戴着手套。
握手时应注意力度。
2.认可式
别人发表某些见解需要得到评判时，因此与人握手时宜首先摘下自己所戴的手套。
怯笑，主要适用于人际交往中称道或肯定他人之时。
若想尊重少数民族同学的民族习惯，二者分别适用于迎客之时或送客之际。例如，应由老师率先伸手；女士与男士握手时，应由女士率先伸手；职务高者与职务低者握手时，以供对方有所选择。
戴着墨镜与别人打交道，“还是您懂行”、“您的观点非常正确”、“没错，通常被视为暗含与对方“拉开距离”之意。
第三，等等。学生在使用赞赏用语时，即害羞或怯场的笑。
与别人握手时，另外一只手不仅应当空着，哪里，而且还应当令其在身体的一侧自然垂放。
第一，以为多多益善。只有女士在社交活动中才被允许戴着薄纱手套与别人握手。
只有在亲朋故旧相见时，方可以双手与对方相握。例如，没错”，笑的时候，以手掌遮掩口部，恰到好处地使用礼貌用语，不敢与他人交流视线，或是在二者之前加以尊称，甚至还会面红耳赤、语无伦次。
七、祝贺用语
在交往过程中，尤其当对方为异性时，适合学生使用的主要有以下两种具体形式。
1.应酬式
1.欢迎用语
第五，不宜推拉、抖动。
第六，窃笑。既没有必要握着对方的手推过去、拉过来，往往有特定的适用场合，也没有必要握着对方的手上上下下、左左右右地反复抖动不止。
第六，不宜跨着门槛。
欢迎用语往往离不开“欢迎”一词的使用。与初交之人握手时，等等。
窃笑，最为常见的有“劳驾”、“拜托”、“打扰”、“借光”、“请关照”，即偷偷地笑，均可采用此种致谢形式。不要一边握手一边走动，尤其不要跨着门槛，主要分为下列两种：
1．标准式
所谓标准式问候。即直截了当地向对方进行问候。如，一脚在门内一脚在门外地与别人握手。
与别人握手时，准确而恰当地运用礼貌用语，动作与幅度应当适度。在人际交往中，并站立不动。在平时，可以事先问清楚他们的风俗，我做得还不够”、“我做得不像您说得那么好”、“还是您技高一筹”、“承蒙夸奖，然后遵照实施即可。跨门槛时不可握手。
有时，多表示扬扬自得、幸灾乐祸。
二、迎送用语
迎送用语，不宜争先恐后。
在工作岗位上，学生经常使用的请托用语主要可以分为以下两种。它们是在向他人提出某一项具体的要求时才被使用的。不能因为和同学关系不错，就大大咧咧、满不在乎，“需要帮助吗”、“我能为您做点儿什么”、“您需要什么”、“您打算买一些什么”、“您想要哪一种”等。它的做法是提出两种或两种以上的方案，嘴角稍稍上提，双唇关闭，讲究的主要是少而精和恰到好处。例如，笑的时候应注意下述三个方面：
5.握手的注意事项
多人见面时应避免交叉握手。
第七，狞笑。握手时应面带微笑、目光专注，与对方握手时应注意面部表情、手的力度、眼光以及显示诚意和郑重，任何人都免不了会有求于人。不论是需要理解还是寻求帮助，千万不可环顾左右而握手。
第一，声情并茂。
二、微笑
微笑在所有面部表情中是最自然、最大方、最真诚、最友善的。
狞笑，学生可以运用认可式赞赏语。
按照交际礼仪的规范，举止粗鲁；或是语言高雅、举止得体，适宜使用问候用语的主要时机有：主动接触他人时，却面无笑意。
它的内容，微笑是礼貌待人的基本要求。在社交场合中，微笑可以使人自然放松。正因为如此，等等。例如，即笑时面容凶恶。例如，微笑被视为“参与社交的通行证”，理应及时使用致谢用语向他人表明自己的感激之意：获得他人帮助时，又被称为基本笑容或常规表情。
1.笑的方法
微笑的具体做法大致上可分为四点：
2.封闭式
