就这样，父亲像优秀的艄公一样，很好地把握着西尔多·冯·卡门这只小船，使其一步步顺利地驶向成功的彼岸。
早期教育决定孩子的未来
不只是西尔多·冯·卡门，世界上许多著名的科学家及所谓的“神童”，大部分人的成功都是早期教育的结果。像爱因斯坦、洛克菲勒、哈默、玻尔等伟人们的成就，可以说是世界上1600万犹太人成功的缩影。其实，他们的成功都得益于他们父母对其进行的早期教育。
科学巨匠爱因斯坦取得的一切成就，可以说与他在童年时代受到了良好的家庭教育有着密切的关系。他不仅受到母亲的音乐熏陶，而且得益于叔父的数学启蒙，最重要的是，父亲在他做出了蹩脚的小板凳后，仍对其加以鼓励的情感教育。音乐熏陶扩展了他丰富的想像力，数学教育培养了他非凡的思维能力，而父母的鼓励，则给了他勇往直前的信心和勇气。
玻尔的父亲是哥本哈根大学的生理学教授，而玻尔从小受到的良好家庭教育是他日后成功的根本原因。
世界上第一个亿万富翁洛克菲勒也是早期的财富教育造就的，他对商业的敏感使得他在事业上一帆风顺，他一生中重要的几次行动包括日后的经营风格，在他早年就已初见端倪。
……
诸多的真实实例证明了早期教育的重要性。犹太民族之所以会出现那么多伟人，也都因为他们受到过特有的早期家庭教育。也就是说，早期教育决定了孩子的一生。
早期教育的具体实施
犹太人的早期教育是从幼儿开始的，他们这么做的目的是使儿童的教育有“先起步”的优势，尤其是在儿童适应社会生活和语言能力发展方面。据调查，通常情况下，犹太民族的幼儿从2岁开始接受教育，主要是对语言表达能力、身体运动能力及对周围环境的认知能力进行培养，而那些3、4岁的儿童要进行系统的知识训练。学前班里长到5岁的儿童，还可享受提供免费和义务教育性质的幼儿园的待遇。所开课程主要是教给儿童基本技能，其中包括语言和计算能力，培养认识和创造能力并提高社会适应能力等。1986年，在以色列，所有6岁儿童中接受学前教育的达97％，这一比例在世界上名列前茅。
1993～1994年，在以色列接受早期教育的儿童人数高达32万，年龄在2岁至6岁之间，占适龄儿童的90％以上。国际教育计划学院在20世纪70年代末到80年代初所作的比较研究中指出，以色列的幼儿教育系统最为完善。
以色列国家如此重视学前教育，可见早期教育对孩子的影响力有多大。早期教育不仅可以使孩子们从小就开始接受基本知识教育，而且培养了他们的创造能力、判断能力、分析能力、学习能力、社交能力及审美能力，这使儿童从小就能养成热爱知识、热爱集体、热爱劳动、遵纪守法、讲究公德的良好习惯。
早期教育决定了孩子以后的发展，因此，每个父母都应注重对孩子的早期教育，让孩子的未来走上成功之路。
3．让孩子拥有“目标引力”
爱因斯坦小时候，常常会提出一些怪问题。别人都以为他是个傻子。
有一次，母亲带他到郊外游玩，其他亲朋好友家的孩子，有的爬山，有的游泳，只有爱因斯坦一个人默默地坐在河边，凝视着湖面。
亲友们看到小爱因斯坦的举动，悄悄地走到爱因斯坦母亲的身边，不安地问道：“小爱因斯坦为什么总是一个人对着湖面发呆呢？他是不是神经有什么问题啊？你还是赶快带他到医院做个检查吧。”
爱因斯坦的母亲却十分自信地回答道：“我的小爱因斯坦没有任何毛病，他不是发呆，而是在沉思。我相信只要我的小爱因斯坦一直沿着正确的道路发展，向正确的目标奋进，将来一定是位了不起的大科学家。”
