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第45章 向优等生请教学习妙方

学习就要“刨根”加“问底”

首先,我们必须肯定的一点是,在学习中,能够提出问题,“刨根”加“问底”是非常可贵的。

先来听一下优等生小方的成功经验:

“‘学海无涯苦作舟’,怎一个‘苦’字了得!有句话说得好,‘物理难,化学烦,数学作业做不完’。对曰‘语文背,历史累,政治课上一起睡’。挑灯夜战,直到桌上放咖啡,窗外晨光熹微,而成绩却不见起色。我常常为这种人感叹,他们付出的确实比我多得多,然而回报却似乎不成正比。我想,这要看你怎么看待学习。要是把学习看做一件苦差事,只能越学越苦。我却认为学习其乐无穷,因为在学习中,每当我遇到一个问题,总会尽力地去思考,把它和学过的知识联系起来。

“如果有些地方仍然无法解释,我就会查资料,问老师、同学,有的问题甚至要涉及多个学科的知识,而在此过程中,又会发现新的问题,引导我更深入地探索。当最后融会贯通的时候,那些原本烦琐的习题也会迎刃而解。课上精妙绝伦的发言,课下激烈的讨论,你会惊奇地发现,学习原来是件轻松、快乐的事情。”

所以,学习就要“刨根”加“问底”,不害怕疑难问题,因为面对难题,我们面对它们的唯一态度是——解决掉它!

洞悉优等生记笔记的秘密

笔记是我们积累知识的重要手段,是弥补记忆缺陷的最有效方法。

俗话说“好头脑不如烂笔头”,说的就是这个道理。

笔记有利于对知识的理解和掌握,可以培养我们的自学能力、综合能力和总结归纳能力。同时,笔记对帮助我们巩固知识、锻炼记忆也有很好的效果。

笔记反映了老师讲课的重点、难点与疑点。通过课堂笔记,可以掌握老师的思考方法、分析方式和解决问题的技巧与次序。所以,可以说课堂笔记是我们的信息库和资料库,为我们课后复习和作业提供了丰富的参考资料,而且这些资料又是教材和参考书中所找不到的宝贵内容。

做笔记还有第二个好处,就是避免我们上课分心和思想开小差,促使我们听课时集中精力,积极思考,深刻理解老师所讲的知识;同时更能充分调动眼、耳、手、脑四器官的互相配合与协调,锻炼我们的器官协调能力。

不难看出,笔记在学习中起到了重要作用,它像一个为你解决疑难问题的老师,在学习中发挥了重要作用。

那么,怎样做出一本科学的行之有效的笔记呢?

1. 做笔记,好处多

做笔记的宗旨,就是进行知识转移。因此,做笔记时要以大脑为主帅,思维为中心,理解为标准,重点为获取,变老师和书本的知识为自己的知识。明白了这个道理,你就知道该让自己怎样去做笔记。

2. 何时做笔记

做笔记的前提,就是不能影响听讲和思考,这就要求学生做笔记时把握好时机。做笔记的时机有三个:一个是老师黑板上写字时,要抓紧时间抢记;二是老师讲授重点内容时,要挤时间速记、简记;三是下课后,要尽快抽时间去补记。

3. 教你好方法

课堂笔记要注意这五种方法:一是简明扼要,纲目清楚,首先要记下所讲章节的标题、副标题,按要点进行分段;二是要选择笔记语句,利用短语、数字、图表、缩写或符号进行速记;三是英语、语文课的重点词语、句型可直接记在书页边,这样便于复习时查找;四是数理化,主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题;五是政治、历史,着重记下老师对问题的综合阐述即可。

整理笔记时,首先是把课堂上没有记下来的内容补上,记得不太准确的更正过来。但是,完整不是啰唆,仍要求简洁,中心突出,内容精练,以一当十。

4. 注意笔记的方式

课堂笔记一般分三种情况来记:一是用自己的语言,把老师所讲授内容的重点记下来;二是一些重要的经典原话,定义、公式、论点、论据、结论、概念、时间、地点等,必须准确照抄;三是对不懂的问题和疑点,也要原样记下来,课后好去研究、思考、查对和询问。

