学校是培养人、发展人的地方，教育是教师与学生的生命交流、提高生命质量、精神塑造精神、提升文化精神的过程。提高教学质量的关键靠教师，根本在学生；靠教师做好工作以保证学生学习的自觉性，而不是强制性地管住学生；高考是靠学生考，教师不能去替学生考；教师是否能干的一个重要依据是培养学生自觉学习的程度，而不是完成了书本知识传递的任务。调动学生学习积极性的一个重要方法，是把学生当作人格平等的人予以尊重，既做到关爱学生，也要更好地做到尊重学生人格。为此，教师要发扬教学民主，也要讲纪律，也要运用民主和法制的两条途径。
2.坚持用民主法制思想管理学校，逐步推进学校管理走上民主法制轨道，培养现代型人才。
本人担任校长、党总支书记以来，致力于学校的民主法制建设。一是坚持对教职工的民主法制教育，深入认识民主法制管理学校的重要性，提高师生员工民主法制水平，做遵纪守法的好公民；二是健全和完善学校教代会制度，教代会自身建设为国、省、市教育工会提供了经验；三是健全和完善制度文化建设，构建遵循国家法律法规的、符合学校实际的、操作性强的有人性的规章制度，用制度保证师生员工的民主监督和合法权益；四是拓宽师生员工民主参与的渠道，例如用党的组织活动、离退休职工活动、学生助理团活动、工会活动、群团活动、民盟活动等，强化师生员工对学校的民主管理和民主监督；五是创新家长委员会和家长学校，设立校长信箱，开设校长对外接待日等，接受社会监督和指导。总之，实行民主法制管理学校是我坚持的追求，还有很多工作要做。但我坚信，民主法制管理学校是学校管理发展的必然趋势，是不以人的意志为转移的。只要我们坚持用民主法制思想管理学校，学校就不会因校长的更替（这种更替是历史的必然）而受到影响。
我在校长岗位近20年，致力于推进民主法制思想管理学校的工作，我深刻认识到教师的知情权、参与权、监督权要真正得以落实，并调动教职工的办学积极性，就必须实行民主；要营造浓烈的学术气氛，必须实行自由；要防止校长、领导干部、教师搞腐败要靠民主法制。我的具体做法是：一是要靠个人的政治觉悟、道德觉悟、良心良知、个人自觉不搞腐败，加强学习和教育；二是要根据党和政府相关规定制定规章，要用法制来防止腐败，靠制度管理人；三是搭建教职工、学生及其家长都能参与的有效防止腐败风险的机制；四是要认真地接受上级党政的领导、指导和监督。我认为，一个好的制度使好人欲变坏而不能，一个坏的制度使坏人欲变好而不得。正因为我们多年来民主法制思想管理学校的实践，使广大教职员工自觉地把遵纪守法作为了自己做人做事做教育的最低道德标准，增强了广大教师的主人翁精神，提高了办学积极性。
3.坚持学校文化建设，实施文化兴校，推动学校教育文明化进程。
教育是传承人类文化的重要载体。我非常重视学校文化建设。建设学校文化，是用文化的视野来衡量学校新理念的必然结果。因为凡是理念，总是表现出一种精神，而精神又都是一种文化体现，这是有别于校园文化的提法。坚持文化兴校，主张广义文化观。文化的范畴很大，不只是包含有知识文化，还有考试文化、升学文化、科研文化、体育文化、艺术文化、传统文化、交际文化、就业文化、饮食文化、休闲文化等等。我们主张文化兴校，就是注重改变学校是唯一的知识传播场所的思维方式和行为方式；深入学校文化建设，就是要健全并完善学生能健康成长的文化氛围，建设有人性化的物质文化、制度文化、精神文化，促进办学行为文明化。正如时任四川省副省长柯尊平来射洪中学视察时说：“走进射洪中学校园就感觉到了浓烈的文化气氛。”
4.坚持继续学习，建设学习型学校，保持学校持续发展，是理念治校的重要内容。
我历来认为，现代教育技术手段无论怎样发展，现代资讯无论多么发达，教师的作用都是不可替代的。办名校，不仅要有名校长，还要有名教师和名学生。名师要靠名校长的引领，名生要靠名师来培养。做一名好教师，就得要继续学习，做一名名教师，就不仅要善于学习，还要向各个方面学习，更要善于总结和反思。我之所以向教师提出“立志、读书、净口、修身”，这是因为做一名优秀教师，能够以良好的师德、高尚的人格魅力感染学生，以渊博的学识引导学生的自我需要。2005年，我向全校提出了“坚持并深入学校内涵发展，全面提高教育质量和办学效益”的要求。学校内涵发展的关键是教师质量的提升。教师学习是向内涵发展方向前进的根本途径。我历来主张这样的教育理念：领导和教师要学生学习的，我们要躬亲共学，要学生做到的，我们要躬亲共做，要学生守的规矩，我们要躬亲共守。做“勤政廉洁，公道正派”的领头人，就必须要坚持继续学习；做一名“德才厚重，智能足备”的好教师、名教师，就必须坚持继续学习。这是我一贯的主张，对自己一贯的要求。从校长、教师岗位上退下来，我还是力求坚持这样做。
