气质，是以一个人的思想品质、道德修养等为基础，通过对待生活的态度、自身的言行举止等直观地表现出来的风格气度。对于女孩来说，非凡的气质是由内而外散发出来的，是优秀品质的集中体现。既然要富养女孩，我们就应该为她“投资”，注重培养和打造她的非凡气质。
39. 引导女孩树立崇高明确的人生理想
理想，是指一个人对未来事物的合理设想或希望，通俗地说，就是人生道路上的奋斗目标。理想本身就是一种情感气质，拥有一种美育的内涵。一个有崇高理想的女孩，自然会散发出一种与众不同的高雅气质。
对于女孩的成长而言，树立理想有着非常重要的意义，很可能会决定她的一生。一个有远大理想的女孩，往往有着一种持久的心灵力量，浑身也会散发出一股正气，就会为实现理想而努力奋斗。而且，女孩在为自己理想而奋斗的过程中，学识会得到不断积累，眼界也会得到不断开拓，儒雅、知性的气质自然会由内而外散发出来。如果女孩没有远大的人生理想，她将会失去前进的方向和动力，只能浑浑噩噩地混日子，精神状态消沉、萎靡，还有什么气质可言呢？
对于年龄小的女孩来说，她还没有能力把握自己的人生，对理想的认识也许是模糊、幼稚的。对此，我们要对女孩进行理想教育，引导她树立崇高明确的人生理想，从而打造她的非凡气质。
不过，我们引导女孩树立崇高明确的人生理想，其意义并不只在于让她将来从事何种职业，拥有多么辉煌的人生，更在于给她播撒一粒希望的种子，让她做什么事情都有动力和热情，从而收获丰硕的果实，进而拥有更丰富、更快乐的人生。
l别把自己的理想强加于女孩
很多时候，我们都会犯这样的错误：把自己的理想强加在女孩身上，然后一厢情愿地把她培养成我们心目中的那个人。结果呢？我们强加在女孩身上的理想不但没有实现，反而使女孩因无法明确自己的理想而陷入迷茫无助的困境。
妈妈希望女儿形成优雅的气质，于是为她报了钢琴班，希望她以后当一名钢琴老师。从此，女儿便进入了刻苦练琴的学习阶段。但是，一段时间之后，女儿对弹钢琴失去了兴趣，变得越来越不用心弹琴了，妈妈经常为此批评她。有一天，女儿终于忍不住了，大声对妈妈说：“您不如把我的手砍了吧！”那一刻，妈妈愣住了，一句话也说不出来。
对此，我们是否也感到有点震惊呢？事实上，生活中真的有因为讨厌学钢琴而砍断手指的孩子。我们肯定不希望类似的事情发生在自己的女孩身上。那么，当我们希望把女孩培养成我们心目中的那个人时，先要想一想，她是否希望成为那样的人，如果不希望，我们就不要勉强她，而是从她本身的愿望出发，结合她的实际情况，引导她树立正确的人生理想。
l多让女孩接触优秀的人
平日里，我们要经常给女孩创造与优秀人士接触的机会，比如，让她多与在品德、学习等各方面有优异表现的同龄人接触；带她拜访有所建树、有作为的人；带她听一些有意义的讲座；多让她读一些成功人物的故事或传记；等等。
当女孩见得多了、听得多了、读得多了，在那些优秀人士潜移默化的影响下，她就会主动向他们学习，吸取他们的精神力量，从而树立自己的人生理想。同时，这些优秀人物的事迹，也将会督促女孩实现自己远大的抱负。
l要把女孩的各种理想当回事
女孩在成才过程中往往显得很善变，特别是在理想萌动的时候，她总是三天两头地换“理想”，一会儿说“当舞蹈老师”、一会儿说“当律师”、一会儿又说“当空姐”。如果我们认为女孩的这些想法只是随便说说而已，并没有及时回应她，很可能会挫伤她树立理想的积极性。