要系统。课堂上随手记的内容,由于为了争取时间,不影响听课,往往次序失当,轻重不一,不但缺乏系统性,可能过一段时间,自己都要搞不清自己的“草书”。所以课下整理笔记,可以完善一个知识的体系。尽量做到与课本或老师授课的体系相一致,这样的一个过程,是必要的,坚持下来,你会发现效果奇佳。

5. 笔记里记什么

记笔记切忌洋洋洒洒千万言,却没有重点。老师上课的很多话有的是没有必要记进笔记里去的,但是关于重点、难点和重点公式的推导我们都不能偷懒,不能忽视。

6. 听懂以后再记录

课堂上做笔记,最值得提醒和反复强调的就是要分清哪是主体、哪是次体。“听”与“想”是主体,做笔记是次体。一定不能“满堂记”和“满板记”,要保证自己去听懂,想好了再记。

7. 不要“因小失大”

有的学生一味追求课堂笔记做得“漂亮”,把主要精力放在做笔记上,常常为看不清黑板上的一个字或一句话,不断向四周同学询问。这样不仅失去了做笔记的意义,也将课堂“听”与“记”的本末倒置了。

8. 加强课后整理

由于课堂上的时间比较紧迫,老师所讲的一些内容当时可能漏记。下课后,应尽快抽时间去补充。对课堂上所记的混乱部分,最好重新整理、归纳,这也是加深理解和强化记忆的一个重要环节。

9. 记得留副页

有的学生做笔记非常随意。今天这个本,明天那个本;今天记书上,明天记本上;或是今天一张纸,明天一张纸。最后所记笔记乱七八糟,到复习应用时东翻西找也不全。做笔记尽量规范,最起码每科一本,这样用起来就方便。

要留出副页。笔记留副业,或者是留出一页的三分之一或四分之一空白处,无论是预习笔记、课堂笔记、课后整理的笔记都是需要的,副页的内容一般也包括4个方面:

(1)预习时发现的自己掌握的不够好或忘记的内容和问题,预习中产生的想法和体会。

(2)听课时产生的体会,易出现的错误(以提醒自己),易混淆的词语(以示区别),温习笔记时重视的问题。

(3)从课本以外的同类书中摘录的与笔记有关的内容。

(4)补充课本或老师没有讲到的相关知识。

最后,不要抄别人的笔记。有的学生比较懒惰,自己课堂上不愿做笔记,下了课去抄别人的笔记。这是一种很不好的学习习惯,不利于锻炼自己的书写能力。

把同学当成学习的资源

获得成功最快的方法就是运用已被实践证明的有效方法,所以应当认真借鉴同学们的优秀学习方法,永远不要骄傲和自卑,用平常心学习。

越是优秀的学生越善于同学间讨论或者争论问题,发现的问题越多,解决的问题越多,个人的知识就越完善。同学们都知到渔网吧,你们知道吗,我发现我们的学习中也有知识网络。

只有每一个知识点都掌握好,利用和同学间的交流加固它,才能把这张知识网编织得完整牢固。如果有的知识点没有掌握好,你“捕鱼”的时候,“鱼儿”就会从这个漏洞钻出去,漏网越多,“鱼儿”跑得越多,你的分数就越低。

有学者曾经研究过,两个人一起学习,要比单独学习获得更好的成绩。因为两个人通过讨论,以及相互讲解,可以加深理解,两个人在一起还会相互促进。

除了两个人搭伴以外,还可以组成学习小组,有了小组,就有了更多的竞争对手,学起来会更快。不过,几个人一起学习时,有时会忍不住一起玩起来,要这样,就要加以一定的克制了。

目前,我们生活在一个高科技的时代。很多人开始利用计算机网络学习,这样虽然大家不在一个地方,也可以获得类似于学习小组的效果。

有时,和好朋友相互交换笔记,是一种很好的学习方法,从别的同学的笔记中,你可以发现自己漏掉的内容。这不是完全照抄同学的笔记,而是从中找到被自己漏掉或忽视的内容。通过这样的交流,同学之间也可以相互促进!

