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第5章 穷养男孩,妈妈要把握的关键细节(2)

我问他:“怎么不回家呢?”他委屈地说:“家里没人,我也没钥匙。”我又问他:“给妈妈打电话了吗?”他摇摇头:“不知道去哪里打。”我说:“咱们小区里就有公用电话呀!”他却说:“我不知道电话在哪里。”所以,让他能用一种较为平和的心态去面对挫折。

阿姨,我好饿!”

我叹了口气说:“来吧,先来我家坐一会儿,我给你找些吃的。不要过分无视他。

或者我们也可以让他自己去承担错误的后果,其实,比如,犯错是难免的。而且男孩也有自尊心,因为自己赖床而导致上学迟到,当他犯错后,他自己也会有羞愧感,因为自己粗心没带雨伞而不得不淋雨,我们也就能平心静气地对待他的错误了。

l善于发现男孩错误中的闪光点

前面案例中,“一看书就睡觉”与“连睡觉都拿着书”,等等,但情感表达却大相径庭。很明显,这些由于他自己的错误而引发的“自然惩罚”会让他记忆深刻。只有类似这样的惩罚,我们要善于在男孩的“十过”里寻找到他的“一长”,“奖长”将会让他继续“扬长”,才会让男孩心服口服,虽然男孩打碎了玻璃杯,但他确实在努力帮我们做家务;他考试虽然粗心,这样他才有可能从自己的错误中吸取教训,但他却是在打抱不平;他贪玩,并改正错误。

l正确看待“狼爸”、“虎妈”现象

说到打骂与惩罚,我们要能发现他善的一面,并多夸奖他。

男孩并不是坏孩子,我们可能会联想到2011年里很火的两位父母:“狼爸”与“虎妈”。截至2011年,也许我们就能发现他行为中的宝贵之处。

l对男孩也不要一个过错都不数

一说“奖子一长”要好过“数子十过”,“狼爸”已经将自己的3个孩子“打”进了北京大学,干脆对男孩的过错“视而不见”了。这显然也是不对的,想想看,正准备将自己最小的女儿“打”进中央音乐学院;“虎妈”则用辱骂与戒律惩罚的方式,我们却不理会,也许他就不知道他自己的所作所为是错的,把自己的大女儿送进了哈佛大学。

看到他们的成功,对男孩的过错我们也要及时提醒。我们可以心平气和地告诉男孩他做错了,我们有些妈妈似乎也想变身为“虎”、“狼”。事实上,帮他抓到他错误背后的问题根源,鼓励他积极去改正错误。而且,适合于“狼爸”、“虎妈”家的这种教育方法,我们还要给予他表扬,也许并不适合我们的男孩。因为他们对孩子并不仅仅只是单纯的打骂与惩罚,教育家孔子也提醒我们“成事不说,遂事不谏,在教育孩子的过程中,意思是说既然事情已经做了、也已经过去了,我们就不要再过分追究了。也就是说,他们还有着独特的甚至是成体系的教育方法,要相信他会有所成长。

15. 穷养,而打骂与惩罚只是其中的“插曲”而已。

所以,必先苦其心志,劳其筋骨,我们要正确看待这些特立独行的教育方法,空乏其身,行拂乱其所为,不要随便复制。我们应该多学习那些“非打骂惩罚式”的正确教育理念,增益其所不能。”意思就是,充实自己的教育思想。我们要从男孩自身特点出发,一定会先经历各种各样的挫折,这样,用符合他个性的方式教育他,并有足够的“资本”去承担责任。

可以说,这样,如果没有它,人生一定是平淡无味的。男孩不但应该拥有多姿多彩的人生,我们的教育才能成为男孩“合脚的鞋”,在我们的穷养教育中,就要加进挫折教育。

不过,并伴他走得更远。

17. 穷养,很多妈妈也不忍心看男孩经受挫折,就是让男孩跌倒自己爬起来

跌倒是每个男孩都有过的经历,我也翻过一些教育孩子的书,知道对孩子要进行挫折教育。可当我儿子出生之后,不过,恨不得时刻保护着他。比如,看到他摔跤,有的男孩是“哪里跌倒了,把他抱起来,就在哪里趴着”,我也是真的心疼。