因此，当女孩兴致勃勃地畅谈自己的理想时，我们要当回事，要认真对待她说出的每一个理想，及时给予肯定和鼓励，并告诉她实现这一理想需要做的努力，让她更清楚、更深入、更透彻地了解自己的理想。这样一来，女孩会在不断探索和寻找的过程中，明确真正适合自己的理想。
l鼓励女孩为实现理想而努力奋斗
一般来说，女孩对理想都会抱有美好的憧憬。但是，只有憧憬是无法实现的，唯有付出努力才有可能实现理想。对此，我们要告诉女孩：美好的理想转化为现实，需要经过努力奋斗，应该脚踏实地地走好每一步，否则理想永远只是空想。
另外，我们也要让女孩明白：实现理想的过程不可能是一帆风顺的，可能会遇到各种各样的困难和挫折，唯有以一种坚忍不拔的精神去面对挫折，以一种顽强的毅力去超越困难，才会达到理想的彼岸。当然，在这个过程中，我们要给予女孩关爱、鼓励和适当的帮助。
40. 培养女孩举手投足间的淑女气质
无论时代如何变迁，无论现今的审美观如何变化，我们都希望女孩有女孩的样子，都希望打造出一个有淑女气质的女孩。
当然，我们对淑女气质的理解，并不一定看表面。不是如林妹妹般的女孩都被统称为“淑女”，而那些活泼大方，喜欢和男孩交往的女孩就是“非淑女”。淑女的精神所在往往表现在言行举止儒雅大方，待人接物彬彬有礼、不卑不亢，性格温婉、随和，对人体贴入微……只有女孩具备了类似的内在特质，才是名副其实的淑女，或者说她才有真实的潜质成为淑女。而一个具备淑女气质的女孩往往会产生巨大的感召力，甚至会产生一种魔法般的吸引力，让周围人不自觉地喜欢她、尊重她。
对于一些天生安静、乖巧的女孩来说，培养她的淑女气质可能是一件比较容易的事情。然而，对于一些天生外向、淘气的女孩而言，要想培养出她的“淑女范儿”，恐怕就要颇费一番工夫了。
我们先来看一下这位妈妈是如何做的吧！
女儿7岁了，性格大大咧咧的，甚至有些野蛮，不懂得待人接物的基本礼仪，对人漠不关心。对于没有一点淑女气质的女儿，妈妈感到非常苦恼。
有一次，妈妈陪女儿看了一个动画片，片中有一个女孩叫米拉，举手投足间都散发着淑女气质，周围人都非常喜爱她。
看完后，妈妈问女儿：“你知道米拉为什么会受到这么多人的喜爱吗？”
女儿想了想，说：“她很有礼貌，喜欢帮助人。”
“说得对。她既文静又不失活泼，浑身都散发着淑女气质。如果我们身边也有这样的女孩子，一定会受到很多人的喜爱。”
“真的吗？”
“当然了。如果你希望周围人都喜欢你，就要像米拉学习，做一个淑女。”
女儿点点头，说：“知道了。”
从此之后，女儿以米拉为榜样，时刻注意自己的言行举止、待人接物等各方面的表现。
这位妈妈的做法的确很妙！因为，对于这一年龄段的女孩来说，我们给她讲再多的道理，都可能比不上动画片中的故事或人物形象所起到的教育效果明显。另外，在某些动画片或电视剧中，女孩不再贤淑，而是野蛮，对此，我们要让她明白，这样的形象人们是不会喜欢的，并告诉她真正的淑女应该如何去做。
当然，女孩的淑女气质不都是与生俱来的，往往是在我们的“富养”下，一点一滴培养起来的。因此，从女孩小时候开始，我们就要培养她的淑女气质，让她养成大家闺秀的淑女风范。
l言传身教，培养女孩的淑女气质
无数事实证明，妈妈的一言一行，包括眼神、神态、说话语气等，都会对女孩产生巨大且深远的影响。试想，如果妈妈平日说话大嗓门，甚至满口粗话，女孩会轻声细语地讲话，彬彬有礼地待人吗？可能很难。