所以,任何一个想成为优等生的同学一定要记住,好好珍惜你身旁的“学习资源”。

向别人学习,借鉴可取之处

哈佛有一句名言是这么说的,哈佛的学生在哈佛学到的知识80%来自于他们的同学。

每个人都有自己的独特之处,包括学习经验在内。别人在学习上之所以能够成为优等生,自有可取之处,但切忌照搬别人的经验。

下面这两个小故事说的就是这一点。

(一)

新年到了,在动物联欢会上,长颈鹿、丹顶鹤都在随着音乐节拍翩翩起舞,漂亮极了,小象禁不住发出“啧啧”的赞叹,心里痒痒极了,它也渴望像长颈鹿它们那样跳舞。

于是,它决定向长颈鹿、丹顶鹤请教,学习跳舞。

从这以后,只要有舞会,小象都去积极参加。开始的时候,它静静地站在一旁,认真地琢磨其他的动物跳舞时的舞步和节奏,不懂就问,逐渐琢磨出一套适合自己身材的舞蹈。

转眼间,又一次联欢会开始了。这次,小象大大方方地走进了舞场中央。音乐响起,小象合着激昂高亢的节拍和鼓点,翩翩起舞,动作非常优美。

其他动物们把目光都放在小象身上。随着乐曲声的起伏,小象的舞步时而简洁明快,时而激情四溢,它那长长的鼻子伸缩自如,不停地变出各种花样。

大家都被小象的舞姿打动,纷纷把热烈的掌声送给它。

(二)

春秋时代,越国有一位美女名叫西施,无论举手投足,还是喜怒哀乐,样样都惹人喜爱。西施一般都用淡妆,穿的衣服也非常朴素,无论她走到哪里,哪里就有很多人向她行“注目礼”,没有人不惊叹和赞美她的美貌。

西施患有心口疼的毛病。有一天,她的病又犯了,只见她手捂胸口,双眉皱起,流露出一种娇媚柔弱的女性美。当她从乡间走过的时候,乡里人无不睁大眼睛注视。因为人们喜欢她,所以她这副病态,在人们眼里也显得妩媚可爱、楚楚动人。

乡下有一个丑姑娘,名叫东施,相貌一般,没有修养。她平时动作粗俗,说话大声大气,却一天到晚做着当美女的梦。今天穿这样的衣服,明天梳那样的发式,却仍然没有一个人说她漂亮。

这一天,正好她在路上看到西施捂着胸口、皱着双眉的样子竟博得这么多人的青睐,因此回去以后,她也学着西施的样子,手捂胸口,紧皱眉头,在村里走来走去。

哪知她的矫揉造作使她样子更难看了。结果,乡间的富人看见她的怪模样,马上把门紧紧关上;乡间的穷人看见丑女走过来,马上拉着妻、带着孩子远远地躲开。

人们见了这个怪模怪样模仿西施心口疼、在村里走来走去的丑姑娘,就像见了瘟神一般。

原来,这个姑娘只知道西施皱眉的样子很美,却不知道她为什么很美,而去简单模仿她的样子,结果反被人讥笑。

向优秀的人学习,要寻找适合自己的形象,盲目模仿别人的做法是愚蠢的。这两个故事告诉我们,向别人学习一定要找对方向,而且要借鉴适用于自己的方法,切不可一味照搬,结果只会把别人的优点变成自己的缺点,无法使自己进步。

在学习中,我们应该充分了解自己和他人,并可以借鉴下面的内容:

(1)给自己一个明确的学习榜样,向别人请教,要有针对性,同时要注意友好真诚的态度,要尊敬对方。

(2)学会接受别人的优点,由衷地赞美别人的优点,这样会给他人带去快乐,也给自己带来朋友。

(3)如果想做到真诚地学习别人的优点,首先要认真看待身边的人,用明亮的眼睛去发现别人的优点,并去学习。

(4)不要觉得不好意思,只有多学习别人的优点,你才会取得更大的进步。

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