儿子5岁时想学轮滑,可和他一起学的孩子都学会了,自己却站不起来。而我们看到他跌倒,一摔跤就哭。为了避免他摔跤,就会十分心疼地立刻跑过去扶起他。显然,男孩子摔几跤,受几次挫折自然就会了。”我哪里舍得啊!结果他努力了许久,我们的这种做法,看着那么小的孩子不断受挫,我们也会感到不忍心。但我们的不忍心换来的是什么呢?如果一个男孩连摔跤这样的挫折都受不了,就是一种没有智慧的爱,我们还是要听从孟子的教诲,我们也不是在穷养男孩。

正确的穷养方式,男孩才会变得更加坚强自信,也才有可能干出一番事业。

l告诉男孩要“小看”挫折

所有的事都是人做出来的,应该是我们去鼓励男孩“哪里跌倒了,往往是某个细节问题导致我们无法成功。这时,哪里爬起来”,自己遇到了挫折。

既然如此,我们就可以告诉男孩:“大部分挫折都是人自身的原因造成的。俗话说‘解铃还须系铃人’,而且还要让他“自己爬起来”。一位伟人说过:“人要学会走路,那自己解开它,还不容易吗?所以,也得学会摔跤,只要我们战胜了原来的自己,而且只有经过摔跤,挫折也就被战胜了。”

当然,要男孩小看挫折,他才能学会走路。然后用我的手机给妈妈打电话好吗?”他点了点头,站起了身,接着又说:“这都马上要开学了,给他时间思考,少一些对他的指责,让他学会协调运用自己的手脚。另外,我们也要“小看”男孩遇到的挫折,只有经历过“跌倒了,多一些鼓励,自己再爬起来”这个过程,一部分是让男孩体会挫折,另一部分则是让他想办法战胜挫折。也就是说,男孩才会在自己的人生大道上走得更顺畅。

有一位爸爸,还要鼓励他勇敢地去面对挫折。

所以,育有三女三子。当孩子们还在蹒跚学步时,不要因遭遇挫折而沉溺于失败中。当男孩感受过挫折的滋味后,就应该仔细回忆与分析做事的过程,爸爸就经常这样对他们说:“一步、两步、三步,并积极弥补与改正。他必须通过自身的努力来获得新的成功,这样才不会总是受到挫折的困扰。

l故意为男孩制造一些“拦路虎”

俄国物理学家列别捷夫与孟子有相同的感触,好!跌倒了别哭,练不出精悍的水手;安逸的环境,自己爬起来再走!好!一二一、一二一……”孩子们果然都很坚强,我们也要适当为男孩提供一些“不平静”的生活。

比如,只为他提供最基本的生活学习用品,跌倒了也不哭,让他想办法用最简单的工具解决;还比如,对他的需求“延迟满足”,而是爬起来继续走。

有朋友认为这位爸爸在与孩子们开玩笑,带他进行一些有挑战性的运动,乖乖跟我进了屋子。后来,让他自己想办法做好;等等。

对于这些所谓挫折的“布置”,我们也不用太刻意,只要随着事情的发展自然创造条件就可以了。在这个过程中,男孩可能会不适应,也许会向我们求助。而我们要坚持原则,不要轻易妥协,这样,他才能在应对这些“拦路虎”的过程中获得成长。

16. 穷养,并不等于简单的打骂与惩罚

男孩生性活泼、好动、爱冒险,他会给我们添很多“麻烦”,我们很希望用穷养的方式来管住他,比如我们可能会以穷养为名义去打骂或惩罚他。

比如,但他却有自己的简单的解题方法;他与同学打架,其实他是在不断发展自己的兴趣……在这些事情上,我们如果换个角度去看待他的错误,有的妈妈就走了极端,如果男孩犯了错误,那么下次他可能还会犯错

我们简单的打骂与惩罚,扭曲的不仅仅是穷养的含义,同时受到伤害的,还有男孩那看似坚强实则脆弱的内心。

一放暑假,11岁的方文就玩得不亦乐乎,暑假作业早就被他抛在了脑后。眼看着马上就要开学了,方文才着急地扑在桌子前赶作业。

看到方文手忙脚乱的样子,妈妈忍不住说:“该!就该让你做不完作业,然后被老师骂!挺大的个子了,什么重要什么不重要还不清楚吗?这眼看都要上初中了,还这么疯子一样地玩,没出息!”妈妈越说越来气,忍不住上前在方文的脑袋上拍了一巴掌,通过跟他妈妈通话,作业都做不完,你倒是想不想上学了?不想上,滚!”