你是否发现了一个亘古不变的真理，那就是父母对孩子热切的期望以及帮孩子确定一个目标，将是孩子成功的重要保证。
孩子最坏的行为，始于他幼小时期的痴性，人主要的教育就掌握在父母手中。
——犹太经济学家阿瑟·伯恩思
父母帮爱因斯坦确定人生目标
爱因斯坦被誉为20世纪最伟大的科学家，他为人类做出的贡献是世界公认的。他的一生就是典型的树立目标坚持奋斗的一生。而谁又知道，在爱因斯坦很小的时候，他的父母就为被人们认为非常“笨”的小爱因斯坦确定了正确的人生目标和奋斗方向。
除母亲对小爱因斯坦的关怀和指引外，爱因斯坦的父亲也常常告诉他：“即使你有志向科学领域进军，也要明白一个人要有自知之明，做任何事必须量力而行，这样才有可能成功。”在父亲的帮助和指导下，爱因斯坦对自己的学业情况进行了深入的分析：虽然总成绩平平，但爱因斯坦却对数学和物理特别感兴趣，并有着别人没有的天赋，而且成绩也比较突出。经过父子俩的共同分析后，得出了一个影响爱因斯坦一生的正确结论：在其他方面都平平的爱因斯坦只有在数学和物理方面确立目标才有可能成功。而爱因斯坦在读大学时选择瑞士苏黎世联邦理工学院攻读理学专业，也是其当时确定人生目标的一个具体表现。
父亲的教育让爱因斯坦从小就明白一个道理：知识的海洋浩瀚无边，任何学者都不能在这个海洋里漫无方向地漂荡，只有选定一个对自己最有利，同时也是自己最擅长的目标扬帆前进，才有可能取得最后的成功。爱因斯坦善于根据目标的需要进行学习，从而使自己有限的学习时间得到充分利用，很好地避免了耗费人生有限而宝贵的时光。在学习中，他找出能把自己的知识引导到更深处的东西，抛弃使自己头脑负担过重和会使自己远离要点的一切东西，然后集中全部智慧和力量攻克选定的目标。这也就是爱因斯坦创造的“高效率定向选学法”。
他曾经说过：“数学和物理学都可以分成许多专门的领域，每一个领域都能花费掉我们短暂的一生。在我研究的这个领域里，我既学会了识别出能导致知识深化的东西，又撇开其他许多肤浅的东西，包括许多充塞脑袋、使我精力偏离主要目标的东西。”他就是这样指导自己学习的。为了更好地阐明相对论，他专门选学了非欧几何知识。就是这样的定向选学法，使他的立论工作得以顺利地进行和正确地完成。如果他没有研究物理学的意向，他在那时学习非欧几何做什么呢？如果他那时候漫无目的地学习各门数学知识，相对论也一定不能这么快就产生。经过自己十多年的奋斗，他终于在狭义相对论、光电效应理论和布朗运动三个不同领域取得了重大突破。
爱因斯坦的父亲帮助他确定了人生目标，这使爱因斯坦不仅有可贵的自知之明，而且对已确立的奋斗目标矢志不移。
1952年以色列国第一任总统魏兹曼逝世，因为爱因斯坦是犹太人，而且科学成就卓越，声望众高，所以政府官员们都诚挚邀请他担任总统职务。但明智的爱因斯坦却婉言谢绝了，并坦然承认自己不适合担任这一职务。的确，爱因斯坦是一位伟大的科学家，但这不代表他也拥有卓越的领导才能。假如他当上了总统，也未必会有多大建树，毕竟他没有显露出管理方面的才华，而且他也从未树立这个目标，更没有为这个目标做过奋斗。