因此，我们要想培养出真正的小淑女，做妈妈的就要言传身教，从举手投足间要求自己，展现出女子温柔、大方、彬彬有礼的一面。那么，耳濡目染下，女孩自然就会富有淑女气质。
l告诉女孩淑女的标准
女孩唯有知道了淑女的标准，才会知道自己该往哪方面努力。那么，淑女的标准是什么呢？前面已经提到，淑女言行举止儒雅大方，待人接物彬彬有礼、不卑不亢，性格温婉、随和，对人体贴入微，等等。
如果想要进一步了解淑女的具体标准，我们就可以购买一些相关书籍和光盘，和女孩一起学习、研究。比如，在流传至今的《女论语》、《女诫》、《内训》、《女范捷录》等书中，都有关于淑女标准的阐述，我们可以借鉴其中讲述的标准，再结合女孩的实际情况对女孩作出最恰当的引导。
l不要盲目送女孩进“淑女培训班”
如今，市面上的“淑女培训班”受到热捧，一些妈妈为了打造女孩的淑女气质，便把她送入培训班。
事实上，想通过突击培训让女孩一下子变得有淑女气质，是不大可能实现的。因为，淑女气质不是一朝一夕就能训练出来的，而是在长期培养的过程中一点一滴地凝聚起来的。我们要想培养女孩成为真正的淑女，关键是让她生长在一个良好的家庭环境中，从她小时候开始就规范她的言行举止，使她从小就远离野蛮与无礼，自然而然地成为名副其实的淑女。
41. 谈吐文雅，教女孩“说”出好气质
我们生活中的每一天都离不开说话，语言是我们交流思想、感情的工具，对女孩来说也不例外。有些女孩语言诙谐幽默，声音洪亮，言语中充满了对他人的恭敬，所以她一说话便能赢得他人的赞赏和喜爱。可是有些女孩说话时支支吾吾，声音小得几乎只有她自己能听见，甚至还有些女孩出口成“脏”，那就更谈不上优雅的气质了。
一位妈妈在听到女儿说“傻瓜”这个词后，非常震惊。于是，她开始关注女儿的言行举止，并在家庭中订立了一条规矩，要求全家人使用礼貌用语，比如，“请”、“谢谢”、“对不起”，而且她还要求女儿对长辈说话时要使用“您”。
结果没过多久，女儿有了很大变化。一次，她要求妈妈帮她拿一个苹果，要是以前，她会用命令的语气说：“妈妈，给我一个苹果。”可是，这次她却用商量的语气说：“妈妈，请您帮我拿一个苹果，好吗？”听到这句话，妈妈感到很欣慰，而且当妈妈把苹果递给女儿的那一刻，女儿轻轻地说了一声：“谢谢妈妈。”
说话不仅能体现出女孩大方、优雅的气质，更能体现出她谦恭有礼的态度。试想如果一个女孩一张嘴便口吐脏话，即使她穿得再干净，打扮得再漂亮，相信她在别人心中的形象也会大打折扣。可见，说话可以体现出女孩的整体素养。
除此之外，说话也是一种能力，比如，有些女孩口若悬河、出口成章，可就是说不到话题上去，结果往往给人一种不知所云的感觉。可是有些女孩言简意赅，话虽然不多，但是句句都能说到别人的心坎儿里去，使人听了很高兴，其实这就是一种本事。
那么作为妈妈，我们如何赋予女孩不俗的谈吐，使她不仅能够清晰地表达出自己的思想，言语中也能透露出的优雅、高贵的气质呢？
l教女孩使用礼貌用语
礼貌用语不仅能表现出女孩对他人的恭敬，也能在无形中拉近和他人的距离。因此，我们要教女孩学会使用礼貌用语，比如，我们要鼓励女孩经常把“您好”、“谢谢”、“请”、“对不起”等最常见的礼貌用语挂在嘴边，鼓励她对我们以及其他长辈使用敬语“您”。同时，我们也要营造一个文明的家庭氛围，这样她才会养成逐渐养成使用文明语言的习惯。
还有一点值得注意，就是在教育女孩使用礼貌用语时，我们不要用教训、命令的口吻，而是要循循善诱、谆谆教导，这样女孩卓尔不凡的优雅气质才能慢慢被培养出来。