总之，实行改革开放以来，射洪中学实现了两次历史性跨越式发展，一次是在1981年由一所普通高完中成为了“四川省重点中学”，一次是在2001年由四川省重点中学成为了“国家级重点高中”，至今经历了28年。这么多年，射洪中学从风风雨雨中走过来，究竟怎么样看射洪中学？现任四川省教育厅厅长涂文涛视察射洪中学后说：
“射洪中学是一所国家级示范中学，今天，我们看了正在建设的新校区，参观了学校，看了片子，留下了深刻的印象。给我的感觉，作为在县城的一所中学，培养了众多的学子精英，为地方经济建设作出了贡献，应该说这所学校办得很成功……射洪中学有深厚的办学传统，悠久的办学历史，传统的办学理念和现代办学要求相结合；有一个专家型的好校长和团结向上的领导班子，一支素质高、作风过硬的教师队伍；有一套完整的管理经验，具有学校自身的管理特色，学校形成了自己的、有特色的文化，这几点给我留下了深刻的印象。”
我看，涂厅长对射洪中学的评价，就是最好的结论。向组织的表白
述职到此，我想向组织表明自己从校长岗位上退下来的态度。
2007年7月19日，我从校长岗位上退下来，是“六十而耳顺”之年。正如县委书记何大海同志说“功成身退，做人圆满”。支持新校长的工作，我以“不在其位，不谋其政、不涉政务”，以自信不自傲，昂扬不张扬而自律，但也并非无所事事。我的心态很好，也有些爱好，现在可以重拾旧趣，对过去有兴趣而无时间学习的东西，亦可有机会补习充实，健身健脑，保持身心健康。我认为，就个人而言，多活几岁少活几岁或许是命中注定，但一定要活得身心健康，于社会、于学校、于家庭、于个人都是一件益事、快事。因此，我给自己提了“回归家庭，享受生活，回报社会，享受成果”这样的一个要求。
有的同志建议我写点东西，把几十年做的教育的点点滴滴记下来。一直以来，我在做教育的实践中，都有边做边学边总结的习惯，现存的资料经过整理再写一些东西也还有可能。我想，如果要再出教育类的文集之类也并非难事。回顾我从重庆师范大学毕业的前前后后的经历，回想我在工会副主席、主席、副校长、校长工作岗位上工作的25年，我做过梁广芝主席、赵文村校长、汪伟校长的助手，分管过教育、教学、后勤、党政群团会工作，主持学校工作18年，应该是做到了兢兢业业，鞠躬尽瘁，尽心尽力。我从心系教育到情系射中，感受颇多，感情弥深。要写，还是写射中，要抒情还是只有射中。射洪中学和其他各行各业一样，10多年来的巨大变化是有目共睹的。这来自党中央、国务院“科教兴国”、“教育优先发展”等系列重大决策的关照，来自县委县政府历届领导对射中和本人的高度信任和重视，各有关部门的密切配合和各级党政领导的支持，来自赵文村、汪伟两位老校长含辛茹苦、艰苦创业奠定的良好基础，来自射中师生员工的无私奉献和社会各界群众的积极支持。这些绝非我一个人能做到的。我的定位就是“母校的儿子”，把射洪中学办好、发展好才是一个做“儿子”的本分。射洪中学发展到今天这样是很不容易的，只有身历其中的人才会有更深的体会。现射洪中学有两个校园共计教学用地270多亩，约是2001年前的5倍；在校学生是原有学生的6倍；在职在岗教职工670人，是原有的4倍；国有资产呈两位数增长，经权威机构评估达1.8亿元。射洪中学办学规模的扩张，教育质量的不断提高，公派出国留学的开通，不仅使射洪教育在省内外树立了高大的形象，推进了教育事业又好又快发展，而且改变了县城西南片区的面貌，加快了县域经济和社会事业的发展，实现了县委县政府对县城产业布局调整的目标，带动了人流、物流、资金流，提供了就业机会，拉动了房产业和县城第三产业的发展，为旧城改造，破产企业再生，城市规模扩张，以及社会的稳定和繁荣都做出了重大贡献。不管有些什么样的说法，我交给了后人一个做大做强的优秀的射洪中学，我无愧无悔。
在射洪中学工作28年来，党和人民给了我很多荣誉，享受国务院特殊津贴专家，全国优秀教育工作者、四川省学术和技术带头人、特级教师、四川省优秀校长、遂宁市专家级校长，也做过四届四川省校长联谊会副会长，三届中学高级职称评委、物理学科组长，四川省创办国家级、省级示范校评审的专家组成员，是四川省教育工会第一届委员会委员，遂宁市三届人大代表、一届政协委员、两次党代表，参加过在北京的“全国教代会条例”起草工作和全国首届校长大会等，这些荣誉是超越具体物质功利而得到的精神享受，它令人纯洁，令人心安，令人身心愉悦。
教育是中华民族千秋伟业，源远流长，做校长只是历史长河中的一瞬间。我是学校荣誉和个人荣誉的统一论者，也是觉悟和良心的统一论者，是辩证历史唯物主义者，崇尚“只有发展才是硬道理”和“教育要三个面向”的思想理念，我情系射中而宁静致远。这一段工作有成绩，也有缺点，有不少事情没有做完，还有一些事情没有做好，我相信以后的工作一定会做得更好。我借此向领导、教师、学生及其家长谨表谢意。