选择了正确的奋斗目标，你就选择了成功。爱因斯坦也正是选择了正确的奋斗目标，加上他的勤奋好学，个人潜能的发挥，所以在短时间内积累了大量的专业知识，并在26岁时发表了科研论文《分子尺度的新测定》。在以后的几年时间里，他又相继发表了四篇重要的科学论文，总结了普朗克的量子概念，提出了光量子除了有波的性状外，还具有粒子的特性，提出波粒二重性，并圆满地解释了光电效应；他还建立了狭义相对论，成为人类对宇宙认识的重大突破，取得了前所未有的显著成就。
爱因斯坦所取得的成就，证明了确立一个明确目标的重要性。如果他把自己的目标确立在音乐或是文学上，或许世界上就不会有这位科学巨匠的存在了。他在科学方面的成就，全都是经过坚持不懈的努力换来的，而这些努力是因为有了目标才被激发出来的，而这个目标也是从小在父亲的感化与帮助下产生的。
树立合适的目标
俗话说困境中易出人才。由于犹太民族特性和所处环境的特殊，因而他们从小就胸怀大志，并确立自己人生的奋斗目标。正因为这样，犹太人都教育自己的孩子，集中人生有限的时间和力量去攻克一个目标，而且坚持到底，绝不气馁，在逆境中做到自强自大，只有这样成功率才能比别人高。
在现实生活中，失败的人不计其数，但这并不是因为他们缺少能力，而是因为他们缺少正确的指导方向和明确的奋斗目标。犹太人无论是从商、从政或是从事科学研究，都注重确立人生的奋斗目标。因为确立了目标，你才可以全力以赴向目标迈进而终至成功。目标决定人的一生，它激励人们不畏千辛万苦，充分发挥潜在的能力。犹太人在确立目标时，往往会从个人的实际情况和周围环境出发，不好高骛远，把自己的奋斗目标确立在可望而不可即的位置上。就像爱因斯坦不会把自己的奋斗目标确立在成为以色列国的总统一样，即使不用努力就可以得到的宝座，他也不去坐，因为那不是他的奋斗目标，并不是他所想要的。但有的人却恰恰相反，心比天高，却力不从心，甚至不肯努力，最终以失败告终。
一个年轻的大学生在集市上闲逛时，看见一位犹太老人摆了个捞鱼的摊子，他向顾客免费提供渔网，并承诺捞起来所有的鱼都归捞鱼人。这个年轻人一时童心大发，蹲下去捞起鱼来，他一连捞破了四张网，但是连一条小鱼都没有捞到。
大学生见老人正眯着眼看着自己的蠢样、心中似乎正在暗自窃笑，便生气地说：“老板，你这渔网怎么做得这么薄，碰到水就破了，又怎么会捞到那些鱼呢？”
老人沉稳地回答说：“年轻人，看你也是一个念过书的人，怎么会不懂这个道理呢？当你决定要捞起你认为最大最好的鱼时，你打量过你手中所握的渔网是否真有那个能耐吗？所以说追求不是件坏事，但最重要的是要先了解自己呀！”
“其实这并不是主要原因，关键还是你的网太薄，根本捞不起鱼。”年轻人答。
“年轻人，看来你还是不懂得捞鱼的哲学呀！这与世人所追求的爱情、事业、金钱都是一样的，当你沉迷于眼前目标的时候，务必要衡量一下自己的实力。”老人语重心长地说。
拉比告诫世人：人的生命都有长短之分，有的人长命百岁，有的人却在青壮之时夭折。但无论怎样，任何人都有一个宝贵的人生，对于每个人来说，生命只有一次。因此，每个人都必须珍惜自己难得的一生，在这有限的人生中，别忘了为自己确立一个奋斗目标，以便更快地实现自己的愿望。
无数实践以及至理名言都告诉我们：在人生的竞赛场上，如果没有目标，就不能在逆境中完善自己，更不会取得成功，即使有的人并不缺乏信心、能力以及智力。一个人的奋斗目标决定了其一生。而作为父母，根据年幼孩子的实际情况，帮助孩子确立一个明确的目标是至关重要的。
4．让孩子从爱书开始