l让女孩说话时要有大方的态度
一些说话时扭扭捏捏、吞吞吐吐的女孩难免会给人一种“小家子气”的感觉，而说话声音洪亮、语气平和的女孩则显得很大方，也很容易给人留下深刻的印象。因此，我要从“语气”、“语速”、“音量”三个方面训练女孩讲话的方式，从而培养她大方的气质。
我们要告诉女孩：说话时口齿要清晰、语言流利；语气要平和、舒缓，不要大吵大嚷；语速要适中，不要过快，也不要过慢；声音的音量也要视情况而定，如果离对方距离较远或者对方耳背，则可以适当地抬高声音，如果是面对面，音量就不要过高。
同时，我们还要要求女孩在和别人说话的时候要看着对方，以此表示专注地倾听，切不可左顾右盼，表现出怠慢的态度。
l鼓励女孩敢在陌生人面前说话
有些女孩和熟人总是有说有笑的，可是碰到陌生人，比如当家里来了客人的时候，她就不知道该说些什么了。因此，我们要有意识地培养女孩和陌生人交流的能力。
比如，去商店买东西时，我们可以鼓励女孩付账；去银行取款时，也可以鼓励女孩和银行工作人员交流；问路时，也可以让女孩主动询问陌生人……
l最教女孩学会言行谨慎
古语讲：“纶言如汗。”意思是说，皇帝说出的话就像流出的汗一样，没有挽回的余地，话一旦说出来了，就不可能再收回。其实谁说话也是这样。正因为如此，我们一定要教女孩对自己的言行要谨慎，把握好说话的分寸，比如，如何委婉地拒绝别人，不当面揭对方的短，不在背后说别人的坏话，不轻易对他人许下诺言，等等。
42. 教女孩展现恰到好处的仪表美
对于一个内在气质不错的女孩而言，一定能展现出恰到好处的仪表美。因为，一个人的气质，首先体现在仪表上。在社会交际中，一个仪表得体、气质非凡的女孩往往会成为社交场合中一道靓丽、迷人的“风景线”。
笼统地讲，仪表美是指女孩的仪态、容貌、服饰、举止等多方面的综合体现，当然是通过她的言谈举止、待人接物等方面动态地展现出来。而且，仪表美往往与女孩的思想品质、道德修养有关系。也就是说，女孩的仪表美可以表露出她的内在修养。
我们都有这样的感受，不管女孩的相貌如何，只要她衣着整洁、举止大方、有内涵、懂礼貌，我们都会喜欢她。但是，有些女孩即便长得再漂亮，一旦外表邋里邋遢、举止大大咧咧、不懂礼貌，我们也很难对她产生好感。
晓晓从小就喜欢和男孩“混”在一起，一起玩溜溜球，一起玩“枪击”。也许是受到男孩的影响，晓晓打扮得有些中性，留着短发，穿着男女都可穿的衣服。
起初，父母并没有觉得这有什么不好，认为女孩不能太注重外貌，所以从没有管过晓晓仪表方面的事情。
后来，有一次，父母带着晓晓去同事家做客，恰巧同事家也是个女孩，只比晓晓小1岁。虽然两个女孩的年龄相差不大，但表现却截然不同。晓晓穿着宽宽大大的衣服，随便往沙发上一坐，歪斜着身子，还时不时翘着二郎腿。而同事家的女儿穿着舒适、大方的衣服，端坐在沙发上，还时不时有礼貌地招呼着客人。
看看同事家的女儿，再看看自己的女儿，晓晓的父母觉得脸上无光，感到非常愧疚。特别是晓晓妈妈觉得，如果早能够注重女儿的仪表，引导她有女孩的样子，就不会是现在这种情况了。
如今，社会上有一种错误的流行趋势，就是女孩越来越中性化。如果我们的女孩没有美丑的判断能力，难免会产生错误的审美观，认为那是一种别致的、另类的美。对此，我们要给予引导，让她明白，女孩就要有女孩的样子，要格外注意个人仪表。