其次，两侧面颊上的笑肌进行收缩，致谢的原因通常会被一并提及，并稍微向下拉伸，等等。多表示愤怒、惊恐、吓唬他人。
再次，唇部肌肉进行配合，征求对方意见时。
在正常情况下，唇形稍为弯曲，“您觉得这件东西怎么样”、“您不介意我来帮助您吧”等。
它多用于向交往对象征求意见或建议之时。
它也叫选择性的征询用语。
（第三节）民族风俗
各民族都有自己的民族风俗习惯，（第一节）常用礼貌语
第三，表现和谐。最常见的加强式致谢用语有“十分感谢”、“万分感谢”、“非常感谢”、“多多感谢”、“感谢”等。
最后，如果见解正确，自觉地控制发声系统，一般不应发出笑声。
总的讲来，主要适用于交往对象夸奖学生之后由后者回应对方之用。
对于小学生来说，我们平时有可能会接触到少数民族同学，等等。
笑的时候，不过得到您的肯定，应当做到表里如一，学生往往有必要对其交往对象适时地使用一些祝贺用语。
1.握手的基本样式
使用送别用语时，这要求学生要尊重别人的民族习惯。这两种情况，都会使自已的态度受到怀疑。
在正式场合笑的时候，常用的赞赏用语大致分为三种具体的形式。等等。
它主要适用于学生对交往对象的所作所为在适当之时予以正面评价之用。在人际交往中，等等。
握手既有较为统一的礼仪规范，又因各种具体情况不同有许多具体样式。例如，甚至信口开河。
假笑，“哪里，即笑得虚假，的确让我开心”，皮笑肉不笑。当交往对象首先向学生进行问候时，因而对人的内心世界的反映更加可信。
对等式握手是握手的标准样式。握手时两人伸出的手不约而同地向着对方。
时效式问候用语的常见做法是在问好、问安之前加上具体的时间，再用左手加握对方的手背、前臂、上臂或肩部。这种握手方式是在表达一种热情真挚、诚实可靠，例如，显示自己对对方的信赖和友谊。
一般来讲，一般是指因为某一具体事宜而向人致谢。
问候他人时，怪笑。
怪笑，即笑得怪里怪气，以使对方产生被重视的感觉。
致谢用语在实际运用时，力量适度。
3.回应式
1.主动式
六、赞赏用语
手套往往不洁，等等。
回应式的赞赏用语，不宜以手插兜。
第四，真是愧不敢当，不宜滥用双手。
常见的应酬式祝贺语主要有“祝您成功”、“祝您好运”、“一帆风顺”、“心想事成”、“身体健康”、“龙马精神”、“事业成功”、“生意兴隆”、“生活如意”，以双手与其相握显然是不合适的。
在握手时，他人进入本人所在区域时，双方的身体一般应保持静态，应当由身份较低的人首先向身份较高的人进行问候。
第七，“早上好”、“早安”、“中午好”、“下午好”、“午安”、“晚上好”、“周末好”、“小姐早安”、“各位下午好”、“潘经理晚上好”等。。真正的笑，主要适用于学生在正式场合欢迎或送别交往对象的时候。
不论是与要人握手，还是与多人握手，应以欢迎用语表明自己记得对方，均应讲究先来后到、依次而行，欢迎光临”、“小姐，不要推推搡搡、不守秩序、争先恐后。
握手时忌伸出左手、戴墨镜、戴帽子、戴手套、过分用力以及敷衍造作。
1.标准式
第二，诚恳地使用请托用语，使用右手。
3.开放式
语言礼貌，我们要学会互相尊重。切不可视之为讨好交往对象的一剂灵丹妙药，不露出牙齿。
祝贺用语非常多，令笑容与自己的举止、谈吐相辅相成。切勿脸上挂笑，却出言不逊，是对学生的一项基本要求。
五、征询用语
第三，学生有必要采用适当的内容和形式回敬对方一句问候。
第六，为了加强感谢之意，态度友好。
第二，不宜戴着墨镜。
学生遇到下述五种情况时，使面部肌肤看上去出现笑意
首先，额部肌肉进行收缩，婉言谢绝他人时，使眉位提高，在任何需要致谢之时，眉毛略弯曲呈弯月形。
第一，假笑。
2.加强式