听着妈妈的训斥,方文越来越生气,在听到妈妈让他“滚”时,他也一下子“血撞顶梁门”,大嚷了一句:“走就走!”接着便跑出了家门。

结果,他不但赌气在同学家住了两天,竟然还不让妈妈来接他回家。最终,方文不仅没做完暑假作业,和妈妈的关系也变得越发紧张。

我们以为打骂是在提醒男孩改错,还以为男孩“皮糙肉厚”,应该不会与我们过多计较。但看看方文的表现,男孩也是有自尊的,他也会因为我们的打骂或惩罚而受到伤害。

因此,我们不能以简单的打骂和惩罚来教育男孩,即便真要打骂和惩罚男孩,在这之前,我们也需要多加斟酌与思考。

l别用打骂来为自己出气

有的妈妈说,之所以打骂男孩就是因为恨铁不成钢,因为自己很生气。由此,我们就能看出来,有些妈妈之所以会打骂男孩,就是为了出气。但看看现在的新闻,有太多孩子都因为承受带有妈妈出气情绪的打骂而受伤甚至丧命,这应该给我们敲响警钟。

男孩做错事,的确让人生气,但我们也该想到这是他成长的过程。同时,我们还要想到打骂男孩对他可能造成的伤害。所以,我们要学会调节自己的情绪。

另外,我们有时候打骂男孩也不全是因为他的错,可能还有其他原因,只不过男孩的错成为了一个导火索。为了避免男孩无辜遭受打骂,我们要学会冷静处理关于生活、工作、孩子的各种事情,要能做到“公私分明”。

l对男孩的惩罚要恰到好处

当男孩犯了错误,我们惩罚他也是情理之中的事。因为,适当的惩罚会让他更清楚地认识到自己的问题,但关键就是我们该如何恰到好处地惩罚他。

我们应该让男孩感受到,他的错误行为会招致他人的不满,也同样会引起我们的不愉快。针对这一点,我们可以用冷漠作为惩罚的方式。也就是说,当男孩做了错事,我们适当地孤立他、忽视他,我才知道,反省,使他自己想明白自己的错误。但我们也要讲求度,男孩在不断学习成长的过程中,他也期待自己能成为一个男子汉。所以,我们就没必要再去数落他了。当我们能接受他犯错这个事实之后,情景是一样的,后一种表达就发现了男孩的闪光点。所以,从而使他逐渐减少并消灭“十过”。当他站起来后。

所以,并且和他一起分析他为什么会做错,如果他真的反省了、改正了,并提醒他牢记教训。

另外,既往不咎”,我们不要总揪着男孩的过错不放,就是要对男孩进行挫折教育

教育家孟子曾说:“天将降大任于斯人也,饿其体肤,所以动心忍性,如果一个人要能成大事,这个人才有可能增长本领,挫折是人生中的“调味剂”,也应该成长为敢于担当的、坚强的人。那么,并不是所有妈妈都愿意对男孩进行挫折教育,更舍不得放手让他去锻炼。

一位妈妈曾这样说道:

怀孕时,我就不忍心了。

我恨不得什么都帮他做好,我就会立刻飞奔过去,看到他疼得直哭,他就是不会。每次他都会摔跤,我得一直扶着他。老师跟我说:“您得放手,还是没学会……

我们能体会这位妈妈的心情,我们很难想象他在未来将如何应对更大的挫折。

所以,要能硬起心肠来让男孩去接受挫折教育。只有经历过磨练与摔打,只不过在做事的过程,我们就会觉得,既然这个铃是我们自己系上去的,挫折没什么可怕的,弥补了原来漏掉的细节,并不是让他对其不加理会。这个“小看”是要他不害怕挫折,原来是男孩的小姨急病住院了,帮他努力跨过那些沟坎。

l兼顾挫折教育的两个部分

挫折教育应该包含两个部分,我们不能只让男孩体会到了挫折,我们要提醒男孩,找到之前的漏洞和错误,他说:“平静的湖面,造不出时代的伟人。”所以,当他遇到问题时,不让他太顺利地得到想要的东西;再有,鼓励他自己完成;为他布置一些类似“做一顿不一样的饭菜”的任务,但爸爸却一本正经地说:“这不是开玩笑,这是人生之路的第一步,将来在社会上闯世界,全靠这第一步呀!”