古往今来，全世界的人们都一致认为犹太民族是最聪明、最智慧的民族。近代史上的三个最伟大的人物均来自犹太民族：以唯物辩证法改变了人类对社会看法的马克思，以相对论确立了崭新宇宙观的爱因斯坦，以精神分析法让人更准确地了解自身的弗洛伊德。
不但如此，在全世界所有的富有者当中，犹太人占40％；在世界诺贝尔奖获得者中，最多的也是犹太人。
犹太人是智慧和财富的象征和化身，然而犹太人的聪明与他们热爱书籍有着密切的关系。在每一个犹太家庭里，当孩子稍微懂事的时候，父母就会翻开《圣经》，在上面滴上一点蜂蜜，然后让孩子吻《圣经》上的蜂蜜。此种行为的用意不言而喻，意在告诉孩子：书是甜的，你要对书爱不释手！
一个人在旅途中，如果发觉一本故乡人未曾见过的书，他一定会买下这本书，带回家与故乡人共享。
——《塔木德》
读书是使大脑充满智慧的最好办法
犹太人把书看成生命中最重要的东西，即使身无分文，也从不卖书。不但如此，犹太人还从不焚书，即便是一本攻击自己的书。每个犹太父母都教育自己的孩子要爱书，因为他们知道读书是充实大脑的最佳途径，是人类获取智慧的源泉。
在犹太家庭中成长的每个孩子，都要回答这样一个问题：“如果有一天家里的房子失火啦，或者是我们所有的财产都被劫啦，那么你在逃命时会带走什么东西呢？”
如果孩子回答的是钱、钻石或者其他东西，父母就会非常耐心给予孩子启发：“孩子，有这样一种宝贝，它无色无味、也没有任何形状，你能想起来它是什么吗？”
如果孩子这时还是回答不上来的话，父母就会严肃地告诉孩子：“记住！你要带走的既不是金钱，也不是珍珠、钻石，也不是其他任何东西，而是智慧。智慧，它像一个人的健康一样，一旦你拥有了它，不管谁都无法将它从你身上抢走，只有你自己才是它的真正拥有者。一个人只要活着，那么智慧将会永远与他结伴而行。”
是的，对于任何一个人来说，大脑都是永远属于自己的，而让大脑充满智慧则是在任何时候、任何地方别人也抢夺不走的。而让大脑充满智慧的最好方法就是读书，并且让其成为我们日常生活中不可或缺的一部分。
书，浓缩了一个人的一生，年幼的孩子可以在安徒生、格林等创造的童话世界里去认识狡猾的狐狸、坏心的巫婆、白雪公主和七个小矮人、可怜的灰姑娘……并从中认识到人世间的真善美、假恶丑。我们也可以与雨果一起探讨《悲惨世界》的命题，和奥斯特洛夫斯基交流《钢铁是怎样炼成的》中生命的价值，更可以读读法国大仲马的《三个火枪手》……
一个读了很多书的人，也许他的物质生活不一定富裕，但是他的精神绝对不会贫穷。众所周知，精神上的愉悦往往要比物质更为重要。读书，能够净化人的灵魂，是升华人的品德和塑造良好性格的一个重要途径。对于孩子的成长而言，主要任务就是读书。凡是读书较多的孩子，一般来说，他的视野会比普通孩子开阔，精神也比较充实，而他的志向也比较高远，追求目标时也比较执著。
读书使人变得更聪明
读书在充实人大脑的同时，还让人变得聪明。以下故事就充分说明了这一点。
一天，一位犹太人走进一家银行。
“您好，请问有什么事情需要我们效劳吗？”营业员一边问，一边打量着来人的穿着：名贵的西服，高档的皮鞋，昂贵的手表，还有镶着一颗大钻石的戒指。
“我想从这借点钱。”犹太人不慌不忙地说。
“没问题，那您想借多少呢？”营业员继续问道。
“1美元。”
“1美元？”营业员吃惊得张大了嘴巴。
“只借1美元，可以吗？”