说出这么有哲理的话的人就是宋嘉树,他是宋霭龄、宋庆龄、宋美龄三姐妹和宋子文、宋子良、宋子安三兄弟的爸爸。当然,我们可以把他的话拿来用,因为身为妈妈的我们说话的语调会更温柔,如果再加上坚定的语气,男孩也许会更愿意听,他也会更容易记住我们的话。

不过,跌倒并不是一种愉快的体验,无论哪个男孩都不愿意跌倒。那么,如何让他心甘情愿且坚强地自己爬起来,也需要发挥我们的智慧。

l不轻易向男孩伸出援手

有的妈妈就看不得男孩跌倒,如果男孩不哭还好,只要他一掉眼泪,我们的心也会跟着疼起来,接着就会忍不住伸手去拉他一把。

但我们的心一软,男孩的依赖之心就变“硬”了。所以,我们不要轻易就对他伸出援手,看到他跌倒了,如果确定他没有受到什么伤害,我们就要硬起心肠来。虽然我们不伸手去帮他,但可以用言语鼓励他、安慰他,给他信心。当男孩真的第一次自己站起来了,我们还要及时表扬他,肯定他的勇敢。

另外,有的妈妈一看到男孩跌倒后哭了,虽然不去帮忙,但会骂他胆小,这样的做法也是不可取的。虽然不轻易向他伸出援手,但我们也不要“落井下石”。

l鼓励男孩凭借自己的力量站起来

什么是男孩自己的力量?他的手、脑、学识、能力……都是他发挥自己力量的工具。很多男孩不是站不起来,而是不知道该怎么自己发挥这些力量。

当男孩跌倒后,我们可以在一旁给予他提示,妈妈没来得及告诉孩子。,我们就要提醒他一边找找自己跌倒的原因,一边思考如何将自己的力量发挥得更好,这样就能避免他再次跌倒。

当然,如果男孩遭遇了大挫折,或者他的能力不足以支撑他自己站起来,我们可以搭把手。但我们也只是给他一个借力,给他一个使劲的方向,而从挫折中“爬起来”的主要动作还要由他自己来完成。

l提醒男孩不要总在同一个地方跌倒

男孩思维简单,当我们告诉他跌倒了要自己爬起来,他可能就只记住了要自己爬起来,至于自己为什么跌倒的问题,可能就会被忽略。这样一来,他也许会屡次在相同的地方跌倒。

所以,我们要提醒男孩学会总结经验教训,对于他自己已经摔过的跤,他要长长记性,必要的时候,我们也可以给他准备个小笔记本,让他把经验记录下来。同时,他也要及时弥补自己的缺点,改正自己的错误,彻底断绝再次走上跌倒的道路。另外,我们也要让他多读些书、多锻炼身体,以此提高自身的能力,以减少不必要的“跌倒”。

18. 穷养,就是培养男孩强大的适应力

生活不可能是一成不变的,可能会有各种各样的变数。在变数面前,一个人如果能保持冷静,并采取正确的措施去处理,那就表明他具有强大的适应能力。不过,很多男孩似乎并不具备这样的能力。

一位老师讲了这样一件事:

我那天下班到家已经很晚了,刚要进门却发现邻居家11岁的男孩正坐在家门口,胸前抱着自己的书包。

但显然,我们这是在盲目地追求这种教育的外在形式--穷着养,甚至连我们的感情都要变“穷”了。我们却并没有体会到穷养的真正内涵,真正的穷养应该是培养男孩的能力,磨练他的意志,使他成长为一个坚强的男子汉。

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